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1、家长会教师发言稿大班下学期家长会 发言稿 各位家长，你们好 ! 首先，我对你们的到来表示热烈的 欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这 让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关心， 正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支 持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 一、班级情况分析 1、教师情况介绍。我们两位老师，配合默契，共同商讨 教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力 让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每 一位家长负责的宗旨，使孩子在各
2、方面都有所进步。在平时的教 学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进 步。 2、本班现有幼儿44 名，男孩 25 名，女孩 19 名。其中 有 3 名幼儿是这学期的新生。这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱， 原班幼儿从四岁来到幼儿园，今年已是第四三年的开始了。这群 幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如：男女生都喜欢参 与体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷; 在 活动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子 更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动; 学习中积极动脑、好发问，喜欢 参加科学探索活动 ; 多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同 程度地存在某些薄弱
3、环节：有的幼儿自我控制能力较差，有欺侮 同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生; 同时我们还发 现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、 决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需 要重点指导。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工 作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与 主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好 基础。 二、幼小衔接实施方案： 1、学前思想准备：提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们 常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取 得的胜利而欢呼跳
4、跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力 量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。 因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。 培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先 教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩 子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常 会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如 何开展合作活动 ; 在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合 作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。 通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼 儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决 “向往上
5、小学、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的准备： (1) 通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够 身心健康地迈入小学; (2) 在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势， 同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (3) 注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学 会看红、绿灯，走人行道; 有困难找警察，记住各种急救电话; 知 道不能玩水、玩火，玩电。 幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活 动等等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留， 玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外 婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。
6、为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物 品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险 物品 (如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危 险品 )应立即取出，并及时对孩子进行教育。 3、独立生活能力的准备： (1) 培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观 察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等， 让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好; 什么时候不该做事 并控制自己的愿望和行为。 (2) 培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培 养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到， 即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠
7、父母和教师， 要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。幼 儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教 育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自 己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解 决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会 自己生存、生活、学习和劳动。 (3) 培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小 学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如 一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾 自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打 伞，自己背书包，按课程表自己整理书包
8、，这些事情小学老师是 很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定 的自我服务的能力。 4、学习方面的准备： (1) 培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主 题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书 包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、 橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2) 培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40 分钟时 间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专 注的做某一件事情。 (3) 培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园， 让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假 等; 其次，在教学活动
9、中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、 注意倾听的习惯 ; 再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的 习惯 ; 在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。 家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩 子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一 拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读 写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时， 请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿 势。 (4) 知识经验的积累： A、前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、 书写环境 ; 如早期阅读中所认识的字进行展示出来，供幼儿平常认 识。 B、数学
10、方面的渗透：通过每次的数学活动，对幼儿进行 分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思 维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提 高幼儿独立思考问题的能力。 掌握 10 以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这 里我们所要求的是让孩子掌握10 以内的数的组成和加减运算就足 够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自 己的孩子将来有出息呢?但是不能因为这样就急于求成，把孩子这 个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经 可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习 更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数 学
11、计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察 孩子各种能力的其中一个方面。 认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象， 不太容易懂。本学期我们试着让孩子理解几点( 整点和半点 ) 、几 月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号?到现在我 对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有十几个小朋友还不能准确 的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细的说出日历上 所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要 抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解， 并不断复习 ( 也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩 子现在几点钟了 ?今天是几号 ?昨天几
12、号 ?明天几号等等 ) 三、需要家长配合的事情作息时间 1、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家 长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学 活动。如没什么特殊情况，早上来园时间7：308：30，离园时间 为 4：004：30。 2、尽量让孩子天天来幼儿园，不要无故缺席或迟到，但 如果身体不适，打针吃药，就尽量不要来园，好好休息，让病快 好起来再来。要请假请家长主动与老师联系。 3、活动材料收集问题 开展主题活动需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境， 在材料的收集方面我们的能力有限，所以需要家长们的配合和帮 助。主题教学需要非常多的材料跟资料。希望到时请我们的家长 们为
13、了孩子们，能与我们老师一起来收集资料跟材料，这样能使 孩子们的知识面更广些。如果是贵重物品我们会借用完后会归还 给幼儿。在这里我要感谢家长们对我们工作的支持和帮助，使我 们的工作能顺利地开展。 4、为幼儿准备绳子，鼓励孩子练习跳绳半分钟连续跳30 个。举行跳绳比赛。 5、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急 事时联系不上。 6、幼儿成长档案 孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的 心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾 好。同时也需要在您的鼎力下，让我们家园携手，共同促进孩子 的健康发展。我们将更加努力工作，不负重托。平时有什么想法 或意见请您及时跟我们交流、沟通。
