《家长会教师发言稿初一家长会教师发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长会教师发言稿初一家长会教师发言稿（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家长会教师发言稿初一家长会教师发 言稿 尊敬的各位家长： 上午好 ! 很高兴今天能和各位家长坐在一起。我是初一的 班主任兼语文老师，我叫xxx。 首先，我代表一班的全体任课教 师对你们的到来表示由衷的感谢，感谢你们在百忙之中抽出十分 宝贵的时间来参加我们组织的家长会。这是大家殷切的爱子之情、 爱女之情的体现，也是对学校和班级工作的支持。召开这次家长 会的目的是为了加强学校和家长之间的密切联系，一起交流一下 学生在校、在家的表现情况，一方面便于老师及时调整工作思路， 提高我校教学质量，另一方面也促使家长能够积极参与到对学生 的教育管理中来。总之一句话：一切为了学生，这是我们教育的 一个根本出发点
2、。我相信，从这个出发点出发，我们的家长会一 定能够达到预期的效果。 一、我校的办学理念 惠民县晨光实验学校是惠民县委县政府和县教育局支持 创办的惠民县第一所高起点、高品位的民办学校。实行从小学到 初中各学段相互衔接的九年一贯制教育。 办学理念：以人为本健全人格 办学目标：坚持正确办学方向，办一所思想端正、治学 严谨、要求严格、风气肃然的高品位现代化学校。 学校本学期的工作： ( 一) 师生共同进步 为促进教师尽快成长，细致备课、备好课，学校组织开 展了教研组集体备课、磨课、推门听课、每师一节公开课等教学 活动。通过这些活动不仅使学生受益，得到精彩、有益、难忘的 教育 ; 教师本身也得到提高，课
3、后新、老教师互相交流学习，共同 进步。 ( 二) 落实教学常规，保证质量 为保证教师精心工作，学校抓常规检查，包括教师教案 书写，作业批改，课堂效果，听课记录，班会材料等。发现问题 及时处理，以保证教师的教学质量，教师的进步和学生的学习质 量。 ( 三) 保证学生课间安全 为保证学生的课间安全，学校配备了专门的值班教师， 每个课间，各楼层都有值班教师对本楼层进行巡查。防止学生出 现意外情况，以便及时处理。 ( 四) 开展活动，促进学生全面发展 在保证学生学习的同时，贯彻落实素质教育，开展丰富 多彩的活动，帮助学生开阔视野，锻炼能力，促进多方面发展。 本学期的活动有体育节( 跳绳比赛、广播体操比
4、赛)、英语口语大 赛、语文活动周 ( 书法比赛、手抄报设计比赛、课本剧比赛) 、少 先队建队仪式、艺术节等活动。学生积极参加，取得不错的成绩。 ( 五) 切实保障学生的日常生活 学生分为住宿生和走读生，为保证学生安全，住宿生有 晚自习，有任课老师盯班，陪学生做作业。住宿生一日三餐及住 宿有值班领导、老师及班主任协助生活老师安排。学校大门口有 门卫值班，晚上门卫轮流巡逻，防止意外情况发生。教室、宿舍 安有暖气、空调保证室温，学校为每层楼设置直饮水、饮水机供 学生喝水。尽量为学生的生活学习提供方便。 二、班级教学理念 1、关注每一个学生，不放弃、不歧视差生。 2、不看中一时成绩 3、希望每个人都有
5、进步。 三、 班级基本情况简介： 初一共有四个教学班，下面我把我们初一一班的师生基 本情况向大家做一个简要的汇报。任课教师12 人，教师也大都全 天呆在学校中，以校为家。其中语文、政治、历史、生物、体育、 音乐教师都是在教育教学一线奋斗多年的老教师，数学、英语也 都是在一实教育战线上经过扎扎实实拼搏两年练就了一身教育教 学硬功夫的优秀大学毕业生。我们班共有39 名同学 , 其中男生 26 人, 女生 13 人;5 人走读，其余住校 ; 男女比例的失调使很多女生做 事畏首畏尾，都显得比较内向。我们的班级建设有班长兼纪律委 员、学习委员、体育委员、劳动委员，这些职务的任命都是经过 竞选产生的。每个
6、宿舍内设置舍长一名，舍长是由老师指定的。 我想初一大多数家长共同关心的话题是成绩，说实话， 39 个孩子学习层次不同，起点不一。入学初摸底考试只检测了语 文、数学、英语三科的学习基础状况，语文平均分59.89 ，比最好 的班级平均分差了11 分，数学、英语差距也都不小。每位同学学 习习惯各异，学习的状态、效率和知识的掌握情况大有不同。像 杨金鹏、王凯旋、李洪涛、吴振盛、张哲、石书香、袁田、于大 龙等同学上课学习注意力比较集中，像董金龙、李洪涛、周德龙、 康志浩、石书香、于大龙等回答问题相对比较积极，可是也有相 当一些同学上课态度和自制力就需要师生的共同努力才会走上正 轨。课余作业与学习，大多同
7、学都能积极自主完成各科作业，但 也有相当一部分学生抄袭现象严重。据生活老师反映，有部分学 生周末早来在宿舍抄作业。这是当前屡禁不止的一个大问题。 但是无论学生学习的起点高低，习惯如何，老师们秉着 “不抛弃任何一个孩子，不冷落任何一颗心灵”的原则，努力关 注对孩子的情感激励和良好的行为养成的教育。教育教学上也都 做了细致严格的规划：教学努力做到“低起点，慢节奏，勤帮 扶”，让每个孩子都能够跟上学习的步伐，品尝到学习的乐趣。 各科老师为了不让任何一个孩子掉队，不仅课堂上悉心关注每个 孩子的学习，课下也不间断地及时在办公室帮学习吃力的孩子辅 导，“学不会不行，教不会不罢”! 通过近三个月的努力，我们
8、班有了明显的变化，课外活 动在外面乱跑的少了，教室里下课乱串的少了，埋头学习的多了， 课堂发言的积极性高了。通过几次月考，数据显示我班与其他平 行班级的差距在逐渐减小。这让我看到了希望：我相信，我们班 的每一位同学都有深厚的潜力可挖，他们的进步指日可待。 四、学生的在校表现 三个多月来，好多同学都有明显的进步，从刚入学时的 羞涩、拘谨、懒散到现在接人待物的落落大方、自律意识的明显 提高，总体来说，他们在学习、纪律、为人处事等方面都有明显 的进步。具体情况请欣赏学生在校学习、生活及各种活动的剪影。 五、家庭教育建议如何来教育孩子 大多数家长最关心的就是孩子的成绩，当家长了解到考 试分数的时候，总
9、觉得与想象中差距太大。其实家长应该做好一 个心理准备：孩子升入初中，随着生活环境的变化，学习科目的 增多，学习难度的加大，学生必然会有一个生活、心理上的适应 期，一些学生成绩下滑、有反复是正常的，那些基础较差的同学 就更是如此，他们需要付出多倍的努力，还不知结果是否理想。 所以家长对分数要有正确的认识：要注重孩子付出的过程，而不 仅仅是成绩。因为现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注 的是孩子的能力，注重孩子的全面发展。无论孩子的成绩怎样， 你首先要理解孩子，其次要鼓励孩子，然后帮孩子分析原因。具 体建议如下： 1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。 初中生有了一定的自主能力，但情感脆弱，
10、做事莽撞， 不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细 心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴， 语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通， 学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩 子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想 到去关心孩子。 2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高， 也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。 3、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也 在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全 面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会 的竞争
11、和挑战。考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子 一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后 几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看 哪科是弱项，多花些时间补上。 4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习， 导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩 却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。 5、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也 有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证。学 生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能 够全
12、面提高自己的水平。教育孩子在学校听从老师教诲，尊敬老 师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都 可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信 老师做的一切都是为了孩子。 6、教育孩子遇事多做自我批评。 在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的 委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会 纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老 师为什么批评你，是老师找你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任 何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责， 表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时 并不一定是真实可信的，要相信
13、老师的话，并请家长能主动与班 主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是 完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。 7、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。 在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知 识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校 只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师， 是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育 任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长 都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与 老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为老师，也要充分理 解家长望子成龙、望女
14、成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中 来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长 说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就 变了 ?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变 化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题， 是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定 会收到好的效果。 8、不娇惯孩子、学会对孩子说不 以色列有句名言：“再富不能富孩子。”让孩子吃苦， 培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并 问孩子是怎么花的。 9、教孩子做人处事的原则方法和技巧 (1). 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的 话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。 (2) 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩 子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。 (3). 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气 用事，盲目冲动，干出傻事。 “十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合， 携起手来，为了孩子共同努力。
