（优质）（信息技术）全国中小学信息技术创新与实践活动手册（优质）

《（优质）（信息技术）全国中小学信息技术创新与实践活动手册（优质）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（优质）（信息技术）全国中小学信息技术创新与实践活动手册（优质）（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、（信息技术）全国中小学 信息技术创新与实践活动 手册 全国中小学信息技术创新与实践活动手册 (第四届) 目 录 第一部分 全国中小学信息技术创新与实践活 动3 一活动具体内容3 二活动实施办法18 三活动安排程序27 四活动参赛指引29 第二部分 全国中小学信息技术创新与实践活动系列活动内 容31 一亚太未来教育信息化发展（中外）校长论 坛31 二全国中小学特色教育主题网站展 评32 三2005-2006 年度全国信息技术创新实验学校 奖34 四.“中国百万师生最喜爱的知名品牌”调查推广介绍活 动34 五. 亚太未来动漫产品博览会37 第三部分 全国中小学信息技术创新与实践活动相关文 件40

2、一组织委员会章程40 二裁判长守则42 三裁判员守则44 四参赛选手守则46 五参赛约定声明书47 六关于维护和尊重他人知识产权声明 书47 七致参加活动未成年学生家长的公开 信48 八参加活动未成年学生家长同意 书49 九参赛作品授权书50 十关于受理申请信息技术基础知识考核成绩合格证书的公 告51 十一受理信息技术基础知识考核成绩合格证书教学实践与评优 活动证书的实施办 法52 十二关于编辑出版全国中小学信息技术创新与实践活动优秀作品集 锦（画册/光盘）的说 明54 第一部分 全国中小学信息技术创新与实践活动 一、活动具体内容 学生信息技术学习评价 学生信息技术学习评价分为第一阶段信息技术

3、基础知识考核和第二阶段信 息技术应用能力测评两个阶段。要求参与者在取得第一阶段信息技术基础知识 考核成绩后，才可取得参加第二阶段信息技术应用能力的测评资格。 第一阶段 信息技术基础知识考核（必选） 信息技术基础知识考核由各地组委会自行命题。命题时可按照教育部基教 2000 35 号文件中不同学段的模块设置，命题可结合各地信息技术教学实际，适当 增加一些前沿性的知识。条件成熟的地区要充分发挥 “校校通”工程的作用， 积极推进无纸化考试。 第一阶段信息技术基础知识考核成绩分为优秀、合格和不合格三个等级， 优秀、合格者由主办和支持单位授权全国组委会颁发第一阶段信息技术基础知 识考核成绩合格证书，作为

4、逐步推行学生信息技术基础知识掌握情况的评价依 据。 申请第一阶段信息技术基础知识考核成绩优秀、合格证书，由各地组委会 在上报第一阶段数据时，向全国组委会申请颁发。 持有第一阶段信息技术基础知识考核成绩优秀、合格证书的学生方可报名 参加第二阶段信息技术应用能力竞赛。 采用全国组委会指定信息技术基础知识考核系统的地区，全国组委会负责 下发试题，各地组委会自行组织考试，并将参加人员信息及成绩等数据上报全 国组委会备案，即可向全国组委会申请颁发证书，收费标准另行通知。 已经实行信息技术等级考试或中考、会考等评价体系的地区，可将信息技 术基础知识考核与当地的考核制度结合起来，无须再单独进行，只要向全国组

5、 委会上报相关数据（试题内容、参加人员信息及成绩）备案，即可向全国组委 会申请颁发证书，收费标准另行通知。 第二阶段 信息技术应用能力竞赛（自选） （一）竞赛项目部分 网络中文 网络中文竞赛是在网络环境下，利用网络资源和网络技术来完成的有关能 力与知识应用的竞赛活动，旨在检验学生中文知识的掌握情况。 竞赛目标：利用网络资源建造多元化的学习环境，鼓励学生熟练运用网络 资源，培养创新意识和动手能力。 竞赛内容：网络中文竞赛分为基础知识测评，写作能力测评和应用能力测 评（探究性学习）。 网络中文竞赛分为“国内组”和“海外组”。 国内组 1.参赛范围 母语为汉语的小学生（四年级至六年级）、初中生和高中

6、生，比赛分为小 学组、初中组和高中组。 2.竞赛内容 (1)小学组 竞赛内容 A.基础知识测评 参赛选手使用竞赛软件完成中文录入与校对两部分的内容。两部分内容的 作答不分先后顺序。比赛内容分为甲、乙两部分。时间为 10 分钟。 B.写作能力测评 参赛选手在指定的时间里，完成读梗概写故事或读故事写梗概的题目, 参 赛选手可任选一种方式参赛。 每种类型的作品字数（含题目、引言）不得超过 600 字，超过字数不予评 分。时间为 40 分钟（含上传作品时间）。 C.应用能力测评 a.汉语学习网上行 即利用网络学汉语，包括汉语知识和课文中的百科知 识。汉语知识，如成语、谚语、歇后语、名言警句、古诗词完形

7、填空，故事题 目和人物匹配等；课文中的百科知识，如利用网络查找课文的人物、事物、景 物、事件和专业术语的解释等。 b.网络资源巧利用 这是一个充分利用网络资源、解决跨学科问题的综合 性测试项目。组委会将根据一些现象或事实，提供一些资料或数据，要求参赛 选手据此选择（或确定）搜索网络信息并对搜索到的资料进行筛选、分类，整 理成符合一定要求的文档。如作旅行计划，按照制定的旅游目的地或旅行线路， 利用网络资源写旅行计划。 每种类型的作品字数（含题目、引言）不得超过 600 字，超过字数不予评 分。时间为 40 分钟（含上传作品时间）。 (2)初中组 竞赛内容 A.基础知识测评 参赛选手使用竞赛软件完

8、成中文录入与校对两部分的内容。两部分内容的 作答不分先后顺序。比赛内容分为甲、乙两部分。时间为 10 分钟。 B.写作能力测评 参赛选手在指定的时间里，完成推介短文或话题作文的题目, 参赛选手可 任选一种方式参赛。 每种类型的作品字数（含题目、引言）不得超过 800 字，超过字数不予评 分。时间为 40 分钟（含上传作品时间）。 C.应用能力测评 a.汉语学习网上行 即利用网络学汉语，包括文学常识和阅读理解。文学 常识，如作家作品匹配、古诗词填空等；阅读理解，如利用网络解决短文阅读 中的问题等。 b.网络资源巧利用 这是一个充分利用网络资源、解决跨学科问题的综合 性测试项目。竞赛委员会将根据一

9、些现象或事实，提供一些资料或数据，要求 参赛选手据此选择（或确定）信息搜集与编辑。如编辑整理一周要闻；如作活 动计划或社会研究活动。要确定主题，制订研究方案，明确研究过程和方法， 并形成研究成果报告。 每种类型的作品字数（含题目、引言）不得超过 800 字，超过字数不予评 分。时间为 40 分钟（含上传作品时间）。 (3)高中组 竞赛内容 A.基础知识测评 参赛选手使用竞赛软件完成中文录入与校对两部分的内容。两部分内容的 作答不分先后顺序。比赛内容分为甲、乙两部分。时间为 10 分钟。 B.写作能力测评 参赛选手在指定的时间里，完成新闻点评或给材料作文的题目, 参赛选手 可任选一种方式参赛。

10、每种类型的作品字数（含题目、引言）不得超过 1200 字，超过字数不予 评分。时间为 40 分钟（含上传作品时间）。 C 应用能力测评 a.汉语学习网上行 即利用网络学汉语，包括文学知识和快速阅读。文学 知识，如作家作品常识、古诗词填空等；快速阅读，如利用网络快速查找有关 作品，快速浏览后完成有关练习等。 b.网络资源巧利用 这是一个充分利用网络资源、解决跨学科问题的综合 性测试项目。组委会将根据学生在生活、学习、社会等过程中遇到的有关问题， 描述一些现象或事实，提供一些资料或数据，要求参赛选手据此选择（或确定） 一个需要进一步研究的问题，确定题目，制订研究方案，明确研究过程和方法， 并形成研

11、究成果报告。 每种类型的作品字数（含题目、引言）不得超过 1200 字，超过字数不予 评分。时间为 40 分钟（含上传作品时间） 海外组 1.参赛范围 母语为非汉语的中小学生。海外组的选手分为少年组和青年组。 2.竞赛内容 (1)完成指定题目 选手在竞赛委员会指定的时间内，完成指定的题目。选手要依次完成选择、 连线和情境写作的题目。时间为 30 分钟。参赛选手完成上述题后，进行语言 描述部分的题目，时间不超过 20 分钟。 (2)中国文化才艺表演 中国文化才艺表演。选手根据自身的情况，可以进行中国歌曲、中国舞蹈、 中国乐器、中国书法、中国绘画、中国剪纸、中国武术、中国戏曲和中国曲艺 等才艺表演

12、。这一部分的内容为竞赛的非必答部分，但这一部分的表现将作为 最后得分的参考，时间不超过 20 分钟。 网络英语 网络英语是基于网络环境的、将英语知识和信息技术相结合的一个新颖的 竞赛项目，旨在综合考查学生的动手、动脑和实践能力。 (一)参赛范围 竞赛分为小学组(四年级至六年级)、初中组和高中组。 (二)竞赛内容 小学组 1.开心词典 题目形式多样化，包括听力、语法填空、阅读理解等基本题型，同时也包 括生动活泼的英语益智类游戏，参赛选手使用键盘或鼠标，进行输入或点击操 作，时间为20 分钟。 2.故事接龙 (1)参赛选手在线选取故事标题或故事的开头，充分发挥想象力，借助网络 来创作编写故事或小小

13、说。 (2)故事创作，鼓励参赛选手的创新精神，文体、排版和字数均不作限制， 时间为 30 分钟。 3.网络搜索 本题旨在锻炼学生获取信息和判断信息的能力。题目列出一个具体的任务， 让参赛选手通过网络去完成。参赛选手需要列出完成这项任务所进入的网站名 称和网址。时间为 20 分钟。 4.创意无限 (1)充分发挥参赛选手的创造性思维，为某一大型活动或著名公司设计徽标、 吉祥物或代言人。 (2)参赛选手可以使用简单或者复杂的绘图软件进行设计，最终结果以图文 两种形式共同呈现；用英文对自己的构思进行描述说明，格式和字数均不作限 制。时间为 20 分钟。 初中组 1.开心词典 题目形式多样化，包括听力、

14、语法填空和阅读理解等题型，同时也包括生 动活泼的英语益智类游戏，参赛选手使用键盘或鼠标，进行输入操作，时间为 20 分钟。 2.专题制作 本题提倡探究性学习，培养学生利用网络搜索有效信息的能力。参赛选手 根据所给题目，搜索与题目有关的内容并加工整理成文。不得复制抄袭原文， 如需原文引用则要注明出处。依据试题的答案内容是否正确及记录的详细程度 评分，资料来源以 www 全球信息网的内容为限，时间为 30 分钟。 3.创意无限 (1)为某一产品设计网络创意广告。 (2)参赛选手可通过互联网,参照其他的广告，为产品做出具有创意的广告语， 文体和字数不限，最终作品应为配有文字的图像，时间为 20 分钟

15、。 4.英语聊天室 (1)本题目考查参赛选手对话题的把握能力和在群体讨论中的思辩能力。参 赛选手在一个虚拟聊天室内对同一话题进行讨论，提出并辩护自己的观点，反 驳别人的观点。 (2)参赛选手在辩论过程中可以使用网络聊天中流行的英语或者单词缩写， 具有针对性地进行立论和驳论。以参赛选手参与辩论的多少、速度的快慢和辩 论的力度作为依据评分，时间为 20 分钟。 高中组 1.在线翻译 (1)分为图像翻译和文字翻译两种。 (2)在图像翻译中，参赛选手需要对一个或一组反映西方文化或中国文化的 图像进行跨文化的解读，解释其中所蕴含的意义和文化背景，并对此进行评论。 在文字翻译中，参赛选手需要对一组中国传统

16、对联、中文或英文歌词（配有歌 曲）或一段文字进行翻译，不仅要进行字面上的翻译，更重要的是表现其中的 意境和文化背景。 (3)参赛选手可以使用互联网搜索查询所需背景资料或单词，但不得复制抄 袭原文，如需引用原文则要注明出处，时间为 20 分钟。 2.专题制作 本题提倡探究性学习，培养学生利用网络搜索有效信息的能力。参赛选手 根据所给题目，搜索与题目有关的内容并加工整理成文。不得复制抄袭原文， 如需引用原文则要注明出处。依据所找出试题的答案是否正确及记录的详细程 度评分，资料来源以 www 全球信息网的内容为限，时间为 30 分钟。 3.创意无限 (1)为某一产品设计网络创意广告。 (2)参赛选手可通过互联网,参照其他的广告，为产品制作具有创意的广告语， 文体和字数不限，最终作品应为配有文字的图像，时间为 20 分钟。 4.英语聊天室 (1)本题目考查参赛选手对话题的把握和在群体讨论中的思辩能力。参赛选 手在一个虚拟聊天室内对同一话题进行讨论，提出自己的观点并为之辩护，反 驳别人的观点。 (2)参赛选手在辩论过程中可以使用网络聊天中流行的英语或者单词缩写，