7部编六年级上册语文第七单元复习卡(有答案)

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1、第七单元复习卡听力训练一、听两遍朗读录音,完成下列练习。1.填空。当一位美国青年问我“为什么中国人的凝聚力那么强”时,我戏答道:“第一,我们都_;第二,我们都讲中文,_。”2.判断题,对的打“”,错的打“”。(1)汉字的信息量小于拼音文字。 ( )(2)中国的古诗词是最能体现汉字的特点的。 ( )(3)古诗词潜移默化地铸就了中国人的心理结构。 ( )字词句过关二、下列加点字的读音完全相同的一组是( )A.车轴 压轴 画轴 轴心 B.曝晒 曝露 曝光 一曝十寒C.传统 传说 传递 流传 D.鲜明 新鲜 海鲜 鲜为人知三、拼写乐园。1.看拼音,写词语。wi y zhu p shi q p chn

2、sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn jn qn jin qin s wn l ( ) ( ) ( ) 2.根据语境和拼音写字词。著名的音乐家贝多芬在li yn( )河边听到了钢琴曲,走近后发现弹奏者是一位mn nin( )。在得知她买不起音乐会的入场券后,贝多芬特意为她弹奏曲子。她静静地听着,to zu( )在琴声中。3.写同音字。p ( )布 ( )晒 p曲( ) ( )素jin琴( ) ( )子 to( )气 ( )醉四、先把下列词语补充完整,再选词填空。(填序号)高( )流( ) ( )( )登场 有板( )( )( )( )之音 字( )腔( ) 余音( )( )1.能

3、用来描写音乐的词语有_。2.别看他年纪小,可唱起京剧来_。五、对下列句子中的加点字词解释有误的一项是( )A.方鼓琴而志在太山。(心志,情志) B.巍巍乎若太山。(危险的样子)C.所宝以百数。(所珍藏的书画) D.尾搐入两股间。(大腿)六、下列加点词语运用不恰当的一项是( )A.水浒传以其生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象而引人入胜。B.不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法。C.那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止。D.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山,苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。七、下列句子朗读停顿划分正确的一项是( )A.少选之/间而/志在流

4、水 B.尾搐/入两股/间C.处士/笑/而然之 D.汤汤/乎若/流水八、对下列句子所用的修辞方法判断有误的一项是( )A.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。(拟人)B.这,不是太像杂技了吗?您说得太对了,这就是京剧中的杂技成分。(设问)C.俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。(引用)D.如果他们当中哪个先“醒”了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就“完”了吗?(反问)九、下列句子中标点符号使用完全正确的一项是( )A.古语有云:“耕当问奴,织当问婢”。B.贝多芬谱写了许多著名的乐曲,其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲。C.皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问,“先生,

5、您找谁?走错门了吧?”D.如果没有这一“舔”,那饭碗也就完全不必拿上舞台。十、按要求完成句子练习。1.在微弱的烛光下,男的正在做皮鞋。(变换语序,不改变句意) _2.将下列与“月光”有关的比喻句补充完整。(1)月光照进窗子,茅屋里的一切好像_。(2)月光似_,从夜空中泻下来。3.在原句上修改病句。学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题。课文回顾十一、根据课文内容,判断下列说法是否正确,对的打“ ”,错的打“”。1.伯牙鼓琴选自左传。 ( )2.书戴嵩画牛的作者是宋代的苏洵。 ( )3.月光曲是贝多芬谱写的一首著名的交响乐。 ( )4.京剧中杂技成分的存在是为了突显人物的英雄气概。

6、 ( )十二、课文内容回顾。1.伯牙鼓琴中“_”一句体现了伯牙与锺子期之间的真挚友谊。2.由于伯牙和锺子期二人的传说,人们把真正了解自己的人叫作“_”,用“高山流水”比喻_。3.月光曲讲述了贝多芬即兴创作月光曲的传奇故事,表现了盲姑娘对音乐的_和_,同时也表现了贝多芬对贫苦人们的_和_,赞扬了他_和_。4.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着_,月亮正从_的地方升起来。_的海面上,霎时间洒满了_。月亮越升越高,穿过一缕一缕_似的微云。5.京剧趣谈一文介绍了京剧艺术中“_”和“_”这两种艺术表现形式,字里行间流露出作者对京剧的_和对传统文化的_。参考答案一、听力材料:汉字与中国心1998年春在美国纽约

7、,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答道:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字整齐又灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴,例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”都能使受过中华文化熏陶的人浮想联翩,心潮澎湃,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字的这些特点的首推中国的古诗词。中国的孩子,有的甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”古诗词潜移默化地铸就了中国人的心理结构。汉字是不应该也不可能废除的。1.吃中餐 用汉字2.(1) (2) (3)二、C 四、1. 2.五、B 六、D 七、C 八、A 九、D十、1.男的正在微弱的烛光下做皮鞋。2.(1)披上了银纱 (2)流水一般3.“解决”与“发现”位置互换。十一、1. 2. 3. 4.十二、3.执着 热爱 同情 关爱 丰富的想象力 卓越的才华5.马鞭 亮相 喜爱 自豪感8

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