《最新课件《复式折线统计图》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新课件《复式折线统计图》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、教学内容：苏教版第十二册第2325页。复式折线统计图二、教学目标：1、学生能看懂并能理解复式折线统计图的意义与信息。2、学生能独立的制作与自身现实生活有联系的复式折线统计图，理解图例的意义。能正确区分条形统计图与折线统计图的优缺点。3、能对形成的折线统计图进行合理的分析，提高学生主动地分析问题，进而理解复式折线统计图的分析价值。三、教学过程：一、师生交流，引入问题：（一）课件演示课题：复式折线统计图师：说说看了这个课题有什么想说的？你的理解复式折线统计图是什么样的？（二）出示一张统计表和相应的单式折线统计图：回忆一下单式折线统计图的特点是什么？根据学生回答板书：不仅能表示数量的多少，还能表
2、示数量增件变化情况。二、探究新知，突破重难点：（三）出示一张复式统计表：（1）表中记录了几组数据？（2）如果要使这些数据能清楚的看出数量的增减变化，可以绘制什么样的统计图？（折线统计图）绘制出的折线统计图和我们刚才看到的折线统计图会有什么不同？（两条折线表示两组不同的数量）（四）体验绘制过程：（1）折线统计图应该包括哪几部分？根据学生的回答进行课件演示。（2）重点突出两个方面：A关于年份的标注，课件先演示一格一个数据，让学生观察，有什么不妥当的地方？学生交流回答后再演示正确的标注方法。B关于图例的问题：课件演示两条折线，都用实线表示，让学生观察，说说这样表示会出现什么样的问题？引导学生说出用图
3、例表示不同的部门。再用课件演示出来。（3）说说绘制复式折线统计图要注意什么？（五）根据上面的统计图回答问题：（1）哪个门市部上缴利润的数量增长得快？（2）哪一年上缴利润的数量增长得最快？（3）哪一年两个门市部上缴利润的数量最接近？（4）预计一下2001年两个门市部的上缴利润大约各是多少？（4）你还能提出哪些数学问题？三、巩固练习：（一）练一练：书本24页连一练：（1）先读题理解题意；（2）然后独立绘制在书上。（3）最后集体交流。（4）根据图中数据能回答下列问题吗？A六月比二月成人服装多生产百分之几？B三月比二月儿童服装少生产百分之几？C上半年平均每月生产儿童服装多少套？D上半年平均每季度生产成
4、人服装多少套？E还能提出其他数学问题吗？（二）做练习四第1题。学生先独立思考，再集体交流。（三）做练习四第2题。先绘制折线统计图，再根据图回答下列问题：（1）一厂2000年比1999年产值降低了百分之几？（2）二厂2000年比1999年产值增加了百分之几？（3）19972000年两厂的平均年产值各是多少万元？（4）1997年一厂产值是二厂的百分之几？（四）做练习四第3题。先绘制折线统计图，再根据图回答下列问题：王刚和李明的平均成绩各是多少？四、总结全课：今天学习了什么内容？复式折线统计图的特点是什么？制作时要注意什么？五、课后作业：收集你和你的同座在小学各年级第二学期的身高数据，完成折线统计图。
