《《掌声》 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《掌声》 课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、掌 声,一、读一读下面的词语。,班级 困境 愿意 轮流 注视 持久 讲述 低下 投向 情况 调来 甚至 残疾 情绪 鞠躬 交谈 学校 舞蹈 珍惜 骤然间 慢吞吞 普通话 渐渐平息 经久不息,掌 声,我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。,二、前后对照，感受小英变化。,1.请同学们轻声读1和5自然段。思考：以前的小英是什么样子的孩子，现在的小英又有什么变化？ 友情提醒:读时要注意抓住有关词句来感受。,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学， 因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，,她总是默默地,坐在教室的一角。,让人看到她走路的样子。,她不愿意,以前的小英,自卑 忧郁,
2、她不再忧郁（y)，开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,现在的小英,乐观 自信,三、感悟重点，领会掌声含义。,1.请同学们默读课文2、3、4自然段，用画出描写小英动作、神态的句子。细细体会小英的变化。用波浪线画出描写掌声的句子。掌声一共响了几次？,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻 。,把头低了下去,小英 了一会儿，最后 地站了起来。我们注意到，小英的 。,犹豫,慢吞吞,眼圈儿红了,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声 ，小英感动得留下了眼泪。,热烈、持久,那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。,当她结束演讲的时候，班里又响起了 的掌声。,经久,不息,小英向大家 ，然后，在同学们的掌声里 走下讲台。,深深 地,鞠了一躬,微笑着,四、总结升华，读背作者感想。,读一读最后一自然段，比一比谁能把它背下来。,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,掌声包含：关心、帮助、支持 、鼓励、成功、赞许、感谢,（1）将这个故事讲给爸爸妈妈听。 （2）期中练习刚刚结束请给班级里的一位同学，写一句鼓励的话。,作业,非常感谢,老师们的光临指导！,
