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1、没有一种给予是理所当然的老人是菲律宾华侨,在海外拼搏了半生,几经沉浮,衣锦还乡的他萌发了济世助人、造福乡亲的念头。于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长提供十来个学生名单,他从中选取资助的对象。家人嗔怪他的愚昧,既是捐赠,何必把程序搞得这么复杂?不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划” ,干净利落的了却一桩心愿,岂不是更好?老人摇摇头说:“我的血汗钱只给予那些配得到它的孩子。 ”哪些孩子才有资格得到资助?是家庭贫困的孩子,还是优秀生、特长生?谁也不是到老人心里的答案。名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有泰戈尔诗集 、 纪伯伦诗集 、 十万个为什么等等,
2、分门别类的包装好,准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑:这样微薄的赠予是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄金屋” 。可翻来覆去的找也没有找到夹在书中的钞票,只是,在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:给品学兼优的学生某某某,落款处是老人的地址、姓名、电话和电子邮箱。家人( )大惑不解, ( )也不愿违背老人的意旨,只好一一寄出了那些书。老人常常( )对着电话发呆, ( )莫名其妙地唉声叹气,从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事?家人能读懂老人的心是缘于年前受到的一张普通的贺卡,上面写着: ,没想到老人拿着贺卡竟然兴奋地大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到一个可以资助的孩子了!”家人恍然大
3、悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因他寄出的书原来是块“试金石” ,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。老人说:“土地失去了水分的滋润就会变成沙漠,人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人注定是一个冷漠自私的人,不知关爱别人的人, ( )给他阳光, ( )不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。 ”想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的。所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会为一缕春风摇曳多姿,一湖水会因一片落叶碧波荡漾,一颗心更应对另一颗关爱的心静静地绽放感激的笑脸。练习题:1、看拼音用相应的汉字填空。F
4、翻来( )去 ( )汤蹈火 ( )庸风雅 花香( )郁即兴( )诗 ( )隅顽抗 发布( )告 名不( )实2、辨字组词。昧( ) 锦( ) 悟( ) 凋( )味( ) 棉( ) 语( ) 稠( )3、在括号中填上适当的关联词语。4、联系上下文解释下面两个词语。恍然大悟: 莫名其妙: 5、理解下列语句的含义并分析引号的作用。(1) 大家断定书中自有“黄金屋”(2) 他寄出去的书原来是块“试金石”6、结合上下文,并根据当时的情景,将贺卡的内容填写在横线上。7、老人寄出去的“试金石” ,试的是什么?8、说说你对“没有一种给予是理所当然的”这句话的理解。9、分析文章最后一句话所用的修辞手法,并仿写一句。课外知识练习照样子,改句子。小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。 ”小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。1、老师对我们说:“我教你们怎么写。 ”2、雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没有看见。 ”3、巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。 ”4、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”