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1、大连医科大学口腔医学院教 案课程名称：口腔组织病理学（实验）年级专业： 2006级口腔本科 主讲教师： 刘婷姣 职称学位： 副教授 博士 教 研 室： 口腔基础教研室 2008-2009学年 第1学期口腔组织病理实验教学教案（首页）课程名称口腔组织病理学课程总学时44学时课程类型必修课公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（ ）选修课选修课（ ）授课班级2006级2班学生人数30人授课方式(大,小班)小班专 业,层 次五年制本科授课教师刘婷姣专业技术职务副教授基本教材1. 口腔组织病理学（第5版），主编：于世凤，人民卫生出版社，20032. 口腔组织病理学实习指导，主编：朱恩新，刘婷姣，
2、内部出版，1998主要参考书1. Barnes L. et al: Pathology & Genetics of Head and Neck Tumors. Lyon; IARCPress, 20052. Neville BW. Et al: Oral & Maxillofacial Pathology. Philadelphia; Saunders, 20023. Dardick I. et al: Color Atlas/Text of Salivary Gland Tumor Pathology. New York; IGAKU-SHOIN Medical Publisher, 199
3、6.4.授课时间2008/9/172008/12/5教研室主任审查签字：口腔组织病理实验教学教案页周次第3周，第1次实验，2008年9月17日授课章节 牙体组织教学目的与要求1. 掌握牙体各组成部分的组织结构；2. 熟悉牙体各组成部分的生物学特性及牙体硬组织的理化特性；3. 了解釉质的超微结构、牙本质的神经支配、牙骨质的分类及功能。 教学重点牙釉质、牙本质、牙骨质及牙髓的组织结构。教学难点釉柱的走行方向；牙本质神经支配。教学方法1. 观看幻灯片。2. 显微镜观察切片。3. 看图谱。4. 思考题。教学主要内容时间分配备注实验用品： 幻灯；牙齿磨片及切片；图谱 1. 看幻灯片复习理论课内容30 m
4、in2. 牙体纵磨片： 牙釉质 牙本质 牙骨质40 min3. 牙体横磨片20 min4. 牙体切片30 min5. 看图谱20 min6. 绘牙体纵磨片图20 min7. 思考题：（1）釉质内有机成分含量高的区域有哪些，有何生物学意义？ （2）原发性牙本质、继发性牙本质、前期牙本质、罩压不住、髓周牙本质、管周牙本质、管间牙本质、透明牙本质、修复性牙本质、球间牙本质等概念。课后口腔组织病理实验教学教案页周次第7周，第2次实验，2009年10月22日授课章节 牙周组织、口腔粘膜、涎腺组织教学目的与要求1. 掌握牙龈、牙周膜、口腔粘膜、涎腺的基本组织学结构；2. 熟悉结合上皮与牙面的附着关系、上皮
5、剩余及牙骨质小题的形态特征；3. 了解牙周膜形态与功能相适应的关系。教学重点1. 结合上皮的特点；2. 牙周膜主纤维的走行方向；3. 舌乳头的种类及组织结构特点；教学难点结合上皮与牙面的附着关系教学方法观看幻灯片；显微镜观察切片；看图谱；思考题。教学主要内容时间分配备注实验用品：牙周组织、口腔粘膜、涎腺组织幻灯；组织切片；图谱1. 看幻灯30 min2. 牙体及牙周组织切片： 牙龈：上皮 （唇舌向） 牙周膜：主纤维、细胞 牙槽骨：固有牙槽骨20 min3. 牙体及牙周组织切片（近远中向）：比较与牙体及牙周组织切片（唇舌向）的异同10 min4. 唇： 皮肤部 唇红部 粘膜10 min5. 舌粘
6、膜： 丝状乳头 菌状乳头 叶状乳头 轮廓乳头：味蕾20 min6. 软-硬腭：咀嚼粘膜特点10 min7. 腮腺：浆液性腺泡；闰管；纹管；排泄管；淋巴细胞；脂肪10 min8. 颌下腺：混合性腺泡10 min9. 图谱20 min10. 绘牙体-牙周（唇舌向）组织图20 min11. 思考题：（1）龈牙结合部的防御机制有何临床意义？ （2）牙周膜内的上皮剩余的临床意义？课后口腔组织病理实验教学教案页周次第8周，第3次实验，2009年10月29日授课章节 口腔颌面部及牙齿发育教学目的与要求掌握牙胚各组成部分的组织学特征及冠部牙体组织发育的过程；熟悉牙齿发育的全过程及牙板的结局；了解口腔颌面部发育
7、过程及其与常见颌面部畸形的关系。 教学重点钟状晚期成釉器的组织学特征；成釉器的变化过程。教学难点牙板的结局；成釉器的变化过程教学方法观看幻灯片；显微镜观察切片；看图谱；思考题。教学主要内容时间分配备注实验用品： 幻灯片；口腔颌面部发育模型；组织切片；图谱1. 看幻灯，复习理论课内容30 min2. 观察口腔颌面部发育模型10 min3. 原发性上皮带切片15 min4. 帽状期牙胚20 min5. 钟状期牙胚20 min6. 钟状晚期牙胚25 min7. 图谱20 min8. 绘乳牙胚钟状晚期图20 min9. 思考题：（1）牙板的发生、发展及结局。 （2）成釉器、牙乳头及牙囊各形成牙体-牙周
8、组织的哪些部分？ （3）牙源性上皮剩余有哪些及临床意义？ （4）口腔颌面部畸形与其发育的关系。课后口腔组织病理实验教学教案页周次第9周，第4次实验，2009年11月5日授课章节 龋病、牙髓炎教学目的与要求掌握釉质平滑面早期龋及牙本质龋的组织病理学变化；熟悉各型牙髓炎的病理学变化。教学重点1. 釉质平滑面早期龋的病理改变；2. 牙本质龋的病理变化。教学难点龋病的进展方向。教学方法观看幻灯片；显微镜观察切片；看图谱；思考题。教学主要内容时间分配备注实验用品： 幻灯片；组织切片；图谱1. 看幻灯30 min2. 早期釉质龋磨片20 min3. 牙本质龋磨片20 min4. 牙本质龋切片20 min5
9、. 慢性闭锁性牙髓炎15 min6. 慢性增生性牙髓炎15 min7. 图谱20 min8. 绘早期釉质平滑面早期龋磨片图并描述组织病理学改变20 min9. 思考题：（1）釉质平滑面早期龋病理改变的形成机理？ （2）釉质龋是如何进展成牙本质龋的？ （3）龋病是如何发展成牙髓炎的？课后口腔组织病理实验教学教案页周次第10周，第5次实验，2009年11月12日授课章节 根尖周炎、牙周病教学目的与要求1. 掌握各型根尖周病的病理学变化。2. 掌握慢性牙周炎的病理学变化。3. 熟悉根尖周病的转化关系；牙周炎的临床表现。教学重点1. 根尖周病的病理学变化。2. 慢性牙周炎的病理学变化。教学难点1. 各
10、型根尖周病的转化关系。2. 慢性牙周炎的病理学变化。教学方法观看幻灯片；显微镜观察切片；看图谱；思考题。教学主要内容时间分配备注实验用品：幻灯片；组织切片；图谱1. 看幻灯30 min2. 慢性根尖脓肿30 min3. 根尖肉芽肿30 min4. 慢性牙周炎30 min5. 图谱20 min6. 绘慢性牙周炎图并描述组织病理学改变20 min7. 思考题：（1）根尖脓肿、根尖肉芽肿及根尖囊肿是怎样互相转化的？ （2）根尖囊肿的上皮来源？ （3）龈沟、龈袋及牙周袋的异同？课后口腔组织病理实验教学教案页周次第11周，第6次实验，2009年11月19日授课章节 口腔粘膜病教学目的与要求1. 掌握白斑
11、、扁平苔藓及天疱疮的组织病理学变化；2. 了解其他口腔粘膜病的组织病理学变化。教学重点白斑及扁平苔藓的组织病理学改变教学难点上皮异常增生的镜下表现教学方法观看幻灯片；显微镜观察切片；看图谱；思考题。教学主要内容时间分配备注实验用品：幻灯片；组织切片；图谱1. 看幻灯30 min2. 白斑25 min3. 扁平苔藓25 min4. 天疱疮20 min5. 慢性盘状红斑狼疮：示教20 min6. 图谱20 min7. 绘白斑图并描述病理改变20 min 8. 思考题：课后口腔组织病理实验教学教案页周次第12周，第7次实验，2009年11月26日授课章节 口腔颌面部囊肿教学目的与要求1. 掌握各类囊
12、肿的组织病理学特点；2. 熟悉牙源性囊肿的分类及发病机理。教学重点1. 牙源性角化囊性瘤、含牙囊肿的病理学特点；2. 常见非牙源性囊肿的组织病理学特点。教学难点牙源性角化囊性瘤的病理学特点教学方法观看幻灯片；显微镜观察切片；看图谱；思考题。教学主要内容时间分配备注实验用品：幻灯片；组织切片；图谱1. 看幻灯30 min2. 含牙囊肿20 min3. 根尖囊肿20 min4. 甲状舌管囊肿15 min5. 鳃裂囊肿15 min6. 粘液囊肿20 min7. 皮样、表皮样囊肿20 min8. 绘牙源性角化囊性瘤图并描述组织病理学特点20 min9. 思考题：（1）牙源性囊肿的分类？ （2）牙源性上皮有哪些？ （3）总结常见非牙源性囊肿上皮衬里及纤维囊壁的组织病理学特征。课后 口腔组织病理实验教学教案页周次第13周，第8次实验，2009年12月3日授课章节 涎腺肿瘤教学目的与要求1. 掌握常见涎腺肿瘤的组织病理学变化；2. 熟悉常见涎腺肿瘤的临床特点及生物学行为。教学重点多形性腺瘤、腺淋巴瘤、腺样囊性癌、粘液表皮样癌的组织病理学特点。教学难点1.
