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1、河南省漯河市下学期期末考试七年级语文预测试卷一(时间120分钟,120分)一、积累与运用(共 26分)1.阅读下面语段,按要求作答。(8分)朗读者精心挑选经典美文,用最平实的情感读出文字背后的价值,旨在实现感染人、鼓舞人、教育人,展现真实的人物情感。节目呈现生命之美、文学之美和情感之美,它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。其mi力并不仅仅在于朗读本身,嘉宾分享的故事同样精彩。这些简单的过往经历,却有着深刻的【甲】(底蕴 内涵)或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔h乃至冲突,与观众【乙】(分享 共享)对儿子的教育心得及父子间的相处之道,令人感慨
2、。不少人把朗读者喻为传播文化的一股清流,以此肯定该节目的创办意义。(1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音(选择题只填序号)。(4分)mi力( ) 隔h( )呈现(A.chn B.chn) 感慨(A.i B.ki)(2)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。(2分)【甲】 【乙】 (3)画线句有语病,请将正确的句子写在横线上。(2分) 2依次填入横线处的词语最恰当的一项是( )(2分)作为语文教师,我们不会笑话学生 而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练后的 ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的 。人生如茶,有时 也是一种成全。A 。浅薄 大彻大悟 流露 煎
3、熬B 浅显 大功告成 表露 折磨C 浅显 渐入佳境 吐露 磨难D。 肤浅 大梦初醒 透露 痛苦3. 下列对病句的修改不正确的一项是( )(2分)A.一个人能取得卓越的成就,并不在于他就读的学校是重点还是普通,而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”)B.农民工返乡和大学毕业生就业问题,广泛引起全社会关注。(把“广泛”移到“全社会”后面)C.经过北京人民的共同努力,使北京的空气质量状况有了明显改善。(把“有了”改成“得到了”)D.不管鸟儿的翅膀多么完美,即使不凭借空气,也无法飞上蓝天。(把“即使”改成“如果”)4填写在下面横线上的句子,排序最恰当的一项是( )(2分)提到风度,我
4、曾记得有人说过这样一句话:“风度,就是吹向别人的风,带有适宜的温度。”词典上说是指人好的举止、姿态。这哪里是什么风度?简直是对风度的误解和亵渎而真正的风度,是一个人由里及外自然渗透出来的内容可是,生活中,很多人对风度的理解往往仅限于表面它包括学识、趣味、追求、修养、品格等在他们看来,外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度A. B. C. D. 5.古诗文默写填空 (8分)(1)山重水复疑无路, 。(陆游游山西村)(2)孙权劝学中面对鲁肃的赞扬,吕蒙说: , ,大兄何见事之晚乎!(3)不畏浮云遮望眼, 。(王安石登飞来峰)(4)落红不是无情物, 。(龚自珍己亥杂诗)(5)此夜曲
5、中闻折柳, 。(李白春夜洛城闻笛)(6)忧郁的日子里需要镇静: , 。(普希金假如生活欺骗了你)6.名著阅读。(4分)“我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!由于他,所有一切我热爱过的,尊敬过的,祖国、父母、爱人、子女,他们全都死了!所有我仇恨的一切,就在那里!”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混,他把战舰引向东方。第二天,可怕的打击开始了!(1)这段文字出自,文段中的船长是(人物)。(2分)(2)体会文段中的语言,概括这位船长的性格特点。(任写两点)(2分)二、古诗文阅读(14分)(一)阅读下面两首诗,完成第78题。(4分)望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾
6、云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 春望国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。7.在下面的横线上填写相应内容。(2分)(1)“造化钟神秀,阴阳割昏晓”描绘了 的景象。(2)“国破山河在,城春草木深”描绘了 的景象。8.下面对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是()(2分)A.“会当凌绝顶,一览众山小”,表达了诗人由望岳而产生的登临愿望,充分体现了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。B.“家书抵万金”,形容家中书籍的珍贵。此句写出了乱离中人共有的一种感受,能够引起人们的共鸣,因而成为千古传诵的名句。C.“白头搔更短,浑欲不
7、胜簪”,生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状,给读者留下了深刻的印象。D.这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞手法,语意凝练,节奏感强,富有韵律美,增强了诗歌的表现力。(二)阅读下面的文字,完成第911题。(10分)【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐爱莲说)【乙】竹似贤,何哉?竹本固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔
8、者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体道;君子见其心,则思应用虚受者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是,故君子人多树之为庭实焉。(节选自白居易养竹记)注本:根。体:体悟。虚受:虚心接受。实:充实,充满。9.解释下列加点的词。(2分)(1)可爱者甚蕃()(2)陶后鲜有闻()(3)贞以立志()(4)故君子人多树之为庭实焉()10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)莲之爱,同予者何人?(2)君子见其性,则思中立不倚者。11.【甲】文从莲的生长环境、品性等方面赞美莲的君子之风,【乙】文由竹的本固、节贞等特点联想到君子之德。(4分)3、 现代文
9、阅读(30分)(一) 父亲的清明节(16分)父亲身高155公分,天生对子眼,脾气暴躁,性格内向,他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天,因根正而苗红,因苗红而滋滋拔节,我姐是第一节,我是第二节,我妹是第三节。 有年清明,他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱,我跟在他后面,保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的,他会突然回转身揪住我的衣领,责怪我很久以前做的一件错事。 到了坟上,他燃香点烛,放炮磕头。然后,叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草,据说里面住着我的祖先,我没见过他们,所以就没父亲那样老实。我腰都没弯,点了几下头。A父亲怒喝一声:
10、“头点地!”我看见他的额头上果然沾着一块黑土,就把头狠狠地砸下去,砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和:“你不磕头,祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你,你不会有出息。” 父亲追,我跑。这是以前村子里经常出现的画面,每次我都被他逮住,受他一顿好打。突然有一次,我意外发现自己长劲了,父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头,回望着他。他没追了,扯开喉咙骂,脸涨得通红,仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜,我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头,我向父亲走去,准备承受他一顿痛打。但意外是,我越走近他,他的骂声就越小。当我走到他身边时,他的咒骂变成了一句不太温存的关切: “快回去吃饭,饭凉了。” 那次没有
11、追上我,显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我,连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道,好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。 我长大了,按照自然规律成长为一名男人,按照社会需要成长为一名公民,按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲,随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里,并用炊壶煮饭。他深夜醒来,质问我妈为何睡在他家里,并命令她“回自己家去”。 有年清明,我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱,牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背,两只脚机械地走着,他比以前更加矮瘦,像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。 到了坟上,
12、我燃香点烛,放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角,原来那里沾了一块黑土。我也笑了,想起多年前,他对我一声怒喝“头点地”,我把额头使劲往地上磕,不禁笑出泪来。俄顷,我感到一股异乎寻常的灼热,抬头一看,呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛,点燃了附近一片茶林。风吹火猛,一忽儿,半边天都是红的了。我狂喊“救火”,幸而山下田里的乡亲看到山火,冲上来群起而救之,才未酿成大祸。 我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上,看着满山焦土,B气愤地对父亲喝道:“头点地!”父亲站在那里,像认错的孩子,头差不多缩到脖子里去了。 又过了些年。那年的春天来得特别早,仿佛要特意来看看父亲。在妈
13、妈的看护和春天的抚慰下,父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上,就像一片薄薄的叶子。每年清明,我都要去父亲的坟头坐坐。点烛,燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了,尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭,剩下的只能是无边地静默。12文章主要记叙了父亲的哪几件事?请简要概述。 (3分)13试分析文中A、B两处人物“怒喝头点地!”的原因。 (4分)A处 B 处 14文章描写笔法细腻而有生活气息,请分析下列两个比喻句的表达效果。(1)他缩头弓背,两只脚机械地走着,他比以前更加矮瘦,像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。(2分)(2)悲伤像草一样被除掉了,尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭,剩下的只能是无边地静默。 (2分)15材料链接(1)传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代,“00后”孝顺观有了新的特点。节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还