《2021七年级下册 期末专项练习语文试卷：字音字形词语运用.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021七年级下册 期末专项练习语文试卷：字音字形词语运用.（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、期末专题复习一学生用书见P85字音、字形、词语运用1下面词语中加点字的读音完全正确的一项是(D)A选聘(pn)昼夜(zhu) 诘问(j) 锲而不舍(qi)B衰微(shui) 秩序(ch) 晌午(shng) 沥尽心血(l)C抹杀(m) 草率(shui) 簌簌(sh) 至死不懈(xi)D校对(jio) 伴侣(l) 塌败(t) 气冲斗牛(du)【解析】A.诘问(ji)；B.秩序(zh)；C.簌簌(s)。2下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(C)A憎恶(zng) 震悚(sng) 书斋(zi) 迥乎不同(jing)B伛偻(u) 找茬(ch) 镶嵌(qin) 深恶痛绝(w)C尴尬(gn) 取缔(d)
2、焦灼(zhu) 铤而走险(tng)D伎俩(j) 侮辱(w) 胸脯(f) 鲜为人知(xin)【解析】A.憎恶(zng)，书斋(zhi)；B.伛偻(y)；D.胸脯(p)。3下列词语中加点的字读音完全正确的一项是(C)A澎湃(pi) 哺育(p) 狂澜(ln) 九曲连环(q)B祈祷(q) 挚痛(zh) 机杼(sh) 浊流宛转(zhu)C毋宁(w) 吞噬(sh) 凛冽(li) 怏怏不乐(yng)D金柝(tu) 军帖(ti) 默契(q) 扑朔迷离(shu)【解析】A.哺育(b)；B.机杼(zh)；D.军帖(ti)。4下面词语中加点字的注音，有错误的一项是(B)A累赘(zhu) 譬如(p) 拖沓(t) 悲天
3、悯人(mn)B商酌(zhu) 督促(d) 咀嚼(ju) 血气方刚(xi)C屏障(png) 谰语(ln) 嗥鸣(ho) 参天碧绿(cn)D迟钝(dn) 蔚蓝(wi) 契约(q) 颠沛流离(pi)【解析】血气方刚(xu)。5下面词语中加点字的注音，有错误的一项是(B)A沉淀(din) 挑逗(tio) 伶仃(lng) 盘虬卧龙(qi)B忏悔(chn) 伫立(ch) 懊丧(sng) 忍俊不禁(jn)C猥琐(wi) 幽寂(j) 孱头(cn) 屏气凝神(bng)D怆然(chung) 凸现(t) 刹那(ch) 毛骨悚然(sng)【解析】伫立(zh)。6下列各组词语中，没有错别字的一组是(D)A彷徨挚友锋芒必
4、露鞠躬尽瘁B典籍 赫然 高潮叠起 一反既往C矜持 潦草 潜心惯注 妇孺皆知D依傍 绽放 仙露琼浆 当之无愧【解析】A.“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B.“高潮叠起”应为“高潮迭起”；C.“潜心惯注”应为“潜心贯注”。7下面句子中没有错别字的一项是(B)A懊悔诧异粗绌人心惶惶B宛转 萦绕 缠绕 兀兀穷年C悠然 泛烂 惩罚 浩浩荡荡D条副 怪诞 丰饶 气势磅薄【解析】A.“粗绌”应为“粗拙”；C.“泛烂”应为“泛滥”；D.“条副”应为“条幅”。8下列词语中，没有错别字的一项是(B)A疮疤渴慕竹杆若有所失B霹雳 烦躁 竹篾 深不可测C声辨 落魄 烦琐 情有可原D愧怍 妥贴 荒僻 低眉顺眼【解析】A.
5、“竹杆”应为“竹竿”；C.“声辨”应为“申辩”；D.“妥贴”应为“妥帖”。9下面各组词语中，有错别字的一项是(D)A绷带慎重朦胧诲人不倦B门槛 恳切 辜负 海阔天空C镶嵌 头颅 循环 时隐时现D点缀 合拢 赔礼 自做自受【解析】D.“自做自受”应为“自作自受”。10下面词语中，书写有错误的一项是(C)A储存遵循闻所未闻海市蜃楼B战栗 魂魄 本末倒置 不可思议C保祐 模拟 千钧重负 姗姗来迟D花瓣 渺小 扬扬得意 恍然大悟【解析】C.“保祐”应为“保佑”。11依次填入下面横线上的词语，正确的一组是(D)(1)她说：“广西的苛捎杂税特别重，广西军阀特别_老百姓”。(2)石印的山海经每卷都有图赞，绿
6、色的画，字是红的，比那木刻的_得多了。(3)我的土地的族系，我不能离开它。在故乡的土地上，我_无数的脚印。(4)胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的，他从没看透我们是好欺负的主儿，他_压根儿没想到这点。A欺侮精当映下大致B欺辱精致映下大概C欺侮精当印下大致D欺辱精致印下大概【解析】“欺侮”的意思是用蛮横无理的手段侵犯、压迫或欺辱。“欺辱”的意思是欺负、凌辱。“精当”的意思是精确恰当(多指言论、文章等)。“精致”指精巧细致，多形容具体的物件。“印下”有刻下，留下的意思。“映下”指映照下来。“大致”是在已知的前提下作出的结论性描述。“大概”是在未知的情况下作出的预测性判断。12填入下面句
7、子中横线上的词语，正确的一组是(A)(1)我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断_说谢谢。(2)因为越是圣贤豪杰，他负_责任便越是重大。(3)例如一些可以算_末节的事，叶圣陶先生也非常重视。(4)实现传统文化的创造性转化、创新性发展，这是_优秀传统文化的本意所在。A地的作弘扬B的地作弘扬C的的做宣扬D地地做宣扬【解析】本题考查“的”“地”、“做”“作”、“弘扬”“宣扬”的用法差别，“的”“地”在前面练习中已经有解析。“做”和“作”的区别主要在于三点：一是具体东西的制造写成“做”。如“做工”“做衣服”“做作业”等。“做”连接的都是能在实际生活中感知到的具体事物。“作”则一般连接抽象的事物，
8、如作难、作废、作别等。二是从感情色彩上看，“做”所连接的多数都是中性事物。如“做客”“做梦”，都无所谓好坏。“作”所连接的事物多数是贬义的，如“作恶”“作弊”“作假”“装模作样”等。三是“做”是一个“全动词”，就是说它能独立地作为一个动词，在运用中体现完整的动作意思。而“作”是“半动词”，它往往跟别的动词连起来使用，才能表达一个完整的动作意思，如“叫作”“制作”“作战”等。宣扬：广泛传布，传扬；亦指张扬于外。弘扬：大力宣扬(程度深)。13下面句子中加点词语的用法，有误的一项是(B)A有的学生把作文写得杂乱无章，让人读后一头雾水，我们就要引导他把文章写得有条理。B李老师的语文课最大的特点是饱含激
9、情，在课堂上他经常是慷慨淋漓，可歌可泣。C杨小东一边读一边细细地品味，似乎这书中的每一句话都包含着不可捉摸的秘密。D天宫二号的发射取得了圆满成功，这是中国航天人几十年来锲而不舍的努力的成果。【解析】B.“可歌可泣”值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。不能用于形容课堂上老师的语言。14下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是(A)A在武当山机场我与十年未见的朋友不期而至，不由得热泪盈眶。B我知道这次美国大选使得很多美国人对于未来忧心忡忡，甚至辗转反侧，夜不能寐。C有的作者甚至对深入生活不以为然，把深入生活当成了一种负担和累赘，认为深入生活反而会妨碍创作。D在扑朔迷离的信息社会里，谁
10、捕捉到准确及时的信息，谁就能在激烈的市场竞争中立于不败之地。【解析】A.“不期而至”意思是事先没有约定而意外到来，应改为“不期而遇”，指意外地遇到，这样才符合语境。15下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是(C)A以前我是一个非常内向害羞的人，而且很不喜欢在大庭广众之下说话。B在覆盖着人类的宇宙苍穹之下，人显得微不足道，犹如沙漠中的一粒沙子。C拿到最新一期的读写舫，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我念念不忘。D让孩子们有时间和空间自己成长，言外之意好像是说我们不应该拔苗助长。【解析】C.“念念不忘”指牢记在心，时刻不忘。是指以后，不能形容眼前。16下面句中加点的成语，使用不正确的一项是(
11、C)A身为班长，他处处能以身作则，时时起带头作用，所以得到同学们的爱戴。B看到大家都取得了预期的成绩，老师这才如释重负地露出笑容。C小华性格十分开朗，对人非常热情，上学的路上遇到老师和同学都会付之一笑。D李教授经常劝勉同学，要有悲天悯人之心，关怀及服务社会上有需要的人。【解析】C.“付之一笑”指用一笑表示回答。形容不计较或不值得理会。在句中是指对对方微笑，不合语境。17下列句中加点的成语，使用错误的一项是(D)A几个美国小伙子，太高的鼻子和身上的那套中式戏装难以调和，看上去令人忍俊不禁。B英国食品业这些年祸不单行，先是疯牛病，接着闹猪瘟，去年口蹄疫又折腾了将近一年。C他索性躲进小楼，兀兀穷年地搞起了学术研究。D六月的西子湖畔，花红柳绿，柳暗花明，人们在这里或漫步，或垂钓，其乐融融。【解析】D.“柳暗花明”形容树木成荫、鲜花盛开的美丽景象，也比喻在困难中遇到转机。在句中与“花红柳绿”重复。
