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2、5 3 7 4 3 5 (2) 本&资料根据网络资源整理，如有%侵权，请联系#删除。 本*资料在整理过程中参考&部分资源，如有%侵权，请联系删除。 本资料在整理&过程中参考部分资源，如有%侵权，请联系删除。(3)6的前面一个数是( )，6的后面一个数是( )。 本资料在整理过程中参考部&分资源，如#有%侵权，请联系删除。(4)3和5中间的一个数是( )。 本资料根据网络#资源整理，如有侵权，请*联系删除。%(5)10比7多( )。 本资料根据网#&络资*源整理，如有侵权，请联系删除。 本资料根据网络资源整理，如有*侵权，请%联系删除。 本资料在整理过程%中参考部分资源，如有侵权，请联系删除*。
3、&(6)在里填上“”、“”或“”。79 359 777 469 本*资料在整理过&程中参考部分资源，如有侵权，请#联系删除。53 825 606 728三、看图比一比。（8分） 本资料在整理过程%中#参考部分资源*，如有侵权，请联系删除。四、看图列式计算。（32分） 本*资料在整理过&程中参%考部分资源，如有侵权，请联系删除。(1) (2) 本资料在整理过#程中参考部分资源%，如有侵权，请&联系删除。 本&资料在整理过程中%参考部分资源，如有侵权，请*联系删除。(3) (4) 本资料根*据网络资源整理，&如有侵权，请联系删除。 本#资%料根据网络资源整理，如有侵权，请*联系删除。 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权*，请联系删除#&。 (5) (6) (7) (8) 小学数学精品课堂教学资料设计
