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1、第六章 质量和密度,课标解读,中考考点清单,考点一质量,考点二密度,考点三测量物质的密度,考点四 密度与社会生活,常考类型剖析,实验突破,课标解读（2011修订版）,1.通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性,2.知道质量的含义会测量固体和液体的质量,3.通过实验，理解密度会测量固体和液体的密度解释生活中一些与密度有关的物理现象,4.了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响,返回目录,中考考点清单,考点一质量,1.质量,（1）物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母 表示质量的基本单位是，符号是,常用的质量单位有克（
2、g），毫克（mg）， 吨（t）,单位换算：1 g=kg；1 mg=g =kg；1 t=kg,（3）物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变.,m,千克,kg,10-3,10-3,10-6,103,常考物体质量 一个鸡蛋的质量约为50 g，一个苹果的质量约为150 g，一名中学生的质量约为50 kg，物理课本的质量约为200 g.,返回目录,中考考点清单,3.天平的使用,2.质量的测量：实验室常用的测量工具是， 生活中常用称质量的器具有秤（台秤、案秤）,（1）注意事项,（2）托盘天平的使用,天平,镊子,用手,量程,化学药品,水平,零刻度线,平衡螺母,返回目录,中考考点清单,读：右盘中砝码的质量加
3、上游码在标尺上所对应的刻度值就等于被测物体的质量,考点二密度,1.密度,左,右,质量和体积,kg/m3,返回目录,中考考点清单,g/cm3,1103,相同,常见物质密度 水的密度（1.0103 kg/m3）,冰的密度（0.9103 g/m3）,海水的密度（1.03103 kg/m3）,煤油、酒精的密度（0.8103 g/m3）.,V,返回目录,中考考点清单,考点三测量物质的密度,1.量筒的使用,量程,分度值,水平台面,最低处,最高处,返回目录,中考考点清单,2.测量固体和液体的密度,32,33,34,36,37,35,42,39,40,41,天平,量筒,固体,量筒,水,烧杯和液体,38,剩余液
4、体和烧杯,量筒,量筒,43,返回目录,中考考点清单,考点四 密度与社会生活,2.密度与物质鉴别 原理：密度是物质的基本性质之一，不同物质的密度一般不同，可以根据密度来鉴别物质、估算物体质量和体积等.,1.密度与温度,热胀冷缩,质量,变大,密度,返回目录,中考考点清单,应用：鉴定牛奶、农业选种时配制盐水；航空器材常 利用高强度，低密度的合金或新型合成材料；机床底 座用坚固且密度大的材料制成,3.物质的物理属性,物质的物理属性包括：状态、质量、硬度、弹性、延 展性、比热容、导电性、导热性、磁性等.,返回目录,常考类型剖析,类型一对质量、密度的理解,密度,弹性,【解析】100 cm大小的“气凝胶”“
5、踩”在狗尾巴草上，纤细的草须一点都没被压弯，说明“气凝胶”对草须的压力小，质量小，由公式 可知，在体积一定的情况下，“气凝胶”的密度小从题可知，将其压缩至很小的体积之后也能很快的复原，说明“气凝胶”具有很好的弹性,返回目录,常考类型剖析,【名师点拨】质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变密度也是物质的一种属性，同种物质的密度是相同，不同物质的密度一般不同，与物质的质量和体积无关,变式题1（13衡阳）冰的密度为0.910kg/,若质量为kg的冰熔化成水,其 不变， 变小（均选填“质量”、“体积”或“密度”）,质量,体积,【解析】冰熔化成水后，虽状态改变了，质量不变；根
6、据公式密度可知当物体的质量不变时，体积和密度成反比，冰熔化成水后，密度变大，体积变小,返回目录,常考类型剖析,变式题2（13安顺）一杯水的质量大约是200_ （填适当的单位符号）,如果将这杯水用飞船带到太空中去质量是（选填“变化”或“不变化”）的,g,不变化,【解析】一杯水的体积在200 mL=210-4 m3左右，其质量为m=V=1.0103 kg/m3210-4 m3=0.2 kg=200 g;如果将这杯水用飞船带到太空中去，只是位置发生变化，质量不变化,返回目录,常考类型剖析,类型二天平、量筒的使用和读数,例2（13湛江）使用天平时，应将天平放在_台上，把移到标尺的零刻度线处，调节天平平
7、衡时发现指针偏向分度盘中线的左侧，应该将右端的平衡螺母向调,水平,游码,右,【解析】（1）使用天平时，应将天平放在水平台上，把游码移到标尺的零刻度线处（2）指针偏向分度盘中线的左侧，说明天平的右端上翘，所以无论是左端还是右端的平衡螺母都向上翘的右端移动,【名师点拨】天平的调平：称量前的调平：当指针向右偏，应将横梁上的平衡螺母向左调，即调螺母的方向与指针偏转的方向相反；称量时的调平要通 过加减砝码或移动游码完成,不可调节平衡螺母,返回目录,常考类型剖析,底部,乙,20,【解析】使用量筒测量液体的体积时,视线要和液柱的凹面底部相平如图，甲同学俯视，读的数据比实际偏大；丙是仰视，读的数据比实际偏小；
8、乙同学的读数方法是正确的；量筒的分度值是2 mL，液面在20 mL处，液体的体积为20 mL.,【名师点拨】1.量筒读数时的步骤：首先看将量筒放在水平工作台上，观察量程、分度值和单位：mL1 cm3；2.读数时视线要与液体的凹液面在同一水平线上（俯视：即偏上读数偏大；仰视；即偏下读数偏小）,返回目录,常考类型剖析,类型三 密度公式 的相关计算,广西中考对密度公式 的应用有两种考查形式：一种是根据m-V图像分析密度大小，以选择题、填空题的形式呈现；另一种是在计算题中结合其他知识点对物体的密度、体积、质量进行综合考查；有时也会单独考查.,返回目录,常考类型剖析,例4（13无锡）甲、乙两 种物质的质
9、量与体积的关系图像 如图3所示，由图可知，其中密 度较大的是（选填“甲”或 “乙”），甲的密度是 g/cm3,甲,2,【解析】题图中横坐标表示体积，纵坐标表示质量，从图中可以看出，体积相同时，甲的质量大，由 可知，甲的密度大，当甲的体积为2 m3时，质量为4103 kg，所以甲的密度,返回目录,常考类型剖析,【名师点拨】（1）根据公式 知，通过质量和密度可以计算出不能直接测量的物体的体积；根据公式m=V知，通过密度和体积可以计算不能直接测量的物体的质量 （2）利用密度公式计算时，要注意单位的统一和 换算 如：1 g/cm3=1.0103 kg/m3，1 L=103 mL= 1 dm3=10-3
10、 m3. （3）在计算时需注意：带入数值和单位进行计算， 得出的结果也是数值加单位,返回目录,常考类型剖析,变式题3“雪白”牌牛奶的包装盒上标有“净含量240 mL（248 g）”字样，此牛奶的密度是_ kg/m3牛奶喝去一半后，剩余一半的密度，有同学把剩余的牛奶放入冰箱中冷冻成“牛奶冰”，此时“牛奶冰”的密度比牛奶的密度 ,1.03103,不变,小,【解析】牛奶的体积为V=240 mL=240 cm3=2.410-4 m3，牛奶的质量为m=248 g=0.248 kg,牛奶的密度为 密度是物质本身的一种特性，牛奶喝去一半后，质量和体积减小，但物质种类没有变化，所以密度不变，仍然为1.0310
11、3 kg/m3；同种物质，状态不同，密度不同，牛奶结冰后，质量不变体积膨胀，得：密度变小,返回目录,易错题探究,密度实验测量结果的偏大、偏小问题分析 密度实验测量密度结果的偏大、偏小问题的判断，一般是由于实验误差而产生的根据公式 分析，在初中物理中其产生的原因有：（1）测量仪器天平和量筒的选取不够精确；（2）实验方法、步骤不完善；（3）环境温度和湿度因素的影响在测量液体密度时，通常有液体残留问题，先测量的那个（不管是先测量体积还是质量）是准确的，后测量的那个由于残留会造成偏小如以下两种方法是常见的这类问题：,返回目录,易错题探究,方法一：先测出空烧杯的质量m1；再测出液体和烧杯的总质量m2；将
12、烧杯中的液体倒入量筒中测出液体的体积V；计算出液体的密度 在这个方案中，将烧杯中的液体倒入量筒内时，总有部分液体粘在量筒壁上，测出的液体的体积变小，所以测出的液体的密度比实际密度值偏大. 方法二：先用量筒测出液体的体积；再用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；将量筒内的液体倒入烧杯中，测出液体和烧杯的总质量m2；计算出液体的密度 .在这个方案中，将量筒内的液体倒入烧杯内时，总会有部分液体粘在量筒壁上，测出的液体和烧杯的总质量m2偏小，即测出的液体的质量m2-m1偏小，从而测出的液体的密度偏小.,返回目录,易错题探究,1.45103,偏小,量筒的内壁会附着部分盐水，,使倒入烧杯的盐水质量偏少,例小
13、明在实验室测量盐水密度小明先将盐水倒入量筒，如图4甲所示，测盐水的体积为30 cm3接着小明用天平测出空烧杯的质量为30 g，然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测出烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图4乙所示，则盐水的密度为 kg/m3小莉认为小明的测量方案会导致测量的结果比真实值 （选填“偏大”或“偏小”），简要分析引起此误差的原因_ _.,返回目录,易错题探究,【解析】由图乙知，标尺的分度值为0.2 g，所以烧杯和盐水的总质量为50 g20 g3.6 g73.6 g；盐水的质量m=73.6 g-30 g=43.6 g；则 由题意知，将盐水从量筒向烧杯倒时，量筒的内壁会附着着部分盐
14、水，使倒入烧杯的盐水质量偏少，根据 测量的密度偏小.,返回目录,实验突破,实验一用天平测量物质的质量（2013年考查3次，2012年考查3次，2011考查6次）,命题点： 1.天平的用途（实验室用来测量物体的质量） 2.天平的放置（在测量物体的质量时，要将天平放在水平桌面上） 3.实验前的操作（游码归零、调节横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中央） 4.测量过程中的操作（左物右码、用镊子加减砝码、实验中调节游码使横梁平衡） 5.天平读数（右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量）,返回目录,实验突破,例1（1）某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，如图1甲所示
15、，要使天平平衡，应该将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动；,（2）当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的右侧，这时应该（选填“增加”或“减少”）砝码.,左,减少,返回目录,实验突破,（3）当他在天平右盘中放入一个50 g砝码、一个 20 g砝码和一个10 g砝码，并将游码拨到如图1乙所 示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则物体的 质量为 g.,83.2,【解析】（1）如图，调节天平平衡时，指针右偏，说明天平右端下沉，平衡螺母向相反的方向移动，平衡螺母向左移动（2）称量物体质量时，指针右偏，说明天平右端下沉，要减少砝码（3）标尺每一个大格代表1 g，每一个小格代表0.2 g
16、，游码对应的刻度值是3.2 g物体的质量砝码的质量游码对应的刻度值=50 g+20 g+10 g+3.2 g=83.2 g.,返回目录,实验突破,实验二测量固体的密度（2013年考查4次，2012年考查4次，2011年考查2次）,命题点： 1.实验原理（ ） 2.托盘天平和量筒的使用和读数 3.补充实验步骤或实验操作步骤排序（对于固体先 测质量，再测体积） 4.密度表达式的推导或密度的计算 5.用特殊方法测密度（利用溢水法测体积） 6.误差分析，实验方案的选择（先测物体体积再测 水的质量，所测固体的密度会偏大） 7.密度与物质鉴别,返回目录,实验突破,例2（12来宾）小盘同学用天平、量筒、水和细线测量铝块的密度 （1）实验步骤如下： 将天平放在桌面上，发现指针位置如图2甲所示，此时应将平衡螺母向调，使横梁平衡； 用调好的天平测量铝块的质量，天平平衡时， 右盘砝码及游码位置如图2乙所示，则铝块的质量 m=g； 将适量的水倒入量筒中，
