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1、小学数学课堂教学精品资料设计最新小学课堂教学精品资料系列第7课时 练习三（2） 本资料根据网络&资源整理，如有侵权，请联系删除#。 本资料*在整理过程中参考部分资源，如有侵权&，请#联系删除。教学内容：课本第64页的内容。教学目标： 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵*&权，请联系#删除。1.进一步熟练地解答分数应用题。2.提高学生灵活运用所学知识分析、解答应用题的能力。教学重点：对分数应用题数量关系的理解，灵活解决实际问题。教学难点：运用分数除以整数解决实际问题。 教学准备：练习题 本资料在整理#过程中%参考部分资源，如有侵权，请联系删除*。教学过程： 本资料根据#网络*资源整理，如有侵
2、权，请联系删&除。 本资料在整理过程中参考部分*资%源，如有侵权，请联系删除&#。一、基本练习 本资料根据%网络资源整理&，如有侵*权，请联系删除。1、直接写得数。1/5-0= 1/3x6= 16x1/8= 5/6x36 1/3+1/2= 2/5x2/3= 3/4+1/4= 5/62/3= 43/4 6/153 11/262/3 1/22 本资料根据网络%资源整理，如有侵权，请联系删&除。2、举例说一说分数除法的计算方法。 本资%料在整#理过程中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。二、对比练习 本资*料在整理过程中参考部分资源，如有侵权#，请联系删除。1、填一填。（1）4/9的倒数是（ ）；（
3、 ）的倒数是1/8。 本资料根*据网络%资源整理，如有侵权，请联系删#除。（2）50的（ ）是35；1/2是（ ）的4/5。 本资%料在整理过程中参考部分#资源，如有侵权，请联系删除*。（3）一个数的1/4是3/7，这个数是（ ）。 本资料根据网络*资源整理，如有%侵权，&请联系删除。（4）某班有男生14人，是全班人数的2/5，全班共有（ ）人。( 5)修路队修一条路，平均每天修这条路的1/15，（ ） 天可以修完这条路。 本资料根据网络%资#源整理，如有*侵权，请联系删除。2、看谁算得快。7/2 x 2/3 213/7 14/15 x 3/7 35/3617/18 84/9 本资料根据网络资
4、源整&理，如有侵权，请联*系删除。3、解方程。2/3 =7/12 8/15=8/9 7/15=7 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，请联系&删#除。三、解决问题1、教材p64页第10题。 本资&料根据网络资源整理，如有侵权，%请联系删除。* （1）让学生读题，指出题目中的条件和问题以及单位“1”是什么？（2）学生独立列式并计算，最后全班订正。 本资#料根据网络资源整理，如有侵权，请联&系删除*。2、教材p页第9题。（1）提问学生图上告诉了我们什么数学信息，你能列出算式吗？（2）指名列式，学生独立计算，再评议。3、一件衣服打八折后是96元，这件衣服的原价是多少元？4、贝贝读一本故事书，还剩30页没有读完，正好是这本书的2/5，这本书有多少页？贝贝读了多少页？ 本资料#在整理*过程中参考部分资源，如有侵%权，请联系删除。四、课堂小结，教师评价。五、布置作业 本资料根%据网*络资源整理，如有侵权，请联系&删除。1、教材p63页第8，11,12，13题。2、提高练习一个化工厂上半年完成全年计划的3/5，照这样计算，可以提前几个月完成任务？教学反思： 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，请联#系&*删%除。小学数学课堂教学精品资料设计
