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1、第五章第四节 幼儿园绘画教学形式的类型绘画教学形式的类型1 命题画：是由教师指定绘画的题材和要求，让幼儿按照指定的课题完成作品命笔画的基本条件：1 要有直接或间接的生活经历2 图画形象基本上是画过的3 幼儿要有初步想象作画的习惯基本任务发展幼儿对周围事物和事件的观察力，帮助幼儿学习新的技巧，让他们可以在特定条件的相互联系去描绘事物，表现情节2 自由画：是在绘画的题材、内容、形式和表现手法上不作任何的限制，完全让幼儿按照自己的意愿去作画自由画的指导原则：1 创设自由而快乐的气氛。提供可供选择的作画工具2 适当地给予幼儿引导、暗示，帮助幼儿实现自己的构想3对幼儿的绘画技能不作过高要求，以鼓励创造性
2、、独特性为主，对那些构思独特，想象丰富，题材新鲜的作品应加以表扬4 自由画多在分组活动，游戏活动中进行，也可在家或配合教学活动在课堂进行目的是为了给幼儿提供充分表达自己对周围生活的认识及情感的机会，使他们在没有限制、没有压力的条件下，得到自己抒发情绪的机会，以培养他们的创造性和独立性。幼儿园绘画创作过程的指导1 引起和激发幼儿绘画的兴趣：引起幼儿绘画的兴趣的范围：1：学习美术技能的动机2：掌握知识的动机3：想象的动机引起幼儿绘画的兴趣的方法：1 语言讨论是一种基本的刺激儿童思考的方式：利用视觉经验2 亲身体验：现场参观、询问和调查3 材料经验：让儿童直接对造型材料作尝试、实验和研究4 感觉经验
3、：充分利用各种感觉器官，获取外在信息，训练敏锐的感知能力2 从生活经验中挖掘题材：怎样从生活经验中挖掘题材1 从儿童的生活出发，包括直接的和间接的经验出发。（对儿童自己生活的描写，是儿童画最主要的主题。如“上学了”）2 从儿童感到惊异，新奇，希望进一步探索的心情出发。（命题不仅要画出自己生活的内容，还要画出自己内在的感情，如吃人的鳄鱼）3 从看到的事件，听到的故事出发。（生活中有很多突发事件会引起儿童的关心和注意，有的深深打动他的心灵。如“救火”“猪八戒吃西瓜”）3 重视观察和引发各种感觉使儿童会用观察的眼光对待各种事物，鼓励他们运用一切感觉，去感觉世界上一切美的东西，4 培育生动的构想围绕主题，创设一定的情景，提供各种与主题有关的资料，启迪儿童的情感，使他们广开思路5 绘画的评价孩子完成作品后，应给机会孩子说说自己的作品，老师也要给与正面的评价，用对话的方式和孩子一起讨论，其目的主要是谈谈一些造型要素，鼓励美的感知觉和潜能的发展
