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1、1. 思考目标定位,你想获得什么？打算成为什么样的人？,认同与归属感,混生活,普通一兵,事业巅峰,治校栋梁,厚薪高位,人生阅历,高校干部的思维力,11,基于自身的特点、优劣和所扮演的角色,优点指向擅于从事的工作 缺点和短板要善于弥补之 管理、业务、兼项等角色,高校干部的思维力,1. 思考目标定位,12,3,关键词,深入角色,高校干部的思维力,1. 思考目标定位,一是为人要“大气、大度、大方”,大气：大局为重；为人正直 处事公正；业务严谨 大度：看低名利；宽容他人 自我检讨；换位思考 大方：经济上让先；业绩上 让贤（对前辈、后人）,高校干部的思维力,2. 思考为人处事,14,积极：就要主动承担、
2、不予退避 稳重：就要沉着冷静、脱离浮躁 达观：就要宽容豁达、内心向善,三是心态要“积极、稳重、达观”,高校干部的思维力,2. 思考为人处事,16,7,思考：自身工作实践部门整体工作学校发展进步思考：“W”+“H” 为什么做这项工作？目标和价值 如何做好这项工作？方法和路径 怎样分析总结提高？积累和突破 ,高校干部的思维力,3. 思考工作提升,实施思路、决略、决策、规划、部署的能力 工作态度、 精神状态，思想作风、党性修养,源于企业管理 包含完成任务的意愿、能力、程度三要素 是决定一个系统、组织或团队成败的关键 管理干部是执行者，是领导者，又是纽带 管理干部执行力是高校管理核心元素之一 是塑造大
3、学品牌和实现可持续发展的关键,解析 执行力,综合能力成败关键,8,高校干部的执行力,1. 执行力的概念,9,规范性,创新性,人性化,精细化,三分战略 七分执行 成功的战略目标只是万里长城的第一步，而目标的最终实现，靠的是执行力。,高校干部的执行力,1. 执行力的概念,其一，党性修养力是前提,10,管理干部的党员素质和思想境界 解决的是想执行、敢执行的问题 Eg.群众路线 & 八项规定,高校干部的执行力,2. 执行力的内涵,正确理解政策决策，准确判断环境条件，清醒认识自我角色 解决的是能执行、会执行的问题 Eg.十八大谈教育 & 学校发展初期的背景 & 任期目标责任制,其二，政策领悟力是基础,1
4、1,把教育放在改善民生和加强社会建设之首,努力办好人民满意的教育,教育是民族振兴和社会进步的基石,推动高等教育内涵式发展,把立德树人作为教育的根本任务,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力,做好以高校毕业生为重点的青年就业工作,十八大报告有关高等教育的新论述,高校干部的执行力,2. 执行力的内涵,12,学科发展 严重不平衡,资源匮乏,一级国家重点学科无硕士点学科 学科视野、目标定位差异，价值理念、 政策措施不同，交叉、合作困难,原行业高校位于地级市 社会资源（远离都市），行政资源（归属领导 部门变化），学习资源（途径、方式、能力）,小大学的迅速扩张传统和习惯存在 制度化（意识/能力/遵守和约束） 工作理性设计,大学制度 极不完善,江南大学2001年由原无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建,学校发展初期的背景和问题,
