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1、考学习能力,高考目标与复习要点的关系,三.试题精析 模型运用 提高解题能力,精细分析试卷，深入运用知识模型。积累解题技巧，构建解题思维模型，提高应对考试的解题能力。,三.试题精析 模型运用 提高解题能力（一）地理知识建模及其应用（内容处置角度）（二）解题思维建模及其应用（学习方式角度） （学习巩固角度） ,三.试题精析 模型运用 提高解题能力（一）地理知识建模及其应用（内容处置角度）地理知识建模及其应用举例,1、气候知识模型及其应用 2、等值线知识模型及其应用 3、地理热点问题知识模型及其应用 ,三.试题精析 模型运用 提高解题能力（一）地理知识建模及其应用（内容处置角度） 地理知识建模及其应
2、用举例,1、气候知识模型及其应用 （1）气候要素知识模型及其应用 （2）气候类型知识模型及其应用,1、气候知识模型及其应用 （1）气候要素知识模型及其应用 气温分布和变化特征及其成因知识模型,(24分)古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视大行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草”据此和图4，回答下列问题。 （2）描述图中10等温线的走向，并说明其原因。(16分) 10等值线东半段接近东西走向(与纬线平行)；主要受纬度(太阳辐射)因素影响该等值线西半段因受东北一西南走向的太行山(黄土高原东缘)影响，呈东北一西南走向。,模型应用：例2（2003年高考文综浙江卷）36,等温线 走向规律,根据气温、降水等
3、气候要素特征判断 气候类型的主要方法以温定带、 以水定型 （1）根据气温极值判断南北半球。根 据最低、最高气温出现的月份判断该 地位于南半球还是北半球。若1月气温 低，7月气温高，则该地在北半球。,1、气候知识模型及其应用 （2）气候类型知识模型及其应用 根据气候要素特征判断气候类型的知识模型,（2）根据气温指标判断气候带型 以温定带，根据降水类型区分同 带型气候类型以水定型。一般根 据最冷月气温判断热量带，并结合年 降水量、降水量季节变化确定气候类 型，如下表。,（3）根据最热月均温判断和区分极地 气候。最热月均温0，15为苔原 气候，最热月均温0为冰原气。 （4）根据降水柱型中降水量突变特
4、征 区分热带季风气候和热带草原气候。 夏季风来临月降水量显著增多的为热 带季风气候。,根据气温、降水等气候要素所 反映出来的气候特征判断气候 类型，确定分布区域，解析气 候成因。,模型应用：,8图 2 中甲、乙、丙、丁表示的四种气候类型依次是,A温带大陆性气候、极地气候、亚热带季风气候、温带季风气候 B高山气候、温带海洋性气候、亚热带季风气候、地中海气候 C热带草原气候、温带海洋性气候、高山气候、温带季风气候 D温带大陆性气候、热带季风气候、亚热带季风气候、高山气候 9与图 2 中丁气候类型相同的城市是 A长沙 B宜昌 C太原 D合肥,例（2006年高考地理广东卷）89,AA,A C,1、气候
5、知识模型及其应用 （2）气候类型知识模型及其应用 根据地理位置特征判断气候类型的 图式知识模型,根据主要国家或城市的经纬度 和海陆位置判断气候类型，说 明气候特征，解析气候成因。,模型应用：,读图2，回答35题。,3受暖流影响明显的地方是C AT BQ CR DS 4气候特点为“冬季温和多雨、夏季炎热干燥”的地方是B AT BQ CR DS,5在图3所示的几种气温年内变化和年降水量情况中，与P地相符的是A A B C D,例（2007年高考文综全国卷）35,例 （2005年高考地理江苏卷）32 图7、图8和图9分别表示某区域1月、7月平均气温 和年降水量的分布，图中a、b、c三点分别表示三 个
6、城市。读图回答下列问题：（19分）,例 （2005年高考地理江苏卷）32 （1）图示三个城市中，气温年较差最大的 城市代号是，其主要原因是 。,深居内陆,b,例 （2005年高考地理江苏卷）32 （2）a城市所属的气候类型是， 该城市气候特点是 。 c城市所属的气候类型是， 该城市气候特点是 。,例 （2005年高考地理江苏卷）32 （2）a城市所属的气候类型是， 该城市气候特点是 。,夏季凉爽（温和）干燥；冬季温和多雨,地中海气候,例 （2005年高考地理江苏卷）32 （2）c城市所属的气候类型是 ， 该城市气候特点是 。,夏季高温多雨；冬季温和湿润,亚热带季风性湿润气候,例 （2005年高
7、考地理江苏卷）32 （3）最适宜修建滑雪游览中心的城市代号是 ， 理由是 。,冬季最冷月平均气温低于，降雪较多，地处山区,b,重要提示: 高考时，在判断气候类型、描述气候 特点、说明气候成因之前，应认真、仔细 地解读题干中直白的或蕴涵的已知条件和 题中的图表、数据材料以及图例说明等。 由于题中材料大多数是经过变化的，解题 时我们要特别注意克服因掌握基本知识、 基本原理、基本规律而形成的思维定势， 从而进行准确判断和合乎逻辑的叙述。,1、气候知识模型及其应用 （2）气候类型知识模型及其应用 气候特征和分布的成因分析知识模型,拓展实例 改变气候特征和分布主体规律的 特例气候的成因分析,1、为什么同
8、在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部的亚热带季风气候。2、南亚塔尔沙漠的成因。3、南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的形成原因。4、赤道穿过的东非高原区是热带草原气候的主要原因。5、巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因。6、欧洲海洋性气候比北美洲面积大的原因。7、亚寒带针叶林带在大陆东岸南缘偏南的原因。8、印度比我国的同纬度地区气温高的原因。9、冬季我国比同纬度其他地区气温低的原因。10、我国冬季南北温差大的原因。11、我国夏季普遍高温的原因。不同天气、不同地域气温日较差、年较差不同的原因：12、阴天比晴天气温日较差小的原因。13、内陆
9、比沿海气温日较差大的原因。14、山顶比山下平原气温日较差、年较差都小的原因。15、青藏高原比我国同纬度平原、盆地气温日较差大、年较差小的原因。16、气温的年较差随纬度升高而越来越高的原因。17、离海越远气温年较差越大的原因。,拓展实例 改变气候特征和分布主体规律的 特例气候的成因分析,1、为什么同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气 候、南亚的热带季风气候、我国东南部的亚热带季风气候。2、南亚塔尔沙漠的成因。3、南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的形成原因。4、赤道穿过的东非高原区是热带草原气候的主要原因。5、巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因。6、欧洲海洋性气候比北
10、美洲面积大的原因。7、亚寒带针叶林带在大陆东岸南缘偏南的原因。8、印度比我国的同纬度地区气温高的原因。9、冬季我国比同纬度其他地区气温低的原因。10、我国冬季南北温差大的原因。11、我国夏季普遍高温的原因。,拓展实例 改变气候特征和分布主体规律的 特例气候的成因分析,不同天气、不同地域气温日较差、年较差不同的原因：12、阴天比晴天气温日较差小的原因。13、内陆比沿海气温日较差大的原因。14、山顶比山下平原气温日较差、年较差都小的原因。15、青藏高原比我国同纬度平原、盆地气温日较差大、年较差小的原因。16、气温的年较差随纬度升高而越来越高的原因。17、离海越远气温年较差越大的原因。,读图，回答 89 题。 8图示地区主要属于B A热带雨林气候 B热带草原气候 C热带沙漠气候 D热带季风气候 9导致该地区气候类型与同纬度主导气候类型不同的主要因素是C A太阳辐射 B洋流 C地形 D大气环流,例（2007年高考文综全国卷）89,
