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1、小学数学课堂教学精品资料设计最新小学课堂教学精品资料系列第 6 课时 练习三教学目标： 本资料在整理过程中&*参考部分资%源，如有侵权，请联系删除。1.通过练习，巩固所学的计数单位和相邻的两个单位之间进率的相关知识，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，进一步培养学生的数感。2.进一步提高学生分析、解决问题的能力，培养学生探究解决问题的策略意识。 本资料&在整理过程中%参考部分资源，#如有侵权，请联系删除。教学重点：进一步掌握十进制计数法的含义和亿以上数的读、写法。教学难点：进一步掌握多位数中间和末尾有0的读、写方法。教学准备：课件 教学过程： 本资料在整理*过程中参考部分资源，如有侵权%，请联
2、系删除。一、知识再现1.说说下面各数的组成。5060000000 3700800700 本资料根据网络资*源整理，如有%侵权，&请联系删除。 本资料在整理过%程中参考部分资&源，如有侵权，请联*系删除。2.读出下面各数。 本资料根据网络*资源整理，&如有侵权，请联系删除。1085300000 70210003203.写出下面各数。八亿五千一百六十万五千四十二亿五千四百万4.这节课我们就一起来做一些和亿以上数的认识相关的练习。（板书课题）二、基本练习大数的认识的练习。（1）完成教材第18页“练习三”第1题。出示题目后，让学生先回顾、整理有关数位顺序表、分级、以及十进制计数法的相关知识，再独立完成
3、填空并汇报。 本#*资料根据网络资源整理，如有侵权，请联系删除。（2）完成教材第19页“练习三”第5题。 本资料根据网络资源整理，如有侵%权，*请联系删除#。这道题是有关数的组成的练习，通过对数的组成的分析，进一步理解大数所表示的意义。（3）完成教材第19页“练习三”第6题。题目中每个数都含有数字“9”，但它所在的数位不同，因此表示的意义也不相同。练习时可以让学生独立连线，再交流这样连线的理由是什么。 本资料根据网络资源#整理，*如有侵权，请&联系删除。（4）完成教材第19页“练习三”第9题。这道题是通过具体的例子来让学生感受1亿到底有多大。练习时可以先让学生计算出1亿里面有多少个100万，也
4、就是有多少个6吨，所以合适的答案应是600吨。三、综合练习 本*资料根据网络资源整理%，如有侵权&，请联系删除。多位数的读、写练习。完成教材第1819页“练习三”第2、3、4、7、8题。 1.第2题：在读数之前要先找出最高位，主要是结合数位顺序表来进行读数。2.第3题： 本资#料根据网%络资源整理，如有侵权，&请联系删除。让学生感受个级、万级、亿级数在读法和写法上的联系和区别。3.第4题： 本资料根据网络资源整理，如有侵权，请联#*系删除。在读数之前要先思考各数由多少个亿和多少个万组成，主要采用分级读数法来读数。4.第7、8题：在读、写数的同时感受生活中的大数。四、反思总结1.巩固知识。（1）在读、写大数时要注意什么？ 本资料在整理过程中参#考部分资源，如有侵%权，请联系删除。（2）你收集了哪些生活中有关大数的信息？2.师生共同小结。 本资料根据网&%络资源整理#，如有*侵权，请联系删除。通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？五、课堂作业 本*资料根据#网络资源整理，如有侵权，请联系&删除。 本资料根据网络*资源&整理，如有侵权，请联系删除#。小学数学课堂教学精品资料设计
