二年级科学下册教案 -《3.神奇的新材料》 苏教版

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1、3.神奇的新材料【教学目标】1发现荷叶不沾水、水滴卷走荷叶上粉笔灰的奇特现象。2能用蜡烛火焰熏黑纸杯底,并发现蜡烛黑灰不沾水、水滴卷走黑灰上粉笔灰的奇特现象。3知道一些新材料给人类生产生活带来的便利。【教学重点】 了解一些新材料及其用途。【教学难点】 用蜡烛火焰熏黑纸杯底。【教学准备】教师材料:相关视频资料,火柴或打火机。学生分组材料:纸杯(装少量水)、蜡烛、滴管、粉笔、荷叶(放在纸杯里)、记录单等。【教学时间】1课时【教学过程设计】 教师活动学生活动二次修改导入下雨天我们的衣服会不小心淋雨弄湿,让人觉得不舒服,衣服碰到油、灰等等还容易弄脏。老师的女儿有时就会把衣服弄脏、弄湿,你们的衣服是不是

2、有时也会不小心弄湿弄脏啊?如果有一种衣服穿上不会弄湿弄脏该多好啊,我们科学家研究发现大自然中有一种材料可以满足这个需求,这种材料就是荷叶,荷叶真的这么神奇吗?我们一起来研究吧。板贴 荷叶慢环节预设慢环节预设活动一、探究荷叶的特点1、 我们先来在荷叶上滴水试试,荷叶每组一份,滴水要用什么呢?塑料滴管2、 出示塑料滴管,怎么用呢?分发给学生滴管,大家都试着用一用滴管。师巡视指导纠正。3、 先学会使用滴管并快速坐好的小组先发荷叶,我们在荷叶上滴1-2滴水,然后轻轻滚一滚水滴。滚水滴的同时,同学们要用手边的ipad慢动作拍下水滴在荷叶上的视频。哪个小组拍得好,我们就让哪个小组来把自己的视频投屏分享给大

3、家。4、 拍的好的小组投屏并向大家说一说自己发现了什么?荷叶湿了吗?水在荷叶上是什么样子的?5、 这说明荷叶有什么特点?板贴:不沾水6、水滴到荷叶上是这样的,酱油呢?油呢?也是这样的吗?分发每组一份酱油、油,大家还是把酱油、油在荷叶上的样子用慢动作拍下来。7、这些都是像水一样流动的东西,它们都不沾在荷叶上,那不能流动的脏东西会不会留在上面呢?8、像粉笔灰这样不能流动的东西撒到荷叶上,然后再把水滴到粉笔灰上会怎么样呢?粉笔灰只要用药匙在粉笔上刮一刮就可以落到荷叶上。示范9、请学生投屏说一说自己的发现,这说明荷叶又有什么特点?(灰并没有沾到荷叶上)板贴:不沾灰10、 荷叶真的是一种很神奇的材料。板

4、贴:神奇的 材料活动二 研究黑灰特点对比荷叶如果能用荷叶做成衣服多好啊,就能防水防脏了,但我们不能直接把荷叶穿身上吧,我们得想办法制造一些像荷叶一样的材料。你们想不想制造啊?出示纸杯,纸杯的底行不行啊?看来纸杯底没有荷叶的特点,我小加工一下,神奇的时刻到了,演示纸杯底熏黑的实验,有什么变化?你们每个组都有一个这样的纸杯,它们有什么不同?烧一下就有荷叶的特点了吗?就制造出来了吗?大家像刚才研究荷叶一样试一试,同时把你们的研究过程 慢动作拍下来,举手投屏说一说。小结:这层蜡烛黑灰跟荷叶相似,防水防脏,但是我们不能把每件衣服都熏上蜡烛灰啊?我们得研制一种新材料,其实现在已经有了。出示纳米红布。滴水测

5、试。你们知道这些材料能够防水、防脏的原因是什么吗?我们来仔细看一段视频。这就是荷叶效应。除了做衣服、做成各种涂料刷墙,它还能做成什么?小组讨论。今天接触的这些材料都是纳米材料。板贴:纳米材料现在还有很多层出不穷的新材料被研制出来,这些材料我们以后会接触到。板贴:新希望你们以后能够开发研制更多的新材料来方便我们的生活!每组领取一杯放有滴管的水杯,尝试用滴管滴水。各组领取荷叶开始滴水,滚水滴,并拍下视频。学生汇报:像小球一样滚来滚去。不沾水学生将酱油和油也滴到荷叶上去尝试,观察它们在荷叶上的样子。学生再尝试,并拍下慢动作投屏。在水滴滚过的地方粉笔灰不见了,水变黄了。学生在纸杯底上滴水滴,轻轻晃一晃。学生拍实验照片投屏。水平摊开了。不行学生:底部熏黑了学生继续滴水、撒灰滴水实验。拍下视频,边投屏分享边说一说自己的发现:这层蜡烛黑灰跟荷叶一样不沾水。也不沾灰。学生观看视频。学生小组讨论。板书设计神奇的 新 材料纳 荷叶 米 不沾水 不沾灰材 黑灰料教学反思

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