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1、和我们一样享受春天,博荣中心校 吴春英,学习目标,1、我能认识4个生字，理解诗中新词。 2、我能了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。 3、我能有感情地朗读诗歌。,wi y pn 蔚蓝 巡弋 频频 yn 绿茵茵 ,读 一 读,蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园。 金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下。 蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。 绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球。,是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客 是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻 是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得 很不安宁 是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们 奔跑的脚步,蔚蓝色的大海， 本来是海鸥们的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了
2、不速之客，,这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？,蔚蓝色的/大海， 本来/是海鸥们的乐园， 可是/巡弋的战舰和水雷 成了/不速之客， 这/究竟是为什么？,金黄色的/沙漠，本来/是蜥蜴和甲虫的天下，可是/轰隆隆的坦克和大炮打破了/它们的梦幻，这/究竟是为什么？,蓝得发黑的/夜空， 本来/属于星星和月亮， 可是/如今频频发射的导弹 把/星星的家园搅得很不安宁， 这/究竟是为什么？,绿茵茵的/草地， 本该/滚动着欢乐的足球， 可是/如今散落着的地雷碎片 阻挡着/孩子们奔跑的脚步， 这/究竟是为什么？,战争下的伊拉克儿童 战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国
3、儿童基金会统计,自1990年以来,全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生,有600多万儿童受重伤,1200万儿童无家可归。 伊拉克战争的爆发将使总数达130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁,伤亡人数可能高达数十万。而且,被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体,更是孩子稚嫩的心灵:他们所目睹的鲜血和死亡,是否会在内心埋下仇恨的种子?他们所经历的没有童话的童年,是否会成为随行一生的阴影? 自从伊拉克战争打响后,美国已经在伊拉克领土上投下了一万枚炸弹和导弹,给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的儿童为战争付出了高昂的代价。,人们
4、可以从全世界的报纸和电视上看到这些幼小的受害者:一位四岁的伊拉克女孩刚刚失去了她的妈妈,她粉红色的衣袖上沾满了血,眼睛凝望着那些只有她才能看到的东西;一个刚满五个月的婴儿,她的小脚在一次炮火中被子弹打裂,父母也在那次炮火中丧生;一个刚出生的婴儿被遗弃在一间小屋里,无人照看。 由于美英联军继续用无数炮弹、炸弹和导弹袭击巴格达和其它伊拉克城市,人们无法知道这场战争将会夺去多少儿童的生命,还有多少儿童将会受伤或被遗弃。 伊拉克的儿童长期遭受痛苦,它的婴儿死亡率是世界最高的。根据国际救援机构的统计,在伊拉克的总人口中,近50%的人年龄在15岁以下,其中营养不良的儿童占30%。由于战争的影响,食品匮乏,
5、如果不重新开始全面分发食品,这种状况将会更加恶化。 饥饿和身心上的伤害,是这场战争带给伊拉克儿童的灾难。随着战争的继续,还有多少伊拉克儿童将会死在美英联军的炮火下?,我们希望，我们祈盼- 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天,巩固练习,拓展运用文本语言 我们希望，我们祈盼-让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。 我们希望，我们祈盼- 我们希望，我们祈盼- 我们希望，我们祈盼-,作 业,1、把诗歌有感情地读给家长听。 2、阅读选读课文黄继光。,请将我塑造成和平使者，哪里有伤害，让我传达宽恕；哪里有仇恨，让我播种爱心；哪里有疑惑，让我提供希望；哪里有绝境，让我带去喜乐。请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被爱，而是去爱。因为，只有给予，我们才会获取；去原谅，我们才会被宽恕；死于旧我，才会获得新生,和平颂,
