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1、09年5月二级单选53、小学阶段儿童的数字记忆广度（ ） （A）远低于成人 （B）略高于成人水平 （C）远高于成人 （D）与成人水平接近72、精神分析理论认为儿童游戏是（ ）。 （A）儿童认知水平的反映（B）通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望（C）对未来生活所必需的技能的排演和练习 （D）通过游戏获得愉快 73、“男女同化”人格是指（ ）。 （A）一种变态的人格（B）男性更加“男性化”，女性更加“女性化”（C）男性“女性化”，女性“男性化”（D）一种不成熟的人格多选89、中年人与朋友之间关系的特点表现为（ ）。 （A）中年人朋友的数量要多于青年期（B）中年人朋友的数量要少于青
2、年期（C）朋友之间的亲密程度要高于青年期 （D）朋友之间的亲密程度要低于青年期116、婴儿出生12天就有笑的反应，这属于（ ）。（A）自发性微笑 （B）反射性微笑 （C）社会性微笑 （D）选择性微笑09年5月三级单选30、艾里克森认为童年期（7岁12岁）的主要发展任务是（ ）。 （A）获得勤奋感，克服自卑感（B）获得完善感，避免厌恶感 （C）获得自主感，克服羞耻感（D）获得亲密感，避免孤独感31、第一反抗期发生的时间大约是（ ）。 （A）12岁（B）34岁 （C）78岁（D）1314岁52、相互作用论的代表人物是（ ）。（A）皮亚杰 （B）普莱尔（C）吴伟士 （D）班桂拉53、幼儿期儿童的主导
3、活动是（ ）。 （A）饮食（B）睡眠 （C）游戏（D）学习多选89、青春期心理发展的矛盾性表现包括（ ）。 （A）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 （B）心理断乳与精神依赖之间的矛盾（C）心理闭锁性与开放性之间的矛盾（D）成就感与挫折感之间的矛盾103、游戏对儿童心理发展的意义主要包括（ ）。（A）促进认知（B）体现创造性能力（C）培养健全的人格（D）增强体制116、婴儿动作发展的规律性包括（ ）。（A）从整体动作向分化动作发展 （B）从分化动作向整体动作发展 （C）从随意动作向不随意动作发展 （D）从不随意动作向随意动作发展08年5月三级单选40、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（ ）。
4、 （A）先天的成熟 （B）动作 （C）后天的经验 （D）吸吮41、艾里克森认为童年期良好的人格特征是（ ）。 （A）希望品质 （B）意志品质 （C）目标品质 （D）能力品质42、观察学习是指（ ）。（A）有意识地学习他人身上的优点（B）学生在老师指导下的野外学习（C）一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习（D）个人通过观察他人行为及其强化结果，某些新的反应43、自我意识发展的第一个飞跃表现为（ ）。（A）能有自己独特的感受（B）能意识到自己的存在（C）能将自己作为活动的主体来认识（D）能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人44、幼儿游戏主要是一种（ ）。 （A）互动游戏 （B）实物游戏
5、 （C）规则游戏 （D）象征性游戏45、口头言语发展的关键时期是（ ）。 （A）婴儿期 （B）童年期 （C）幼儿期 （D）婴儿早期46、幼儿思维的主要特征是（ ）。 （A）直观动作思维 （B）形象逻辑思维 （C）具体形象思维 （D）抽象逻辑思维多选96、幼儿记忆的特点有（ ）。 （A）无意识记占主导地位 （B）形象记忆占主要地位 （C）意义记忆占主导地位 （D）词语记忆占主导地位97、青春期心理发展的矛盾性表现包括（ ）。 （A）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾（B）心理断乳与精神依赖之间的矛盾 （C）心理闭锁性与开放性之间的矛盾 （D）社会焦虑与社会性需要之间的矛盾98、中年期的人格变得
6、较为成熟，具体表现为（ ）。 （A）内省日趋明显 （B）男性更加男性化，女性更加女性化 （C）为人处世日趋圆滑 （D）心理防御机制运用得越来越少99、消极的依恋类型包括（ ）。 （A）安全型依恋 （B）亲子依恋 （C）反抗型依恋 （D）回避型依恋100、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）。 （A）成熟 （B）经验 （C）同化 （D）社会环境08年5月二级单选40、认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（ ）。 （A）皮亚杰 （B）普莱尔 （C）吴伟士 （D）施太伦41、艾里克森认为童年期（7岁12岁）的主要发展任务是（ ）。 （A）获得勤奋感，克服自卑感 （B）获
7、得完善感，避免失望或厌恶感 （C）获得自主感，克服羞耻感 （D）获得亲密感，避免孤独感42、班杜拉的三元交互作用论中的“三元”不包括（ ）。 （A）动机 （B）个体内在因素 （C）行为 （D）环境43、出现“认生”现象的年龄大致在（ ）。 （A）13个月 （B）34个月 （C）45个月 （D）612个月44、24个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（ ）。 （A）有选择的社会性微笑 （B）自发性微笑 （C）无选择的社会性微笑 （D）反射性微笑45、童年期儿童游戏属于（ ）。 （A）互动游戏 （B）象征性游戏 （C）实物游戏 （D）规则游戏46、青春期的思维发展水平处于（ ）。 （A）感知
8、运动阶段 （B）前运算阶段（C）具体运算阶段应量减少 （D）形式运算阶段多选96、下列说法中正确的包括（ ）。 （A）自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期 （B）自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期限（C）人文科学和数学领域的高峰在青年期 （D）人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期97、青春期思维的特点主要表现为（ ）。 （A）能够建立假设和检验假设 （B）思维形式与思维内容分离（C）能够进行辩证思维 （D）认识到解决问题的方法的多样性98、自我意识第二次飞跃的主要表现为（ ）。 （A）十分关心自己的人格特征和情绪特征 （B）强烈关注自己的外貌和体征（C）一系列关于“我
9、”的问题开始反复萦绕于心 （D）自我评价开始具有批判性99、幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为（ ）。 （A）对话语的发展 （B）连贯语的发展 （C）独白语的发展 （D）情境语的发展100、婴儿的恐惧包括（ ）。 （A）本能的恐惧 （B）怕生 （C）预测性恐惧 （D）习惯性恐惧08年11月二级单选43、在柯尔伯格的道德发展理论中维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是（ ）。 （A）认识到法律不再是死板的、一成不变的条文 （B）为自己塑造一个社会赞同的形象 （C）对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 （D）强调对法律和权威的服从 44、出现“认生”现象的年龄大致在（ ）。 （A）1个月3个
10、月 （B）3个月4个月 （C）4个月5个月 （D）6个月12个月 45、基本上能掌握母语全部发音的年龄是（ ）。 （A）8个月 （B）1岁左右（C）2岁左右 （D）3岁左右46、迟缓型婴儿教养的关键在于（ ）。 （A）需要父母具有特别的热情、耐心和爱心 （B）让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境 （C）父母理智地克制自己的烦躁 （D）父母采用奖惩相结合的办法47、小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为（ ）。 （A）感知动作水平、前运算水平、具体去处水平 （B）表象水平、形象水平、抽象水平 （C）直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平 （D）直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平48、青年期人格的变化表现为（ ）。 （A）和以前相比没有什么变化 （B）
