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1、n历年心理咨询师国家职业资格二级考试题目汇编测量心理学一、单项选择题(2007年5月试题)50（）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。 （A）离差智商（B）比率智商（C）百分等级（D）标准九分数 51受应试动机影响不太大的测验是（）。 （A）成就测验（B）智力测验（C）能力测验（D）投射测验 52项目难度的分布一般以（）分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验具有较高的区分能力。 （A）正偏态（B）峰态（C）负偏态（D）正态 53在能力测验中通常有反映难度水平的指标，在非能力测验中类似的指标称为（）。 （A）流畅性（B）灵活性（C）通俗性（D）相似性 54在测验
2、理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差与（）的比率。 （A）系统误差（B）误差（C）随机误差（D）总分差 55若取样团体较为异质的话，一般会（）测量的信度。 （A）系统误差（B）误差（C）随即误差（D）总方差(2007年11月试题)50常模样本量一般最低不小于（ ）。A100或500 B800或1000 C20或25 D30或10051样本大小适当的关键是样本要有（ ）。A代表性 B特殊性 C相关性 D可比性52对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。A难度 B长度 C信度 D效度53如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。A
3、高 B低 C大 D接近154受社会赞许性影响不大的测验是（）测验。A成就 B智力 C能力倾向 D投射55 内容效度有时又称（ ）。A构想效度 B效标效度 C区分效度 D逻辑效度(2008年5月试题)53、其数值可以进行四则运算的量表是( )。(A)命名量表(B)顺序量表(C)等距量表(D)等比量表54、样本大小适当的关键是样本要有( )。(A)代表性(B)特殊性(C)相关性(D)可比性55、在吴天敏修订的比内一蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过l题，其智龄为( )。(A)4岁3个月(B)5岁(C)4岁6个月(D)5岁2个月56、将原始分数转化为百
4、分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫( )。(A)常态化(B)线性化(C)百分制(D)分布均匀57、好的测量单位应具备( )。(A)确定的大小 (B)相同的意义 (C)确定的意义(D)明确的价值58、效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80，则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的( )。(A)36%(B)46%(C)56%(D)64%67、完成RET自助表实际上是求助者( )。(A)自我完善(B)自己发现什么是合理信念(C)自学概念(D)自己进行ABCDE的工作68、WAIS-RC中数字符号分测验正式测
5、验限时( )秒。(A)60 (B)120 (C)90 (D)15069、CRT测量的是( )能力。(A)操作(B)再生性(C)运动(D)推断性70、MMPI的F量表得高分提示( )。(A)心理健康(B)心身疾病(C)理解错误(D)情感高涨80、HAMD可以用于( )。(A)躁郁症抑郁症状的评定(B)抑郁症与焦虑症鉴别(C)躁郁症焦虑症状的评定(D)抑郁症与神经症鉴别8l、使用HAMA时需要评定员的数量是( )个。(A)1(B)2(C)3(D)482、BPRS将对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注定义为( )。(A)紧张(B)焦虑(C)猜疑(D)恐惧83、BRMS主要用于评定( )。(A)抑郁
6、状态(B)焦虑状态 (C)恐惧状态(D)躁狂状态84、CBCL的表格数量是( )个。(A)5(B)4(C)3(D)285、MMPI-2中国常模的区分点是( )。(A)70(B)65(C)60(D)55(2008年11月试题)55、样本大小适当的关键是样本要有（ ）A、代表性 B、特殊性 C、相关性 D、可比性56、在（ ）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。A、年龄 B、态度 C、智力 D、人格57、十分位数的第一段为（ ）A、1%10% B、91%100% C、50%60% D、10%20%58、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应
7、的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程称为（ ）A、常态化 B、线性化 C、百分制 D、分布均匀59、由于老年期心理年龄与实足年龄（ ），所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者A、不同步 B、同步 C、成比例 D、成反比60、一个包括40个题目的测验的信度为0.80,欲将信度提高到0.90，通过斯皮尔曼-布朗公式的导出公式计算出至少应增加（ ）个题A、40 B、60 C、100 D、5077、下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是（ ）A、心理年龄 B、智力年龄 C、比率智商 D、离差智商78、MMPI的编制方法属于（ ）A、理论推演法 B、经验效标法 C、总加评定法
8、 D、因素分析法79、LES共含有48条我国较常见的生活事件，其中不包括（ ）A、应对方式问题 B、家庭生活问题 C、工作学习问题 D、社交方面问题80、下列不属于HAMD因子的是（ ）A、认知障碍 B、睡眠障碍 C、情绪障碍 D、日夜变化81、HAMA主要适用于评定（ ）A、精神病性抑郁 B、精神病性焦虑 C、神经症性抑郁 D、神经症性焦虑82、BPRS采用的评分法是划分为（ ）A、17的7级 B、06的7级 C、15的5级 D、04的5级83、用BRMS量表对患者进行再次评定，应间隔（ ）A、2周以内 B、2周6周 C、6周8周 D、6周以上84、在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于（
9、 ）A、文字测验 B、操作测验 C、团体测验 D、个别测验85、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（ ）内的情况A、一个月 B、半年 C、三个月 D、一年(2009年5月试题)34、当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（ ）（A）线性的 （B）非线性的 （C）直接的 （D）间接的35、项目难度以使测验分数形成（ ）分布为好（A）正偏态 （B）峰态 （C）负偏态 （D）常态56、对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）影响信度系数（A）难度 （B）可靠性 （C）可理解性 （D）有效性57、线性等值法计算就是用相同的（ ）作等值的基础（A）标准分数 （B）百分点
10、（C）百分等级 （D）方差34、当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（ ）（A）线性的 （B）非线性的 （C）直接的 （D）间接的76、施测者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数。（）常模表（）分布表 （）对照表（）都不是77、不属于编制简答题原则的是（ ）（A）将其操作化 （B）宜用问句形式（C）填充形式的空格不宜太多 （D）每题应只有一个正确答案二、多项选择题(2007年5月试题)102好的测量单位应具备的条件是（）。 （A）确定的大小（B）相同的意义（C）确定的意义（D）相同的价值 103编制操作测验的原则有（ ）。 （A）将测量目标操作化 （B）尽量选逼真
11、度高的项目 （C）指导语要简明扼要 （D）制订评分的方法与标准 104在解释测验分数时，所参照的资料必须取自（）。 （A）最少量的人群（B）最大量的人群（C）最匹配的情境（D）最相近的团体 105导出分数的特性是（）。 （A）与原始分数等值 （B）等单位 （C）具有意义 （D）具有参照点(2007年11月试题)102心理测验命题在内容方面的要求包括（ ）。A内容符合测验的目的 B题目数量尽可能多些C内容取样要有代表性 D题目间内容相互独立103对于涉及社会敏感性问题的测验，菲利普（Phillips，D.L）认为可以采取一些鼓励被试者做出真实回答的策略，这些策略包括（ ）。A命题时假定被试者具有
12、某种行为 B命题时假定规范不一致C涉及社会禁忌或个人隐私的题目不使用 D指出该行为是常见的，虽然是违规的104编制操作测验的原则包括（ ）。A制定评分标准，确定记分方法 B尽量选择真实性程度较高的项目C指导语要简明扼要 D明确所要测量的目标，并将其操作化105选择测验要注意所选测验必须（ ）。A适合主试者的要求 B适合测量的目的C符合心理测量学的要求 D适合主试者的职业道德要求(2008年5月试题)105、选择测验必须注意，所选测验必须( )。(A)适合主试者的要求(B)符合心理测量学的要求(C)适合测量的目的(D)适合主试者的职业道德要求106、可以作为构思效度证据的有( )。(A)测验的内容效度(B)测验的内部一致性指标(C)分析几个测验间的相互关系(D)分析被试者对题目的反应特点107、年龄量表的基本要素是( )。(A)智商(B)一组可以区分不同年龄组的题目(
