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1、学 海 无 涯 1 第一周第一周 1、学会 a o e i u 六个单韵母，学会声母 y w 和 整体认读音节 yi、wu、yu，认清形，读准音。 2、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三 个单韵母。 3、会在四线格内抄写 a o e i u 三个单韵母。 4.学会声母 y w 与单韵母的拼音。 5、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。 第二周第二周 1、学会 b p m f d t n l 八个声母，读准音， 认清形，正确书写。 2、学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法。 3、学会带声调拼读音节及 b p m f d t n l 与 单韵母组成的音节。 4、初步学会读轻声，初步
2、学会朗读音节句，懂得词 语连读，能有感情地朗读儿歌。 5、认识“爸、妈、我，大、米、土、地、马”八个 生字，能在一定的语境中运用。 复 习 一 1、掌握所学的 6 个单韵母和 10 个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。 3、能够看图说话，拼读音节。 4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。 5、能认读本单元所学的生字和词语。 第三周第三周 1、学会 g k h j q x z c s 九个个声母， 能读准音，记清形，正确书写，初步掌握 j q x 和 相拼时， 上两点省写的规则。 2、读准 g k h j q x z c s 与单韵母相拼 的音节， 准确拼读 j q x 开头的三拼音节， z
3、i ci si 三个整体认读音节，会读它们的四声。 3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连 续的拼音方法。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“花、哥、弟、个、画、下、洗、衣、服、 鸡、做、过、了、不、乐”15 个生字，并能在一定 的语境中使用。 6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木、 拖地、擦玻璃、做贺卡。 学 海 无 涯 2 第四周第四周 1、学会 zh ch sh r 四个声母， 读准音， 记清形， 正确书写。 2、能准确拼读 zh ch sh r 和带调韵母拼成的音 节。 3、学会 zhi chi shi ri 四个整体认读音节。 4、能够自己拼读儿歌，做
4、到词语连读。 5、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7 个生字， 并能在一定的语境中使用。 6、会读、会认、会用词语：竹子、日出、骑车、读 书 复 习 二 1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练 习形式复习声母。 2、运用事物摆字母的字形。 3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。 4、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母， 进一步练习拼音。 5、拼读音节，并将同一类的事物连起来。 6、能够认读所学的生字，并能给生字组词。 第五周第五周 1、学会复韵母 ai ei ui ao ou iu 及其四声， 读准音，记清形，正确书写。 2、 学习声母与 ai ei ui ao ou
5、 iu 组成的音节， 能准确拼读音节，正确书写音节。 3、知道 ai ei ui 的标调位置。 4、能够看图说话，根据音节拼读句子。 5、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 6、认识“你、他、水、白、皮、子、在、小、爱、 吃、鱼、和、牛、草”15 个生字，并能在一定的语 境中使用。 第六周第六周 1、学会复韵母 ie e，特殊韵母 er 和整体认读音 节 ye yue，学会前鼻韵母 an en in un n 和 整体认读音节 yuan yin yun，能读准音，认清形， 正确书写，会读它们的四声。 2、学会拼读带有复韵母 ie e 的拼音，掌握 上 两点的省略规则。 3、能够看图说话，根据音节
6、拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校、山、 田、左、片、右、风、云、她”16 个生字，并能在 一定的语境中使用。 学 海 无 涯 3 复 习 三 1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。 2、 能够正确拼读音节， 并与相对应的图片连接起来。 3、复习所学的词语，并能选词造句。 4、拼读儿歌拼一拼 ，发挥学生的创造能力，想 一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。 第七周第七周 1、学会后鼻韵母 ang eng ing ong 和整体认读 音节 ying，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与 ang eng ing ong 组成的音节， 能准确拼读音节，正确书写音节。 3、能够根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥”9 个生字，并能在一定的语境中使用。 复 习 四 1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。 2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。 3、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简 笔画将这些东西画下来。 4、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互 相谦让的道理。 5、能够正确认读词语，并会恰当使用。 6、 能够正确拼读儿歌， 会有感情地朗读和背诵儿歌。 7、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按 顺序排列。
