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1、学 海 无 涯 1 幼儿园幼儿园大大班主题活动班主题活动设计设计方案方案 目录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据（缘由） 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析 九、总结 幼儿园大班主题活动设计方案：水的知识 一、主题活动名称：水的知识 二、以“水”作为活动的依据（缘由） ： 对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄 段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于 事物的认识和认知都会有一个新的层次， 他们会对我们日常见到的各 学 海 无 涯 2 种事物产生各种各
2、样的想法，当有人问某个事物的一些知识时，他们 会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面， 以此来显示 他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内 所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然也是 孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主题，能够 使幼儿更深的了解“水”这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼 儿感受大自然的奥秘，还可以以这一主题的进行，让他们拓宽思维， 对于其他的东西也有更广泛、 更深刻的见解， 由此想到了 “水的知识” 这一主题。 三、主题目标： 1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培
3、养幼儿的观察能力 和耐心。 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水” 这一主题增添更多的语文知识， 让幼儿们从小就养成不断积累知识的 习惯。 四、主题网络图： 学 海 无 涯 3 五、活动的的准备（环境、道具、资源等） 1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行，团体活动可以 在教室或者院子里或操场开展，实践体验就需要孩子们走出学校，到 学校外进行实践。 2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手 风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时，可以自行准 备。 3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行 一系列的活动。 六、主题活动
4、的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲 授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以， 活动的具体过程就需要三个步骤来完成。 首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课 就告诉孩子们水的一些知识。它是这样进行的：由老师带来一杯水， 水水 知识讲授知识讲授 团体活动团体活动 实践体验实践体验 语文知识语文知识 简单常识简单常识 音乐音乐 美术美术 游戏游戏 健康健康 环保环保 学 海 无 涯 4 先让孩子们观察这杯水一两分钟左右， 然后让他们说出他们就眼睛所 看到的一些现象，再由老师根据孩子们说到的现象或词语，向孩子们 传授一些简单浅显的
5、的知识，如水的形成过程、分类、用途、对我们 生活的影响等。接下来，老师可以就“水”这个字眼，让孩子们把知 道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中， 可以让孩子们进行抢答，训练孩子的反应能力和思维能力。再由老师 进行补充孩子们不知道的一些知识， 这样有利于幼儿们掌握更多的知 识。除了以上这些外，老师还可以扩展一下孩子的思维，例如让孩子 们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样 的水不能喝等。老师做这些不仅可以是孩子们更多地了解水这一物 质，更多的是让孩子们就这一简单的课，学会如何对生活中的常见事 物进行细致的了解，有利于培养孩子的好奇心和获知欲望，可以是他
6、 们不仅仅可以“意会” ，还能“言传” 。另外，如果课堂条件允许的话， 还可以让孩子们观看一些有关水方面的动画片， 让孩子通过自己喜欢 的动画片对水这一物质产生不同的见解或感情。 其次，是团队活动的进行。团队活动可以有音乐、美术和游戏这 三个环节。先就音乐来说，可以让孩子们 2-5 人组成一个组，由家人 或亲人教他们一首有关水的歌曲，例如小溪流水响叮咚 、 外婆家 的澎湖湾 鱼儿水中游等，然后在学校进行表演。当然，孩子们 可以只唱歌或有歌有舞，表演结束后，由几个老师进行评选，选出最 好的三组，进行奖励。 对于美术这方面，需要孩子们充分发挥他们的想象力，他们还是 学 海 无 涯 5 按音乐那样分
7、的小组，要进行小组画画。这个活动要在学校课堂上完 成，老师会让孩子们自己小组内部进行分工，画出他们所认为的水或 有关水的一些东西，任由孩子们发挥想象，老师不要进行干预，直到 孩子们自己完成。当然不仅仅是完成一幅画而已，小组内可以出来一 个同学对他们小组的这幅画做一描述， 如果他们小组的其他同学还有 要说的，也可以进行补充。老师和其他小组的孩子听完后，如果有要 问的，也可以进行发问。这样做的主要目的是，先让孩子们通过图画 来发挥他们的想象力，大班的孩子差不多都五六了，这个年龄的孩子 已经有了他们的想法，对好多的事情都充满了好奇，以画画的方式使 他们充分发挥想象力。这些孩子都还是很童真的，所谓“初
8、生牛犊不 怕虎” ，他们很会大胆的想象，不会受到外界的干扰，所创作的图画 是他们脑中真实的反映，有利于激发他们的想象潜力。进行图画的描 述，有利于锻炼他们的语言能力，可以为他们以后的语言学习提供一 个好的基础。而提问环节也是至关重要的，提问者可以更好地了解别 人的想法，知道一些别人能想到而自己想不到的，被提问者可以培养 他的临时应答能力和反应能力， 而这些能力的培养对孩子来说越早越 好。所以这不单单是一堂美术课，更多的是培养孩子各方面的能力， 让他们从小就具备这些能力，以后的学习会更加的得心应手。当然， 活动结束后，老师也可以像音乐那样，对于集体认为好的小组发奖状 进行鼓励。对于表现不是很好的
9、孩子要进行语言或其他方面的鼓励， 让他们再接再厉下次表现的更好。 游戏活动环节，老师可以提前布置下去，让孩子们在课外完成， 学 海 无 涯 6 还是用“水”这个主题，现在可以是五到八个人一组进行做游戏，孩 子们分好组以后，就进行商量每组要做一个游戏或表演一个节目，这 个节目必须要与水有关。一周以后，老师选个时间带孩子在院子或操 场来完成，这个环节可以允许家长来观看，为他们的孩子加油。这个 活动的安排，不只是希望孩子们能够又很好的想法和表演能力，更多 的是让孩子们懂的团队的合作能力，让他们意识到他们是一个整体， 只有互相努力，共同协作才能取得成功。 最后，是实践方面的活动，小孩子都很好动，比起在
10、教室上课他 们更喜欢去玩边玩，而这次实践的安排，不仅可以让他们玩，还可以 做一些力所能及的环保工作，对大班的孩子来说是完全有必要的。这 个实践活动有健康活动和环保活动两个环节。首先来说健康活动，那 么这次活动要怎么来体现健康呢？游泳就是一个很不错的选择， 所以 这需要老师联系一家安全可靠的幼儿游泳中心，让孩子们学习游泳， 这对于孩子的体能发展有很好的帮助，有利于孩子的身体健康。这个 活动的进行最主要的还是安全问题，所以老师认真负责，尽心尽力。 不能有任何的马虎。 另外就是环保的实践活动了，这项活动的开展很简单，老师可以 经常给孩子们讲一些如何合理有效的使用水资源， 如何保护水资源的 知识，让他
11、们回家后告诉他们的家人和亲人听，也许有人认为这是徒 劳的，其实不然，孩子们有时很有引导能力的，家长还是会在无形中 受到一些影响，而且孩子们经常这样说，他们也会在无形中这样做， 因为有很多的习惯是在小时养成的。 当然我们的实践活动不仅仅就是 学 海 无 涯 7 这一个，老师还会带领孩子们去河边、湖边等一些水岸游玩的时候， 做一些力所能及的环保工作。 这样的实践活动有利于从小培养孩子的 环保意识。 七、主题活动的延伸 有时间就给孩子们放有关水资源的动画片或人与自然的视频， 可以帮助孩子更好地了解水与人类和自然的关系。 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析 这个主题活动的设计思路其实很简单，就是围绕
12、“理论实践 和理论实践”这个原则进行的。我们常说理论要联系实践，这不 仅是对于成人来说的，我认为这对于幼儿园的小孩子来说尤为重要， 因为我们的很多习惯都是很小的时候就养成的， 只有从小就有这样的 意识，那么在以后的人生道路上才会真正的做到这点。首先，我所设 计的这个主题第一部分是在课堂上完成的，这就是理论知识，然后是 游戏活动，它既有动手的还有属于要学习的知识，是理论与实践的结 合， 最后又回到了纯实践， 这与我们传统的幼儿园教学是很不一样的， 更有利于幼儿园小孩子的身心健康的发展， 可以让他们将生活中随处 可见的事物作为一个感兴趣的话题， 然后通过不同的形式来表达他们 独特的思想。虽然像“水”这样的主题很简单，但却可以在简单中找 到有意义的事情来做。 九、总结 幼儿园的教育是幼儿增长知识， 开拓眼界和陶冶情操的有效途径。 学 海 无 涯 8 幼儿园开展有效的主题活动，不仅可以激发孩子们的创新能力，培养 他们的兴趣，还可以让他们学到更多对他们身心有利的东西。所以， 幼儿园开展的主题活动要知道在活动中幼儿们可以得到什么，另外， 一定要符合幼儿身心发展的特点，善于激发孩子们兴趣，尽力让幼儿 们从小就养成积极的生活态度。
