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1、1、高考中相关知识点分布,2、高考试题典型试题分析,3、复习建议,新陈代谢部分 高考规律探究和复习建议,嘉兴市秀州中学王甫荣,2、植物的水分 、矿质代谢及生物固氮,5、微生物和发酵工程,4、人和动物体内的糖类、脂质和蛋白质代谢,高考中的相关知识点分布,3、光合作用、C3植物、C4植物和细胞呼吸,1、酶、ATP及新陈代谢代谢类型,表1 05、06、07年理综测试新陈代谢部分所占的分值,该部分内容在高考中所占的比例较大,表2三年理综考查的相关知识点分布,重点：植物的光合作用和影响光合作用的各种因素分析,表3三年理综考查的相关知识点分布,一、酶、ATP及代谢类型,1、酶的发现和特性 2、实验：比较过
2、氧化氢和Fe3的催化效率 3、实验：探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 4、实验：温度对酶活性的影响 5、ATP 6、新陈代谢的概念及基本类型,（05年全国理综卷）将小麦种子分别置于200C和300C培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，450C水浴保温5分钟，立即在3支试管中加人等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是（ D ） A、甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B、甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C、甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D、甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色,（06年
3、天津理综）下列有关ATP的叙述，正确的是( D ) A线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B光合作用产物中的化学能全部来自ATP CATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 D细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化,（05年全国理综卷）镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。检测这种碱基序列改变必须使用的酶是（ C ） A、解旋酶 B、DNA连接酶 C、限制性内切酶 D、RNA聚合酶,复习建议,1、总结归纳ATP的来源和去路（生理过程及场所）。,2、总结归纳酶促反应的影响因素及机理（曲线分析）。,3、总结归纳常见酶的具体作用。,二、植物的水分 、矿质代谢及生物固氮,
4、1、植物对水分的吸收和利用 2、实验：观察植物细胞的质壁分离与复原 3、植物的矿质营养 4、固氮生物和生物固氮,（07年天津理综）某植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，用Ca(NO3)2根部施肥后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO-3和2的示意图，正确的是（C）,（07年四川理综）水稻是我国主要的粮食作物之一。下列有关水稻生命活动的叙述，正确的是( D ) A对水稻进行根瘤菌拌种，有利于水稻对N2的利用 B水稻叶片的维管束鞘细胞中含有叶绿体，能固定二氧化碳并形成淀粉 C硅元素能在水稻体内大量积累，该事实说明硅是水稻必需的大量元素 D尽管水稻生长在水生环境中，其吸水的主要动
5、力仍是蒸腾拉力,（06年全国理综卷）番茄种子萌发露出两片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能。对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理，然后放在仅缺N元素的营养液中进行培养，并对叶片进行观察，最先表现出缺N症状的幼苗是（C） A剪去根尖的幼苗 B剪去一片子叶的幼苗 C剪去两片子叶的幼苗D完整幼苗,（06年天津理综30题)将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。请据图回答问题： （1）甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是乙种植物。 （2）导致甲种植物
6、的种子不能萌发的最低钠盐浓度为0.8%。 （3）在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式均为主动运输。 （4）将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度，细胞通过渗透作用失水。 （5）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗的长势将好于B组。从物质转化的角度分析
7、，其原因是A组有机物的光合作用（同化作用）合成量与呼吸作用（异化作用）消耗量的差值大于B组的差值。,（05年全国理综卷） （1）取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。,若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组呈绿色，乙组呈黄色。 为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的浅，其原因是缺Mg导致下部叶片叶绿素分解，Mg被运至上部叶片中，造成下部叶片叶绿素含量减少 。 该实验采用的方法可用来研究某种元素是否
8、为植物必需的矿质元素。,（表中+表示有，表示无）,（2005年全国理综卷）植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。 请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。 实验材料与主要用具：菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等。 实验步骤： 取菠菜叶，用镊子剥取表皮。在载玻片上滴一滴清水，将表皮放入清水中，盖上盖玻片，制成临时装片。将临时装片放在显微镜的载物台上，先用低倍镜下找到气孔，移到
9、视野中央，再换高倍镜进行观察，记录观察到的气孔状态。在盖玻片的一侧滴上浓盐水，再另一侧用吸水纸吸取盖玻片下的液体，反复几次。继续观察气孔的变化，并做记录。 预测实验结果并作出解释：在清水中气孔应开启，因为当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时，保卫细胞吸水膨胀变形，气孔开启。 在浓盐水中气孔应关闭，因为当细胞液浓度小于细胞外溶液浓度时，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。,：,（06年全国理综卷）根瘤菌是一种固氮微生物，其生物学特征之一是（B） A在土壤中独立生活时能够固氮 B需氧的异养细菌 C所需能量由自身的线粒体提供 D单细胞真核生物,（05年天津理综）下列有关根瘤菌及其生物固氮方面的叙述，正确的是(
10、D ) A制备根瘤菌DNA时需用纤维素酶处理细胞壁 B根瘤菌的固氮基因编码区含有内含子和外显子 C大豆种子用其破碎的根瘤拌种，不能提高固氮量 D根瘤菌固氮量与其侵入植物的生长状况有关,在一个背景下，组合多个知识点综合。,复习建议,1、对质壁分离与复原实验的应用应该适当拓展，如可用于鉴别植物细胞的死活、粗略测定细胞液的浓度等。,2、对植物吸收矿质元素的特点及影响因素作适当的总结。,4、对根瘤菌和圆褐固氮菌列表比较，对氮循环有关的生物代谢类型列表比较。,3、总结判断植物必需矿质元素的标准和方法。,三、光合作用、C3植物和C4植物和细胞呼吸,1、光合作用途径和影响因素 2、C3植物和C4植物 3、实
11、验：叶绿体中色素的提取和分离 4、细胞呼吸以及和光合作用的关系,（06年北京理综）.夏季、在晴天、阴天、多云，高温干旱四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度（实际光合速率与呼吸速率之差）变化曲线不同，表示晴天的曲线图是（B）,启示：引导学生对课本上的有关图或表等知识内容在要深刻理解和牢固掌握。,（07年重庆理综）在题3的图中，图1、图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果（示意图），图3、图4为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是( A ),),(07年北京理综)科学家研究CO2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如右图。请据图判断下列叙述不正确的是( D
12、 ) A光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 B光照强度为b时，造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度的不同 C光照强度为ab，曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高 D光照强度为ac，曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高,（07年四川理综）30（2）萝卜是C3植物，图1为萝卜光合作用的部分过程图解。 该过程发生的场所是叶绿体囊状结构薄膜 ,在该过程中能使光能转换为电能的色素是特殊状态的叶绿素a 。 进行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体的NADPH与NADP+含量相等的情况下，突然停止供给CO2，请在图2中绘出叶绿体中NADPH含量的
13、变化曲线。,光照强度,光 合 作 用 强 度,A,B,O,P,（07年全国理综）30（22分）回答下列、小题： I、右图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响。据图回答： （1）A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的 差异是在低于P光照强度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照强度下A植物光能利用率比B植物的高。 （2）在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在较强光照条件下。,（05年全国理综卷） 在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量变化示意图正确的是（ B ）,要求我们在教学过
14、程中，要注重教学生获取知识的过程，使学生对知识不仅要懂而且要透，培养学生对知识的迁移、转化能力。,（05年全国理综卷）右图表示在适宜的温度、水分和CO2条件下，两种植物光合作用强度的变化情况。下列说法错误的是( D ) A、当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加， 即达到饱和 B、C3植物比C4植物光合作用强度更容易达到饱和 C、C4植物比C3植物光能利用率高 D、水稻是阴生植物，玉米是阳生植物,命题意图考查了C3和C4植物进行光合作用的区别。,（2006年重庆理综）下列有关生物新陈代谢的叙述，正确的是( D ) A.完成有氧呼吸所需要的酶由线粒体DNA指导合成 B.植物根系吸收矿质
15、元素的速率与土壤溶液中矿质离子的浓度成正比 C.用15N标记的蛋白质饲喂小白鼠，一段时间后可在其肝糖元中发现 D.用14CO2研究玉米的光合作用过程，最早在C4化合物中检测到,（07年全国理综）30回答下列、小题 、玉米和小麦在适宜条件下光照一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色，小麦叶片的叶肉细胞 被染成蓝色，被染色的原因是光合作用积累的淀粉与碘液发生反应 。由此可知，玉米属于C4植物，小麦属于C3 植物。 当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。据这个
16、实验现象可推知：从光合作用角度来说，该植物具有C3和C4 植物的特点，其光合作用固定CO2形成的最初化合物有2 种，即三碳化合物和四碳化合物 。,（2005年北京理综）下列能鉴别野牛草是否为C4植物的简便方法是（ B ） A、制作叶表皮临时装片，观察气孔大小 B、制作叶横切临时装片，观察叶脉结构 C、分离、测定叶片中各种色素的含量 D、用碘液测定叶片中淀粉的含量,总结掌握C4植物的鉴别方法，据书本，C4植物的发现就是同位素14CO2追踪放射性转移途径的方法。,（2006年四川理综）将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示）,测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是（ D） A.如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B.如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移 C.如果光照强度适当增加，a点右移，b点右移 D.如果光照强度适当增加，a点左移，b点右移,（07年山东理综）
