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1、盐城高考语文模拟测试卷及答案语文I试题一、语言文字运用(12分)1. 在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是(3分)全球抗疫一方面展现了救死扶伤的人道主义精神，表达了对生命的尊重和珍视;另一方面，抽象的人道主义，以“人道主义”之名行污蔑抹黑之实。在境外政府、媒体中，不乏的麻木不仁者，的幸灾乐祸者，甚至污名陷害的包藏祸心者。A.甚嚣尘上 洞若观火 普天同庆B.炙手可热 隔岸观火 普天同庆C.甚嚣尘上 隔岸观火 额手称庆D.炙手可热 洞若观火 额手称庆2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一-项是(3分)江南的雨是太多，太深长了。而我们自然成了雨季的一部分。我们长日坐在屋檐下，看涓
2、涓细流垂线般下落，或者看水柱如吐如泻。当然是瓦，是我们屋上排列成盆的瓦。那些瓦垄和瓦当，全都为了承接雨水而设。它需要什么来承接，才能够留住，而不至于散失于旷野和河沟?雨如此逼近，如此亲切，就像从我们的身体我们的肌肤上湿漉漉地流过。由它们构成的每一种角度和弧度，都标明了雨季每天的流程和形态。A.B.C.D.3.下列古代诗句中，与金榜题名无关的一项是(3分)A.桂折一枝先许我，杨穿三叶尽惊人。B.春凤得意马蹄疾，一日看尽长安花。C.送旧迎春一夜来，三元为首众情得。D.明朝早赴琼林宴，斜插宫花谒至尊。4. 下列对漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分)A.贪婪并不能给自己带来快乐，反成为他人的笑柄。B.
3、有些东西不是越多越好，太多也会让人无所适从。C.多而滥不如少而精，-块名表胜过a筐的仿冒品。D.拜金和炫富是一 种时代病，也是精神缺钙的表现。二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文，完成58题。周布衣传全祖望周布衣西，字方人，学者称为动草先生，定海卫人，居庐江少喜读书，父母怜其休孱，稍节制之。先生密藏火书室，俟亲熟睡，重举灯嘿识， 又恐灯影外泄，以被蒙之，不至鸡三号不止，久而其被如墨。己亥，海师大掠鄞之东都，先生奉母选深山中，科遇盗.盗见先生母丰硕，以为富家好，用火萧之以索金。先生抱母大物， 扑灭其火，愿以身代，贼遂挥戈所其右之中指，几珠。旁一年日:“是孝子也，乞舍之。” 先生以是得生，自是
4、作书甚苦， 先生久寓宝林，挈家依诸生徒间。先生于经则易书诗礼春秋孟子皆有图解，于史则史汉皆有论说，于集则唐宋杜韩诸大家皆有抄:所称劲草亭诸编者也。而生平心迹所寄，尤在防秋谱一篇。尝日:死后当尽取吾所著书，置石匣，藏之墓中，而是篇則可比之郑所南心史。防秋篇者，世俗斗牙牌之戏也，其中有所谓“至尊” 者，诸品皆不能抗。先生增置其色目，自天、地外，帝王、将相、四民，下至盗贼草窃之徒皆有之，而更以处士为至尊。有时世事多端，天、地、帝王皆不能支，独余处士以持残局，而兀然能为中流之一壶。先生自为之说，其文甚奇。周娜山见之日:“此胡文定春秋传也。”镇人乞先生修志书成，请署名，力拒之。所著诗古文词，日痛定集。晚
5、年居鄞城中，戊辰，年六十八，病卒。其宝林高弟曰方伊蒿，尝欲以遗书付之，未及而卒，存于伯兄家。已而伯兄亦病，亟贻书伊萬，令其取书以去。既至，伯兄又卒，其子勿与，已而鬻之他人，百方觅之，不可得矣。予之采诗也，求先生之集，遍访既无知者，仅从先生诸弟子所藏遗笺故牍，令李生昌昱汇为一卷，因诠次其可存者。至先生于诸经，最得意者莫如春秋，其自序云:“不佞垂老，忽若于春秋大有所得，觉唐宋明诸儒之说，皆未合圣人之旨，尚在梦寐中，至今日而恍然。” 顾其书已成四十二卷，而定、哀二公未毕，临没尚以为恨，今俱佚。(选自全祖望鲇琦亭集，有删改)5.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3 分)A.海师大掠鄞之东鄙 鄙:边境
6、B.诸品皆不能抗 抗:违抗C.亟贻书伊蒿 亟:急速D.因诠次其可存者 次:编纂6.下列对文中相关内容的解说不正确的一项是(3 分)A.周布衣名西，少时身体厉弱，父母因怜情他的身体，不让他太辛劳，他就常常等到父母亲熟睡后偷偷地学习。B.防秋篇表面看写的是民间斗牙牌的游戏，其实其中有深刻的寄寓，周布衣本人及他人对这篇文章都有很高的评价。C.“处士”通常指有才德而隐居不仕的人，周布衣认为他们能在世事变化多端的情况下，成为“中流一壶”，济世救民。D.周布衣对春秋颇有研究，写成了四十二卷书称，遗憾的是春秋定、哀二公部分因史料缺失最终没有完稿。7.把文中画线句子翻译成现代汉语。(10分)(1)先生抱母大协
7、，扑灭其火，愿以身代，贼遂挥戈所其右之中指，几殊。(5分）(2)其宝林高弟日方伊蒿，尝欲以遗书付之，未及而卒，存于伯兄家。(5分)8.劲草先生周布衣在为学方面有哪些特点?请根据文本简要概括。(4分)三、古诗词鉴赏(11分)阅读下面这首宋词，完成910题。八声甘州.雁刘克庄”物微生处远，往还来、非但稻梁求。似爱长安日，怕阴山雪，善自为谋。个里幸无鸣镝，随意占沙洲。归兴何妨待，风景和柔。昔到衡阳回去，今随阳避地”，遍海南头。与西川流寓，彼此各淹留。未得云中消息，登望乡台了又登楼。江天阔，几行草字，字字含愁。注刘克庄:南宋末爱国词人，随阳跟着太阳运行，指候鸟依季节而迁徙。避地:迁地以避灾祸。9.结合
8、上阕，简要分析“雁”的特征。(6分)10.词作以“字字含愁”作结，作者“愁”的原因有哪些? (5 分)四、名句名篇默写(8分)11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)风之积也不厚，(庄子逍遥游)(2)，都护在燕然。(王维使至塞上)(3)，初为霓裳后绿腰。(白居易琵琶行)(4) 庄生晓梦迷蝴蝶，。(李商隐无题(5)，丰年留客足鸡豚。(陆游游山西村)(6)斜阳草树，人道寄奴曾住。(辛弃疾永遇乐.京口北固亭怀古)(7)欲速则不达，。(论语.子路)(8)青山一道同云雨，。(王昌龄送柴侍御)五、现代文阅读(一) (15分)阅读下面的作品，完成1214题。一个孩子的发现加拿大巴尔特自从那件意
9、外发生之后，马克才发现，爸爸的爱是不用语言来表达的。从十二岁那年起，马克的左眼眼眶上就留下了两条深深的伤疤，某种意义上讲，它们标志了他的一段生活的结束一这还得从马克的爸爸约瑟夫讲起。约瑟夫和儿子之间似乎总有什么隔阂。每逢星期天下午在邻居家里作客，虽说马克站的地方离爸爸最近，可是仅此而已，他从不肯把手放在父亲的手臂上。约瑟夫不像其他父亲那样总过孩于玩儿，他连刨土、种花用的小铲也没给儿子做过其他在农场干活的爸爸可是常给孩子做的。一天，约瑟夫看见马克正在西红柿地里理几粒种子，就走过去问:“这是什么种于?马克可以回避其他任何人的问题，唯独对自己的父亲，他没有勇气撒谎，“是柑桔种子。”他说。这些种子是马
10、克在圣诞节前特意攒起来的在新斯科舍省，柑桔并不常见。“相枯在这儿长不大!”父亲说道。马克立刻觉得自己又笨又蠢-每次只要有父亲在身边，无论他在做什么有意思或是不寻常的事情，他都有这种感觉。当时当地， 他似乎只能隐藏起真实的自己，而变得像父亲那样不苟言笑。马克把种子刨出来，种到仓库后一块秘密的地方，那件意外发生在一个阴雨连绵的晚上。这天马克在学校里看了一个精彩的故事，满脑子都是一个个离奇的情节，趁妈妈刷碗的工夫，他开始喋喋不休地讲述国王啦、游侠骑士啦以及他们那些令人羡慕的高尚事迹。爸爸正等着挤牛奶，“时候不早啦，你还不快去把牛找回来!”他终于发话了一一约瑟夫是从不命令儿子做什么事的。牛!牛!马克心
11、里想着，他正沉浸在幻想里，仿佛看见自己身披豹皮长袍，头戴钻石皇冠，就像个年轻国王一一样!“牛自己能回来吧?”他说，“昨天晚上它们是自己回来的。”“今天这种天气，它们可不会自己回来。”父亲说。马克只好出去找牛了，不过，他心里是很不情愿的，这点连约瑟夫也看得出来。马克在牧场门口高声喊着:“噢一一嚎!噢一一嚎!”可是连一点儿牛铃的闪光也看不见;他沿着牧场的小路走到空旷地带，仍然不见牛的踪影。那匹叫彼特拉的马站在那儿，眼里满含忧郁地扫视着蒙蒙细雨。马克真不忍心看见彼特拉这副模样。他走过去，用手拍了拍它的臀部，马很不乐意地往旁边一闪。彼特拉想单独呆着，可马克有一种欲望想抚摸它。他摸一下，马就躲一下:马克
12、紧跟不放，又摸一下一一彼特拉宽宽的黑色腰身向后一跃，蹄子就朝马克眼睛踢了 过来。马克一下子被踢倒了，可是又“刷”地站了起来，一摸脸，满手是血，他惊慌失措地喊叫着朝家里跑去。约瑟夫听见儿子的叫声，赶出门来正望见马克一只手捂着脸朝这边跑来，他来不及卸下门上的横木，就一下子跳了过去-马克从没想到爸爸竟能如此迅捷一他一把将儿子揽在怀里，随即又飞奔回屋里。邻居们闻讯赶来，一会儿工夫，屋子里就挤满了人。有这么多人关心自己，马克自豪极了，觉得自己像一个在战场光荣负伤后被抬下来的国王。医生嘱咐马克在床上躺两个星期，爸爸每天白天来看他一次，晚上睡前再来一次。马克左眼的眼窝越来越深，他总爱拿一面小镜子，仔细欣赏自
13、己的眼睛，可一听到爸爸的脚步声，他就赶忙把镜子藏到被单底下。马克终于又能出门了，他本打算去散步，可一大清早爸爸二话没说，-把抱起他来就大步流星地走出了屋。马克顺从地躺在爸爸的臂弯里。这是个普普通通的夏天的晴朗的早展，可在他眼里，空气从没有今天这样明媚过，一切的一切，都是那样的美好和充满生机。马克已经意识到，爸爸不是无目的地散步，而是想带他到什么地方去。爸爸抱着他，径直穿过田野，走下山坡，来到他上次埋柑桔种子的那块西红柿地里。马克远远地就看清了爸想给自己看的东西， 可是他一句话也说不出来，因为一张嘴，眼泪就要涌出来了。在那片小园圆旁边，爸爸把马克放到了地上。小园圃的确很小，可是一垄一垄整整齐齐，
14、看得出这不是用犁犁出来的一-犁根本刨不了这么精细一-这是用耙和铲开垦出来，然后又用手仔仔细细修整起来的;绿色的秧苗已经破土而出一一爸爸一定是在马克学伤以后不久就开始这项工作了，可他从未对任何人提起过。”“以后这就是你的啦!” 爸爸对马克说。“噢，爸爸，”马克慢慢地说，“这是什么呀?”“是瓜苗，”爸爸说，接着又指指另一垄，“那边的是红胡椒。这简直跟种柑桔一样有意思!“你还不知道吧，它们在这儿是能长大的。”爸爸又说。马克没有说话，然而脸上显出了又惊又喜的快活神情。爸爸几乎是冲口而出地说道:“马克，那天我要是知道你会出事，就不会让你去找牛了，你能理解吗?”马克一阵冲动，答非所问地说道:“那天你看见我
15、受了伤，就直接从牧场的门槛那儿跳过来了，我没着错吧?你连横木也没卸下来，你是横越过来的。”无论是爸爸，还是马克自己，他们都体会出了这段话背后的含义。爸爸背过脸去， 从他肩膀的耸动可以看出:他深深地吸了一口气。从那以后，马克懂得了，以后听到爸爸的脚步声时，他再也不必隐藏起真实的自己了永远也不必了。(有删改)12.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分)A.小说叙述了男孩马克与父亲约瑟夫之间的情感变化，目的不在于表现成人意识，而是在于表现对儿童生活体验与生活评判的关注。B.小说中“一听到爸爸的脚步声，他就赶忙把镜子藏到被单底下”的细节，说明马克对父亲的畏惧仍未消除，并有隐藏自我的心理。C.本文环境描写少而精，如以“阴雨连绵”暗示主人公内心的“不情愿”，以“空气从没有今天这样明媚过”暗示人物心情的好转。D.约瑟夫由一-开始不支持 儿子马克种柑桔到后来主动开垦小园圃，表明了他由漠视儿子的内心世界到想把儿子培养为接班人的转变。13.小说在叙事方面
