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1、仿写的资料仿写专题辅导一、知识指导：仿写是近年来的热门考题之一。它既是对学生语文知识的考查，也是对学生逻辑思维能力的考查，重在引导学生学习语言、运用语言。仿写，简单地说就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写，说的再简单点就是模仿例句造句。这种题型，看似容易，其实很难，实际上考生得分率极低，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。二、考点预测：句子仿写题，主要考查学生选择、运用、变换句式的能力，预计2007年仍将以“仿写”“续写”形式来命题。通常有以下几种方式：以原来的陈述对象或重新设定的陈述对象再写一个或多个句子；在所给句子后面进行续写。在评分上是这样要求的：所
2、写内容要与原句的内容形成自然流畅的语言；要与所给句子的句式、形式等相同或相近。另外，随着课程标准的实施，中考更注重对考生综合素质的考查，学科渗透题，涉及的“学科”范围，将在现有的基础上，逐步拓展，其考查形式仍以表述为主，但难度会有所增加。三、仿写题型：仿写类试题可以分为以下四种类型：1、嵌入式要求考生所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，强调与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。微笑是一杯浓浓的咖啡，_ _，_ _，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。参考答案：微笑是一片遮阳
3、的绿阴，微笑是一句温暖的问候。2、续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：仿照句子，将下面的句子补充完整。爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖， 。参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。3、 话题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿句： 。参考答案：笔似火焰 ，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。4、 开
4、放式命题者一般不特地提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。或者只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如：将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。(潍坊)范例：“师”与“帅”例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。“人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必”参考示例：“人”与
5、“大”：人长大了，原来是需要负责任的。承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。人懂得了约束自己，也就真正长大了。人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定勒人生境界的高低。上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。 “玉”与“主” ：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。“心”与“必”：心里有了信念，成功往往就会成为必然。钻心的痛苦，是下了大决心的必然。四、应试技巧： 句子仿写类型题的复习，主要是从应试技巧抓起。无论何种命题形
6、式的仿写，答题时都必须遵循这样的三步法则：首先是仔细阅读题干，看题干对句式，手法的要求；其次研读例句，把握例句在内容和形式上的特征。特别要注意句式的限制和修辞的要求，这是仿写在形式上最基本、最常见的要求。在此基础上，关注文意的统一性，句意的连贯性。切合语境是仿写的重要原则，尤其是嵌入式、续写式仿写不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，甚至还包括用语特点、情感基调和文体风格等，这是仿写时最容易被忽略也最难以把握的地方。最后，完成仿写后一定要再次审读所写的仿句，检查是否扣准了试题要点。五、中考追踪：1、（2006重庆）根据你对家乡重庆的了解，请将下面文段补充完整。重庆既是
7、山城，又是江城。她依偎在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水 ，她的人 。她笑迎八面来风，博采百家精粹，广涉四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。分析：此题旨在考查学生联系具体语境续写句子的能力。本题的描述对象是山城重庆，续写前两句是以主谓句式突出了山的特点，所以续写也应以一个形容词短语突出人、水的特点。另外，此题还考查了排比这种修辞的运用。它要求字数相等，句式相同内容相关。我们可以这样来补充：她的水活泼灵动、激情澎湃，她的人豪爽耿直、热情奔放。纵观历年的中考仿写试题，可以看到比喻、比拟、排比、对比、反问、对偶这几种修辞格是考查得较多的，平时应多进行针对性训练。
8、2、（2006扬州）仿照文中划线的句子，以“校园”为陈述对象，在下面横线处填入适当的语句。城市不仅仅是单体建筑的简单集合，不仅仅是高楼大厦、立交桥、高架桥，更是一股从远古吹向未来的心灵之风，是一个民族生存发展的记忆载体。校园不仅仅是 ，不仅仅是 ，更是 ，是 。分析：我们在做仿写题时还要注意抓句子的形式方面的特征。从整体上看，例句的结构是：不仅仅是，不仅仅是、，更是，是；这一步是做仿写题的关键所在。我们可以这样来仿写：校园不仅仅是学生学习的场所，不仅仅是教室、操场、图书馆，更是青春张扬的舞台，是理想升腾的地方。另外，在此类考题中，例句的句式特征有以下多种特征：单句与复句；整句与散句；长句与短句
9、，主动句与被动句，肯定句与否定句等，答题时要考虑周全。3、请在下面横线上紧接上文再写一个句子，要求：另举一个事例，句式与标有横线的句子相同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍爬山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学巨著本草纲目的问世？分析：审完题我们可以发现，例句的句式属于假设关系，如果否定的形式且含有并列关系，没有没有含有反问语气，哪里接着我们来分析例句从内容上阐述了这样一个观点，杰出人物通过非同寻常的努力在事业上创造了辉煌的业绩，文题要求我们再补充一个这样的论据。所写论据必须要符合已举观点
10、的三个要求：所举人物必须是彪炳史册的杰出人物；在事业上必须做过非同寻常的努力；最终都创造了辉煌的业绩。这样我们可以想到历史上的毛泽东、曹雪芹、达尔文、司马迁等杰出人物的身上。然后我们分析。以下是两位同学所仿的例句，我们来判断并分析所仿句子是否正确：如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天。如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有史记的问世！分析：虽举了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通。虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例子，但句式上与画线句子不同，没达到仿写要求。形未似。我们可以这样才组织答案：A如果没有爱迪
11、生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！B如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！4、（2006浙江省绍兴市）读下面两首小诗，按要求答题。 (一) (二) 墙角的花！ 空中的鸟! 你孤芳自赏时， 何必和茏里的同伴争噪呢? 天地便小了。 你自有你的天地。这两首小诗的作者是 。选择其中一首，作简要评析。评析： 选择其中一首，进行仿写。仿写： 分析：我们以仿写第一首诗为例，具体分析一下。在仿写题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法；（2）“墙角”是表示事物处所的
12、修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。比如下面的几个仿写句子，请同学们分析一下正误。1、 月下的恋人，你结婚时，玫瑰便枯萎了。（从整体上看，结构与例句相符，但未使用拟人修辞格。）2、 小小的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。（从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处所的）。3、笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。（从整体上看，结构与例句相符，也使用了拟人修辞格，且蕴含了深刻的哲理，符合仿写要求。）由此可见，在仿写时，要做到“形似义合”。即在形式上，与例句相似；在内容上，与例句吻合。做到了这两点，不管题型怎么变化，都会迎刃而解。5、（2005绍
13、兴）根据语境，在横线上填写恰当的句子。成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； ， ；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。分析：分析此题，我们可以发现：例句是在以物喻人，让我们从一些自然现象中感悟做人的道理。例句还运用了暗喻的手法，并通过排比句将上下文连缀成一段，所以，动笔前应充分发挥想想，从日常生活中发现并撷取一些能给人以启迪的现象作为陈述对象，进而考虑这种现象与为人处世方面的相似点，用比喻手法写出来，同时还要注意字数、句式与上下文的对称。我们可以这样才组织答案：忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭。，那是在教我们勤劳。娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教
14、我们顽强。仿写专题训练一、填空。1、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有 的聚积，就没有 。2、不要怕土地贫瘠，只要你有手，土地就会变肥沃。不要怕路途遥远，只要你有腿，路途就是近的。不要怕山峰耸峙，只要你有毅力，山峰就在脚下。 ， ， 。3、雨，是一种自然现象。久雨不睛，人们管它叫“霉雨”；久旱而雨，人们管它叫“甘霖”。它或为丝旦小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，快疚迅猛。“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨润如酥”，描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”， ；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”， ；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗?4、给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨炼；给我一次失败，
