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1、专题11 课内文言文阅读（解析版）【2019山东泰安卷】 阅读下面的文字，完成后面小题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。15对下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )A管夷吾/举于/士B曾益/其所/不能C必/先苦/其心志D出则/无敌国/外患者【答案】 A【解析】 A朗读节奏划
2、分正确。其它几项改为： B曾益/其/所不能。C必先/苦/其心志。D出/则无/敌国外患者。16下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义和用法相同的一项是( )例句：征于色，发于声，而后喻A指通豫南，达于汉阴，可乎？B至于负者歌于途，行者休于树。C休祲降于天D况才之过于余者乎？【答案】 C【解析】 C加点的字与例句中加点的字意义和用法相同。 都是“从”之意。 A引出处所，可译为“到”。 B引出处所，译为“在”。 D引出比较的对象“余”。17下列对选文中画横线的句子翻译正确的一项是( )A内心苦恼，坚持思考，然后才能有所作为B内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。C内心忧困，思虑阻塞，然后振作起来。
3、D内心苦恼，平衡思虑，然后表现出来。【答案】 B【解析】 B对选文中画横线的句子翻译正确。 “困于心，衡于虑，而后作”：内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。 A与D“困”与“衡”翻译错误，应分别为“忧困”与“阻塞”。 C“作”翻译错误，应为“有所作为”。18下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是( )A文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。B文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。C文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。D“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。【答案】 C【解
4、析】 C对文章内容和写法理解分析错误。 文章列举六个成功人士的事例，意在说明了在经历了艰难困苦之后，才能成就不平凡的事业。也就是“生于忧患”的道理。【译文】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常出错，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；别人愤怒表现在脸色上
5、，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【2019山东日照卷】 阅读下面的文言文，完成各题。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北，”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易
6、节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我之死，有子存焉。于又生孙，孙又生子；于又有子，子又有孙；子于孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不乎？”河曲智叟亡以应。（1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（_）A杂然相许 许：赞同B子孙荷担者三夫 荷：肩负、扛C箕畚运于渤海之尾 箕畚：竹篾柳条等编织的器具D寒暑易节，始一反焉 反：同“返”，往返【答案】 C【解析】 理解常见文言词语在文中的含义。 理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等； 平时要
7、多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。 C“箕畚运于渤海之尾”的句意是：用箕畚运到渤海边上。 “箕畚”是名词活做状语，用箕畚装石土，不是“竹篾柳条等编织的器具”。 故答案为C。（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（_）A以君之力曾不能损魁父之丘 静以修身，俭以养德（诫子书）B河曲智叟笑而止之曰 外户而不闭（礼记二则）C甚矣，汝之不惠 小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战）D虽我之死，有子存焉 虽乘奔御风，不以疾也（三峡）【答案】 D 【解析】 本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联
8、系词意和例句进行归纳整理。A以：凭借/以：来；B而：表修饰/而：表转折；C之：主谓之间取消句子的独立性，无意义/之：结构助词，的；D虽：即使/虽：即使。据此，答案为D。（3）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（_）A“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难衬托出愚公移山的毅力和决心。B邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。C愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。D愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进艰苦奋斗的伟大精神。【答案】
9、 C 【解析】 本题考查对文章内容的理解与分析。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，结合具体的语句分析作答。C项有误，愚公的妻子对移山持的是支持肯定的态度，并不是“否定态度”。故答案为C。【点睛】 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能
10、挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。【2019山东德州卷】 阅读下面文字，完成后面小题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，
11、清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。10解释下面加点的词。（1）四时俱备 （_）（2）沉鳞竞跃（_）【答案】 （1）季节（时节 时令） （2）鱼 【解析】 考查文言实词的含义。解答此类题目时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 （1）在此处的意思为季节，在现代汉语中翻译为时间；（2）运用借代的手法,用鳞借代“鱼”。11本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。【答案】 对仗工整，节奏鲜明；色彩斑斓，动静结合；言简义丰，耐人寻味；情景交融，忘情山水。【解析】 考查对文章内容的
12、理解。解答此类题目时，可以从内容和结构两个方面来作答。在结构上，每句都是四个字，对仗工整，读来朗朗上口，在景色描写上色彩鲜明，景物和动物一静一动，相互结合；内容上，阅读全文可知，前半部分描写山川之美，表达作者沉醉于山水的喜悦之情；最后发出“自康乐以来，未复有能与其奇者”的感叹，表达了与古今知音共赏美景的得意之感。【译文】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间
13、的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【2019山东聊城卷】 文言文阅读。秦王怫然怒，谓唐雎曰:公亦尝闻天子之怒乎?唐雎对曰:臣未尝闻也。秦王曰:天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰:大王尝闻布衣之怒乎?秦王曰:布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰:此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰:先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地
14、存者，徒以有先生也。5解释加点的词语。以头抢地耳（_） 长跪而谢之曰（_）【答案】 碰、撞 道歉【解析】 理解常见文言词语在文中的含义。 理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。 比如本题中的“谢”是古今异义词“道歉”；“抢”是古今异义词，“碰、撞”的意思。6翻译句子。而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。【答案】 可是安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只因为有先生啊。【解析】 此题考查翻译文言文句子的能力。 解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。 尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。 同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“以（凭借）、徒（只）、以（因为）”的意思，必须翻译出来。7唐雎列举三位“布衣之士”的目的是什幺?【答案】 表明决心,威慑秦王。【解析】 考查对文章内容的理解。选文中唐雎先是反唇相讥，大王尝闻布衣之怒乎，照用秦王口吻，以“布衣”对“天子”，然后又用“此庸夫之怒也，非士之怒也”一正一反断然驳掉秦王“免冠徒跣，以头抢地尔”的诬蔑，于是条件成熟，反攻开始。先用三个排比句摆出“专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌”的事实，又说“与臣而将四矣”，打掉秦王的气
