《[同步试卷]2020春七年级语文下册期中测验抽考测试题(创新练习)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[同步试卷]2020春七年级语文下册期中测验抽考测试题(创新练习)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级语文(下册)期中试卷(第一、二、三单元)班别:姓名:学号:评分:一、基础 (共分)根据课文默写古诗文.(分)(),双袖龙钟泪不干.(岑参逢入京使)(分)()杨花榆荚无才思,.(韩愈晚春)(分)()孙权劝学中,孙权劝吕蒙学习的理由是:,.(分)()逢入京使中,表达了诗人挂念亲人而又无可寄托,担心亲人挂念自己的复杂心理的句子是:,.(分)分)()默写李白的春夜洛城闻笛.(.,.根据拼音写出相应的词语.( 分)的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着()bnln(赤色的足金.).()父亲闲着没什么事可干,又觉得很fnzo()的人物.()当时,他是美国jiyhxio()地转过身子.()他一手
2、拿着布,一手攥着钱,zhbn( )下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( 分)A晓红长得低眉顺眼、乖巧伶俐,很逗人喜欢.B上下五千年这本书可谓是家喻户晓,它是我们中华民族五千年来,日新月异变化的见证.C近年来,以创新发展为理念的中国科技探索人员,创造了多项令世界刮目相看的科技成就.D如今呈现在舞台上的阿里郎花是用舞蹈的形式演绎的一个朝鲜族唯美浪漫、可歌可泣的爱情故事.下列句子修改不正确的一项是 (分)()A湘江马拉松赛在市体育中心举行,约余名选手冒雨参赛.(删去“约”或“余”)B这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊! (将“哲理”改为“道理”) C“孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅要表
3、现在物质生活上,而是要表现在精神生活上.(将“而是”改为“还”)D重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”,恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能.(在“修旧如旧”后加“的原则”)七年级语文(下册)期中试卷 第 页 (共页)用一句话表述下面语段的主要意思.(不起过个字)(分)在轻轻流淌着溪流的两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵延的织锦那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂.二、阅读 (分)(一) (分)唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,唯闻女叹息.问女何所思,问女何所忆. 女亦无所思,女亦无所忆. 昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无
4、大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭. 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅. 旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.万里赴戎机,关山度若飞. 朔气传金柝,寒光照铁衣. 将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂. 策勋十二转,赏赐百千强. 可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床.脱我战时袍,著我旧时裳.当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎.雄兔脚
5、扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?解释下列加点词语在句子中的意思.( 分)()当户织 () ()问女何所忆 ()关山度若飞 ()把文中画线的句子翻译成现代汉语.( 分)()军书十二卷,卷卷有爷名.()朔气传金柝,寒光照铁衣.下面是对木兰的几种评价,你认为正确的一项是 (分) ( ) A木兰替父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神. B木兰替父从军,表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定. C木兰替父从军,不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望,而且反映出他们对和平劳动生活的向往.D木兰替父从军,不仅表现了爱国精神,而且表达了对古代男尊女卑这一封建礼教的抗议.(二)
6、 螳螂捕蝉 (分)吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人 有少孺子 者欲谏不敢,则怀丸操弹 ,游于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此?”对曰:“园中有树其上有蝉蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也.此三者皆务欲得其前利 ,而不顾其后之有患也.”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵.(节选自说苑 正谏)【注释】舍人:国王的侍从官.少孺子:年轻人.怀丸操弹:怀揣子弹,拿着弹弓.七年级语文(下册)期中试卷 第 页 (共页)( )下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 ( 分)A告其左右曰/择其善者而从之
7、B而不知黄雀在其傍也/双兔傍地走C此三者皆务欲得其前利/蒙辞以军中多务D乃罢其兵/去后乃至请用三条“/”给文中画线的句子断句.(分)园中有树其上有蝉蝉高居悲鸣饮露请你说说是什么原因使吴王最终罢兵.(分)(三) 匠人与大师 (分)梁衡在社会上常听到某人被叫为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧. 又常不满于某件作品,说有“匠气”.匠人与大师到底有何区别?匠人在重复,大师在创造. 一个匠人,比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在他的熟练程度和技术精度. 比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等.但就算一天做到一百把也还是一个木匠. 大师则绝不重复,
8、他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子. 判断他的高下是有没有突破和创新.匠人总在想怎么把手里的玩意儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而是在不断构思新东西.匠人在实践层面,大师在理论层面. 匠人从事具体操作,水平的上限是经验丰富,但还没从经验上升到理论. 虽然这些经验体现和验证了规律,但还不是规律本身.大师则站在理论的层面上,靠规律运作. 面对一片瓜地,匠人忙着一个一个去摘瓜,大师只提起一根瓜藤;面对一大堆数字,匠人满头大汗,一道接一道地去算,大师只需给出一个公式. 匠人常自持一技,自炫于一艺,偶有一得,守之为本;大师视鲜花掌声为过眼烟云,进取不竭,心犹难宁.匠人较单一,大师
9、善综合.我们常说一技之长,“一招鲜,吃遍天”,这是指匠人.大师则不靠这个,他纵横捭阖,运筹帷幄,触类旁通,举一反三.因为凡创新、创造,都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的.当匠人靠一技之长,享一得之利,压人一筹时,大师则把这一技收来只作恒河一沙,再佐以砖、瓦、土、石、泥起一座高楼. 牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理,还有更重要的数学、哲学等.而成为一个社会科学方面的大师要求就更高,马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书,毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典.这就是大师与匠人的区别. 研究这个区别毫无贬损匠人之意,大师是辉煌的里程碑,匠人是可贵的铺路石.世界是五光
10、十色的,需要大师也需要匠人,正如需要将军也需要士兵. 但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标. 拿破仑说过“不想当将军的士兵不是好士兵”.将军总是在优秀的士兵中成长起来的. 当他不满足于打枪、投弹的重复,而由单一到综合,由经验到理性,有了战役、战略的水平时,他就成了将军.鲁班最初是一名普通木匠,当他在技术层面已经纯熟,不满足于斧锯的重复,而进军建筑设计、构造原理时,就成了建筑大师. 虽然从匠人成为大师的总是少数,但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力.古语说“法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下”. 要是人人都法乎其下呢? 这个社会就不堪设想.七年级语文(下册)期中试卷 第
11、页 (共页)我们可能在实际业绩上达不到大师水平,但至少在思想方法上要循大师的思路,比如力求创新,不要重复,不要窃喜于小巧小技,沾沾自喜.对事物要有识别、有目标、有追求. 力虽不逮,心向往之. 在个人有了这样一种心理,就会有所上进;在民族有了这样一个素质,就会生机勃勃;在社会有了这样一个氛围,就是一个创新的社会.(选自人民日报)依据文章提供的信息,下列对“大师”的理解不正确的一项是 (分)()A大师需要创造精神,突破原有的知识、经验与技艺,不断构思新的东西.B在“实践层面”和“理论层面”之间,大师站在“理论层面”,靠规律运作.C在学科综合性运用方面,从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师
12、要求更高.D大师不自持一技、不自炫一艺,视鲜花掌声为过眼烟云,进取不竭.下列对选文语言特点概括不正确的一项是 (分) ( ) A文章第段多用比喻、拟人等修辞方法说理,诙谐风趣,说理生动.B文章句式多变,短句、长句兼用,错落有致,增强了文章的表现力,如第段.C文章用语准确,如第 段加点的“可能”一词,既强调了“我们”和大师之间的业绩差距,又兼顾到特殊情况.D文章巧用文言,如“力虽不逮,心向往之”等句子,富有文采而不失简洁.本文结构严谨,思路清晰,请你简述本文的写作思路.(分)(四) 转角遇到爱 (分)孙道荣黄昏,居民楼下陆陆续续聚集了不少老人,一边摇着扇子纳凉,一边说说话唠唠嗑儿,十分热闹.老人
13、都是这里的住户. 这是个老小区,楼房都是 层的,没电梯,住在上面的老人,上下楼就很不方便. 以前,经常能看到住在楼上的老人,手里拎着个小椅子下楼.椅子除了来到楼下坐坐外,主要的功能还是上楼回家的时候用,爬一层,放下椅子,坐一会,喘口气,养足了劲,再爬一层.有的住在楼上的老人嫌费事,干脆不下楼了,成了宅老.不知道从哪天开始,楼的转角处,放了一把椅子,以为是谁忘记拿回家了,但很多天过去了,椅子一直在,显然,椅子是谁特地放那儿的.上下楼的老人,爬楼梯累了,走到 楼转角处,正好在椅子上坐一坐,歇歇脚.楼转角处的椅子,成了楼上老人的中转站. 下楼的老人,慢慢多起来了.不久,楼、楼、楼的转角处,也都分别放
14、了一把椅子.有的是木椅子,有的是竹椅子,楼放的竟然是一张小型的旧沙发. 没有人知道是谁放的,也许是哪位住在楼上的老人,也可能是某个家有老人的年轻后生.有什么关系呢.转角处的这几把旧椅子,给上下楼的老人,带来了很大的方便,纵使是住在最高的楼的老人,现在也敢下楼来了.楼下有一小片开阔地,那是老人们聚集的地方.楼梯转角处的椅子,成了这幢老居民楼的一道风景. 可是,问题也暴露出来了.老楼房,楼梯本来就窄,又放了把椅子,上下楼就有点碍手碍脚,特别是搬动大一点的家具物什的时候. 某天,一位住在 楼的中年男人想出了一个办法,不知道从哪弄来了一把可以折叠收起的椅子,然后,在拐角处的墙壁上,钻了几个眼,将折叠椅安装了上去. 需要坐的时候,将椅子放平,贴墙而坐,不需要的时候,就将椅子再
