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1、学 海 无 涯 内能和内能的利用检测卷 班级 姓名 学号 小组 一、选择题（每题 3 分，共 21 分） 关于分子，下列认识中正确的是（ ） 红墨水在水中散开说明分子间有斥力 吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 C尘土飞扬，说明分子在不停地运动 D糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈 2某同学在学习“内能”一章时的课堂笔记，其中不正确的是（ ） A扩散现象不能在固体之间发生 B分子间的引力和斥力是同时存在的 C物体吸收热量，温度不一定升高 D摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能 3关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ） 物体吸收热量，温度一定升高 0的水一定比 30的
2、水含有的热量多 热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体 D物体的内能增加，一定从外界吸收热量 4 如 图 所 示 的 实 例 中 ， 属 于 做 功 改 变 物 体 内 能 的 一 组 是 （ ）,ABCD 5下列对生活中的物理现象分析错误的是（ ） A夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热 B烧开水时看见冒“白气”，是水汽化生成的水蒸气 C打开酒精瓶的瓶塞后，屋里弥漫着酒精味，这说明酒精分子在不停地运动 D常用水给汽车发动机冷却是利用了水的比热容大的特性 6经常下厨的小关发现，同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，油,1,学 海 无 涯 的温度总是升高得快些。这是因为
3、（ ） A水的比热容小，吸热后温度升高得快 B油的比热容小，吸热后温度升高得快 C在相同的时间内，水吸收的热量较多 D在相同的时间内，油吸收的热量较多 下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是（） A.让热水流过散热器供暖B .用循环水冷却汽车发动机 C .沿海地区昼夜温差较小D .夏天在房间内洒水降温 二、填空题（每空 1 分，共 21 分） 常见的物质由分子、 组成；夏日荷花盛开飘来阵阵花香，这是 现象；清晨荷 叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠，表明分子之间存在 力.,9、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总各和，叫做物体的 。,内,能的单位是 ，各种形式能量的单
4、位都是 。 10、 物体都具有内能。物体温度升高时内能 ， 物体温度降低时内能 11、如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉， 迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来.这是因为活塞压缩空气 ，（填“做功”或“热 传递”），使空气的 增大， 升高，（填“温度”或“内能”），达到了硝化棉 的燃点. 12、 是反映物质自身性质的物理量。 不同的物质，比热容一般 。质量相同的不同 物质，当吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化较 13、水的比热容比沙石的 。（填“大”或“小”）质量相同的水和沙石，要使它们上升 同的温度， 会吸收更多的热量。（填“水”或“沙石”）；如果吸收或放出的热量相
5、同， 的温度变化较小。（填“水”或“沙石”） 14. 汽车发动机工作时，需要对它进行冷却。人们常常选用“水”作冷却液，这是因为水的 较大，冷却效果好；当水吸收发动机缸体热展后，水的内能 。通过 （填 “做功”或“热传递”）方式使发动机缸体其内能减少。 三、实验题（每空 1 分，共 13 分） 15、（4 分）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，使它 们升高相同的温度。比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。,2,学 海 无 涯,为了得到质量相同的水和煤油，在实验室里通常使用的测量工具是 。 在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使
6、水和煤油升高相同的温度 ，对 （选填“水”或“煤油”）加热的时间更长。 根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图象，由图象可知，水的温 度随时间变化的图象是 （选填“a”或“b”）， 煤油的比热容为 J/（kg）C 水=4.2103J/（kg）。 16（3 分）张军在做“比较不同物质吸热的情况”实验时，使用相同的电加热器给水和煤油 加热，得到如下数据：,3,本实验中，物质吸收热量的多少是通过比较 来反映。 分析 1、3 号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是： ，（选填“同种物质” 或“不同物质”）在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。 分析 1、2 号烧杯的实验记录，可以
7、得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时， 吸收热量的多少与物质的 有关。 17（6 分）某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。 （1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和 。加热过程中， 水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的。,学 海 无 涯,（2）实验中第 1、2 两个小组记录的实验数据如下表,4,通过分析实验数据，能够得出的结论是： 质量相同的水和煤油升高相同温度， 吸收的热量 。（选填“不同”或“相同”） 图乙是第 1 组同学绘制的“吸收热量一时间”和“温度一时间”图象，能正确描述该实验 真实情况的图象是 （选填序号）。 使质量相同的水升高相同的温度
8、，加热时间应该相同，但 1、2 两组的同学在交流实验 数据时发现：第 1 小组的加热时间明显偏长，其原因可能是 。（选 填“酒精灯的火焰大小不同”或“酒精灯的酒精多少不同”） 这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中 用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是 在相同时间内水 和煤油吸收的热量 。（选填“不同”或“相同”） 四、计算题C 水=4.2103J/（kg）。（共 28 分） 18、（8 分）质量为 2kg 的沸水（100），温度降低了 60，水放出了多少热量？ 19、（8 分）质量为 2Kg 的某种物质温度从 20升高到 40，
9、吸收的热量是 1.88104J，该 物质的比热容是多少？ 20、（12 分）工匠用钢铁打制刀具时，有一个重要流程叫“淬火”，把刚打制成型的刀 具放到炉火中充分煅烧，然后将其迅速放入水中骤冷。现有一成型的合金钢刀具的质 量为 1 ，温度为 20，放入 836的炉火中煅烧足够长时间，迅速取出放入 5 、,学 海 无 涯 20 的水中冷却。 最后与水达到共同的温度【 不计过程中的热量损失， c 水 =4.210 3J/(kg)，c 合金钢=0.4210 3J/(kg)】 求：（1）此刀具在火炉中吸收了多少热量？ （2）淬火后水的温度为多少摄氏度？ 五、综合题（每空 1 分，共 17 分） 21、如图
10、所示，两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油，用两只 完全相同的电加热器同时加热，并分别用相同的温度计测量它们的温度。为了比较不同物质 的吸、放热能力，实验步骤如下： 经过一段时间加热后，观察甲、乙两杯中的温度计，发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的 温度 ；(填“高”或“低”) 若要水和煤油温度升高的相同，要停止对 杯加热， 对另一杯继续加热；(填“甲”或“乙”) 实验表明：质量相同的水和煤油，升高相同的温度， 吸收的热量 ；(填“相等”或“不相等”) 为了比较各种物质的这种特性， 在物理学中引入 这个物理量。 22、研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有一组同学做
11、了如下实验：在四 个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验的记录，根据记 录回答下列问题：,比较a、b 两烧杯的实验记录，得出的结论是：吸收的热量跟 有关 比较c、d 两烧杯的实验记录，得出的结论是：吸收的热量跟 有关 比较a、c 两烧杯的实验记录，得出的结论是：吸收的热量跟 有关,5,学 海 无 涯 （4）结合上述结论，物体温度升高时，吸收热量的多少与 、 、 有 关 。 23、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验实验 数据记录如下表,（1）从表中数据可知，水和食用油的质量 （选填“相同”或“不相同”），加热 结束时，食用油的温度比
12、水温度 （选填“高”或“低”）（2）在此实验中，如果 要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量 （3）实验表明， _（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强 编号一参考答案 1D 、2A、3C、4D、5B、6B、7 D 8、原子、扩散、内能 、 9 内能、焦耳、焦耳、10 一 切、增加、减少、11 做功、内能、温度、12 比热容、不同、小、13 大、水、水、14 比热容、 增加、热传递 15. （1）天平；（2）水；（3）a；2.1103； 16 、（1） 加热时间； （2）不同物质； （3）质量 17（1）
13、秒表、加热时间长短、（2）不同（3）C （4）酒精灯的火焰大小不同（5） 相同 18、解：水放出的热量是：Q 放=cmt =4.2103J/（kg）2kg60 =5.04105J 答：水放出的热量是 5.04105J 19 解：（1）因为Q=cmt， 所以物质的比热容：,6,学 海 无 涯,c=470J/（kg）； 答：所以物质的比热容 470J/（kg）； 20. 解：（1）Q 合吸=cmt =0.4210 3J/(kg)1 (836 20) =3.427210 5J (2)合金钢和水产生热传递，不计热损，则 Q 合放=Q 水吸 把 Q=cmt 代入两边，得： c 合 m 合（t0 合-t）=c 水 m 水（t-t0 水） 0.4210 3J/(kg)1 （836-t）=4.210 3J/(kg)5 （t -20） 解得淬火后水的温度为 t=36 答：合金钢吸收的热量为 3.427210 5J；淬火后水的温度为 36 21、(1)低；(2)乙；(3)不相等；(4)比热容。,22、（1）质量（2）升高的温度（3）物质种类（4）质量、升高的温度、物质种类,7,23、,（1）相同，高（2）大于（3）水,
