《2016春高中语文第13课《山羊兹拉特》课件新人教版选修《外国小说欣赏》 (1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016春高中语文第13课《山羊兹拉特》课件新人教版选修《外国小说欣赏》 (1).ppt（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课,当关羽麦城被杀之后，赤兔马放弃生存之希望，绝食而死当项羽被困乌江之后，乌骓放弃逃生之机会，并肩而死当神话中的蒙毅被敌追杀之际，被猛箭刺穿心脏的黑风依旧奋死奔驰，尽忠而死这是动物对人感人肺腑的情意，情真真、意切切，有这么一头山羊在它身上也发生了一个令人感动的故事，今天让我们走进这只山羊，看看它身上到底发生了怎样令我们感动的故事。,学习目标,知识目标： 1、了解辛格其人其作 2、理解情感在小说中的魅力和作用 能力目标： 1、引导学生领会小说的内容和题旨 2、鉴赏小说中人与羊之间的情感情感态度与价值观： 1、引导学生对人、动物、对社会充满爱心 2、激发和培养学生对外国小说的学习兴趣。,重点
2、： 理解情感在小说中的魅力和作用 感受小说中人与羊之间的情感 难点：引导学生对人、动物、对社会充满爱心； 采用自主、合作、探究学习方式，激发学生学习的主动性。,艾萨克什维斯辛格 辛格一生出版了九部长篇小说、十部短篇小说集、两部剧本、十六本儿童故事集。曾先后两次荣获美国图书奖，其中一次是奖给他的儿童文学创作的。辛格被称为当代最会讲故事的作家，他的故事往往以情感取胜。,1978年辛格被授予诺贝尔文学奖的颁奖词： 因为他有充满激情的叙事 艺术，这种艺术既扎根于波兰 犹太人的文化传统，又反映了 人类的普遍处境。,正音,硝(xio)皮匠温驯(xn) 草垛(du) 游弋(y) 咩(mi) 雪橇(qio)
3、陀(tu)螺(lu)羊圈(jun) 戏谑（xu） 狞（nng）笑,垛 du城墙上呈凹凸形的短墙。门垛 城垛 垛口 du整齐地堆成的堆。 麦垛 砖垛 垛口 垛口：指曲艺演员将好几句押韵的唱词一句紧接着一句地唱出来。 撮 cu 一撮盐 一小撮坏人 zu 一撮胡子 一撮头发 捋 lu 用手握住条状物向一端滑动。 （捋虎须 捋起袖子） l 用手指顺着抹过去，使物体顺溜或干净。 （捋胡子 捋麻绳）,朗读课文，概括故事情节,根据故事情节，请在下面补充四字短语,开端（14）：阿隆 发展（510)：途中 高潮(1127)：难中 结局(2833)：回家,受命卖羊 遇暴风雪 相依为命 不再卖羊,故事情节,勒文家准
4、备卖掉山羊兹拉特，在卖羊路上遭遇了暴风雪，山羊兹拉特帮助阿隆战胜暴风雪并安全回家，勒文家最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事。,品读感情,请找出本文最能感动你的场景？ 并说说在这些场景中最令你感动的有哪些细节？,感动场景,告别场景,互助场景,对话场景,回家场景,那些细节带来的感动,问题1：硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？ 卖掉兹拉特，他们全家有什么反应？,因为兹拉特“老了，挤的奶也很少”； 家里亟需钱过节（蜡烛、土豆、食油、孩子们的衣物及其他必要开支）。,硝皮匠勒文：经过很长时间的犹豫,阿隆的母亲：泪流满面,阿隆的妹妹：也哭了起来,阿隆：只得听从,全家人：都出来告别,告别场景,不舍,问题2：对
5、被卖掉，兹拉特有什么反应？作者是用什么手法来表现和山羊的深情厚谊的？,还是像往常一样，显得那么温驯那么可亲。,采用拟人化的手法，把羊当成人来写,舔着阿隆的手 对主人充满信任 才觉得有点奇怪 它用疑问的目光，似乎在问好像又想通了,信任,问题3、去卖兹拉特的途中，阿隆遇到了什么困境? 他是如何解决这些困境?,1、风雪交加 迷失方向 2、年纪小 孤身一人 3、衣着单薄 饥寒交迫,山羊和阿隆相依为命共度难关（山羊救了阿隆的命，阿隆依靠山羊活了下来）,互助场景,感动瞬间,人羊对话场景,小说的人物都能用语言和神情表达自己的情感，但山羊兹拉特却只能用“咩”来表现，那么我们试着还原它原有的含义。（1524段）
6、,1、合作交流。将自己的思考结果与组内同学进行交流，组内形成统一意见，并记录好讨论结果。 2、表演竞赛。组内选两位同学来进行对话表演，一个人演兹拉特，一个人演阿隆。,学程安排：,“兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？” “咩”兹拉特说。 “如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？”阿隆说。 “咩”山羊又答道。 “如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。”阿隆解释说。 “咩”兹拉特叫了一声。 “咩是什么意思？你最好说得更明白些。” 阿隆要求道。 “咩咩”兹拉特试着要说明白。 “噢你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。 “咩”,“兹
7、拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？” 真的很糟糕，但是一切困苦都会过去的。 “如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？”阿隆说。 是啊，我们还真的要感谢这个草垛。 “如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。”阿隆解释说。 嗯，阿隆，不用担心，这里有足够的草够我吃。你可以喝我的奶，还可以抱着我取暖。 “咩是什么意思？你最好说得更明白些。” 阿隆要求道。 如果能够让我为你付出一切，我也愿意。 “噢你不会说话，科我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。 是的，因为我们彼此需要，永不分离。你懂得！,作者为什么不像前文那样直接把山羊的心理活动写出来而用“
8、咩”来替代呢？,给读者想象的空间，能进行二次创作； 他们之间深厚的情谊超越了语言的障碍，达到心灵上的默契。作者写的很节制、不露痕迹，能达到“此时无声胜有声”的效果。,问题4、失踪归来，兹拉特的命运改变了没有？它在主人全家心目中的地位有无变化？,人们像对待家人一样对待山羊,兹拉特也有一份,抱着兹拉特，亲了又亲,放它进来,也不离开，看着嬉笑玩耍的主人们,回家场景,融合、分享,采用对比的手法 渲染了暴风雪之夜阴暗恐惧和脱险之后的宁静明净的氛围. 预示他们已经战胜暴风雪，推动故事情节发展。 衬托阿隆和山羊战胜暴风雪后由沉重忧虑而变为欣喜、明朗的心情。,赏析第27段环境描写的作用,课文中写道：“此后，全
9、家人谁也没有再提起卖兹拉特的那件事。” 你觉得是什么拯救了兹拉特呢？,问题探究,拯救兹拉特的最重要因素是他主人. 人对动物的爱是解救兹拉特的根本原因。,推进这篇小说情节发展动力的情感要素是,爱,爱是一种胸怀，它宽广有容、平和慈悲，并非局限于一时一地一己之身，而是超越了贫富与阶级、国家与民族的界限，使人们关注那些苦难中的同类，关怀和同情弱者；它是真善美的结晶，使人们忘记仇杀，忘记自己的伤痛，本文作者不仅将爱的目光投向困境中的人，更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁山羊。,思考：在整个故事中，人与羊的感情有没有 发生变化？有什么变化？,卖山羊时不舍（人流向动物）,天降大雪时精神支柱（动物流向
10、人）,失踪归来后融合、分享（动物与人双向）,猜想作者写这篇小说的目的是什么？,通过情感在山羊和主人之间的双向流动，作者不露痕迹地传达出人与动物之间彼此的深情厚谊。描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，可以超越任何时代的贫穷与窘迫，成为一个物质匮乏的世界里人与动物之间永远温情的慰藉。,主题,三国演义中，吕布的部将盗了赤兔马，献与曹操，曹操又把它送与关羽，关羽骑着它“千里走单骑”，后来关羽败走麦城，被东吴潘璋的部将马忠擒获，马忠得了赤兔马献与孙权，孙权赐与马忠为坐骑，其马数日不食草料而死。,老狗殉主 大连一名77岁的老人与一只狗相伴了18年，在老人去世后，这只狗竟然围着主人的墓地绕了两圈，拜别
11、主人后，一头扎进了河里跟随主人而去。,在长沙，78岁的黄爹爹家里有这么一只狗，每天一大早主人还没起床它就叼着菜篮子跑去了菜市场，而且不论菜篮子里装的是白菜还是骨头，狗狗“万利”都是任劳任怨，绝不偷吃菜篮子里的食物。,咬舌自尽的狗 （林清玄）,有一次，带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。 由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，反身问我：“狗感冒了吗？” “是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。 司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”,话匣子一打开，司机说了他养狗的痛苦经历： 很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了他把狼狗放
12、在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车开了一百多公里，放到中部的深山。 放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。,经过一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。 计程车司机虽然十分讶异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带去放生，这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。 原来，狼狗咬舌自尽了。,司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从照后镜里看到
13、司机那通红的眼睛。 经过一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如呀！” 听着司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象，它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不开门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！,与其再度被无情无义的人抛弃，不如自求解脱。 司机说，他把狼狗厚葬，时常去烧香祭拜，也难以消除内心的愧悔，所以他发愿，要常对养狗的人讲这个故事，劝大家要爱家中的狗，希望这可以消去他的一些罪业 唉！在人世间
14、有情有义的人受到无情的背弃不也是这样吗？,随着社会网络时代的到来， 现代人正面临着“情感的暖死亡”，“嗜新症” 使人类毫无保留地抛弃一切不止是物品，而且包括亲情、友情与故土。 （康得拉洛伦茨文明人类的八大罪孽）,动物与人,节制胜于放纵,小说在处理情感上，不宜饱满和热烈。并不是作者越大力气煽情，读者就越能被感动得热泪盈眶。相反，适当的隐忍与节制，让小说情节与人物自己说话，会起到更好的效果。,情感的处理,情感的处理,比较阅读： 兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那唯一的声音：“咩” （选自课文最后一节） 兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱。（选自儿童文学选萃）,在一种激情的整个过程里，最不能显出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点就到了止境，想象就捆住了翅膀。 莱 辛,
