《高中生物特异性反应免疫应答 必修课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物特异性反应免疫应答 必修课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 特异性反应（免疫应答）,1、特异性免疫（特异性反应）的概念,2、抗原的概念,能够引起机体产生特异性免疫应答的物质，如蛋白质、大分子多糖、黏多糖等。,是指针对特定病原体发生的特异反应。,一、特异性免疫的作用,3、淋巴细胞的起源和分化,一、特异性免疫的作用,辅助性T淋巴细胞,细胞毒T淋巴细胞,1、所有细胞的分子标志,2、主要组织相容性复合体（MHC）是一类什么物质？有什么特性？,特异的糖蛋白分子。 所有的体细胞上都存在，而且不同的人有不同的MHC，每个人的白细胞都认识这些自身MHC的身份标签。,主要组织相容性复合体（MHC）,二、淋巴细胞如何识别入侵者,3、淋巴细胞识别“自己”和“非己”,
2、只与适合的受体结合,激活、增大,分裂,分化,分化,效应细胞群,记忆细胞群,特异性免疫,细胞免疫应答（细胞免疫）,抗体免疫应答（体液免疫）,4、特异性免疫的分类,细胞毒T细胞,活化,三、细胞免疫的过程,分泌多种蛋白质 （白细胞介素-2）,活化 分裂分化,记忆细胞毒T细胞,肽 与MHC结合,2、细胞免疫的作用对象,1、入侵的病原体； 2、被病体感染的细胞； 3、癌细胞； 4、移植器官的异体细胞。,1、抗体,2、抗体的特点,抗体分子的结构呈Y形，两臂上有同样的结合位点；,由成熟的B淋巴细胞合成的，能与特定抗原结合的蛋白质分子。,四、体液免疫,每一种抗体分子的结合位点，只能与一种抗原匹配；,所有的抗体
3、分子都是蛋白质；,抗体由B淋巴细胞合成后，能分泌到组织液中，也能移到细胞膜上成为受体分子。,3、体液免疫的过程,成熟的B 淋巴细胞,致敏的B 淋巴细胞,活化,白细胞介素-2,分裂分化,记忆B细胞,浆细胞,4、体液免疫的作用对象,细胞外的病原体和毒素：抗体与这类细胞外的病原体和毒素结合，致使病毒一类的抗原失去进入寄主细胞的能力，使一些细菌产生的毒素中和而失效，还可使一些抗原（如可溶的蛋白质）凝聚而被巨噬细胞吞噬。,1、免疫接种的概念,2、免疫接种的历史,我国从宋朝开始接种人痘来预防天花； 18世纪，英国的爱德华詹纳(Edward Jenner)用接种牛痘来预防天花； 19世纪，巴斯德发明了灭活疫
4、苗和减毒疫苗。,是以诱发机体免疫应答为目的，预防某种传染 性疾病的方法，又叫预防接种。,五、免疫接种可以战胜许多传染性疾病,3、现有疫苗的三种类型,4、免疫接种的两种方式,主动免疫； 被动免疫。,灭活的微生物； 减毒的微生物； 分离的微生物成分或其产物。,五、免疫接种可以战胜许多传染性疾病,例1、人接种卡介苗后，经过一段时间，血液 中就会出现抗结核杆菌的抗体。产生抗体的细 胞和抗体的化学性质分别是: A.效应B细胞、多糖 B.效应B细胞、蛋白质 C.效应T细胞、多糖 D.效应T细胞、蛋白质,B,例2、下列有关抗原的叙述，正确的是： A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 B.大分子物质都能成为
5、抗原 C.进入体内的生物细胞才能成为抗原 D.能引发产生大量淋巴细胞的“非己”物质,D,例3、下列不带有抗原信息的结构是： A.牛痘病毒 B.细菌 C.癌细胞 D.自身正常细胞,D,例4、下列有关抗体的叙述，不正确的是： A.抗体的化学本质是球蛋白 B.抗体存在于体液（主要是血浆）中 C.抗体是由B淋巴细胞游离于细胞质基质中的 核糖体合成的 D.抗体不能消灭已经进入宿主细胞内的病原体,C,例5、流感是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同亚型，现有多种流感疫苗。有人注射了一种流感疫苗，在流感期间未患流感。但流感再次流行时，却患了流感。可能的原因是： A.流感病毒发生了变异 B.抗体在体内存留时间短 C.流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型 D.流感病毒使人的免疫系统受损,ABC,例6、儿童受脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表现明显的症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力，这种免疫属于： A.非特异性自然免疫； B.非特异性人工免疫； C.特异性自然免疫； D.特异性人工免疫；,C,
