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1、小学二年级上册语文登鹳雀楼精品教案教学目标:1 学会本课生字、新词。2在理解古诗词句的基础上,体会只有站得高,才能看得远的道理。3 .有感情地朗读和背诵这首诗。教学重点、难点: 理解诗句含义,想像诗句描写的景象,初步理解诗的意境和蕴含的哲理。教学准备: 多媒体课件教学过程:1、 口语训练二、导入课题小朋友们已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们再来学习一首古诗。鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候,经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸,体壮观,结构奇特,气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼,俯临黄河,留下许多诗词名篇。而王涣的这首登鹳雀楼最为有名。 板书课题:登鹳雀楼三、探究新知(一)
2、、初读古诗 整体感知1.出示诗中带斜线是的作用?(停顿)学生读题目(登鹳雀楼) 所以诗的标题应该这样读,登 / 鹳雀楼。 全班齐读。 生再读。 录音机范读。2.诗会读了,要想弄清是的意思就要弄清每个字的意思,现在让我们和诗人一起登上鹳雀楼看一看你们看。 要想学一首古诗,要先把它读好,那你再把诗读一遍,把生字宝宝认一下。(二)、学习生字出示生字。问想不想接受一下老师的挑战?1.检查生字鹳雀楼一共三层。那么每一层都会给你们带来一些生字宝宝。如果你们读准 我们就可以一层一层的登上去了。现在看第一层:谁来读?入 层 其中层是平舌音。第二层我要交给你们加大点难度了。三个字了。 依 河 目第三关,那我再加
3、大点难度。最后抽查一下,随便从中挑几个字。现在我们三层楼都登上了,没有难住你。那如果你能接受住下一个考验,你就能站在最高的一层楼上看到美丽的景色了。你想不想看?2.再出示易混淆的生字指导写字,注意笔顺。教师在田字格中范写,学生观察教师运笔,重点区别人入的写法,强调第二笔捺的位置,可采用儿歌指导记忆:人入笔顺都相同,不同之处要分清,人字捺在撇下面,入字捺在撇上边。千:去掉一笔是十。明白区别之后在手掌心写这两个字。(三)、品读诗句1、刚才让大家把不明白的地方画出来,小朋友们是不是发现古诗跟我们平常的课文比起来有点难理解啊。但小朋友别着急,让我们先来看看书上的插图,图上画了什么呀?(在哪里看他看到的
4、是什么样的景色?感觉怎样?)2.我们再来仔细地读诗,先读诗的第一句话。3.那第二句写的什么呢?读黄河入海流这句诗向我们描述了怎样的情景?指说。从这句诗的哪里知道黄河水流向大海?(入海流,那我们能用我们的朗读表现黄河入海的雄浑的气势吗吗?指名,评,读出气势。4.诗人登上鹳雀楼举目远望,看见-太阳正挨着群山下沉,脚下的黄河水正滚滚流入海。诗人观察的视野是多么开阔呀!这景象是多么壮丽啊!我们把这句话连起来读读,好好欣赏一下这种壮丽的景观。(示第一句话)指名,两边赛读,齐读。5.真有气魄呀!此时的诗人他在鹳雀楼的哪里呀?看着这样壮观的情景,诗人在想什么 引读-四、当堂练习填空:( )依山尽,黄河( )海流。欲穷( ),更上( )。五、归纳总结板书设计 :登鹳雀楼白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。教学反思: