《三年级语文上册部编版《13 胡萝卜先生的长胡子》优秀PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册部编版《13 胡萝卜先生的长胡子》优秀PPT课件（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、想一想，说一说：谁有胡子呢？,爸爸,爷爷,猫,新课导入,新课导入,作家名片：王一梅，1970年出生，中国作家协会会员。 主要作品：鼹鼠的月亮河住在雨街的猫恐龙的宝藏木偶的森林等。,作者简介,1,2,3,4,5,6,7,8,9,自由读课文，读准字音，读通句子。一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？,初读课文,胡萝卜 发愁 沾到 晾晒,胡萝卜 发愁 沾到 晾晒,lu bo,chu,zhn,lin,胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。,初读课文,胡萝卜先生因胡子长得太密、每天都得刮而忧虑、烦闷。,这里的“愁”是什么意思？,卜,萝,晾,沾,愁,抢收胡萝卜,胡萝卜先生常常为胡子
2、发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。,默读课文13自然段，一边读一边想：胡萝卜先生的长胡子是怎么来的？,品读课文,我猜测他有天忘记刮胡子了。,胡萝卜先生常常为胡子发愁，接下来会发生什么故事呢？你又是怎么想的？请你一边读，一边大胆预测。,品读课文,有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。,品读课文,因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！,漏刮了一根胡子,这根胡子 沾了果酱,伏笔,品读课文,于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看
3、看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。,沾了果酱的胡子长长了，长长的胡子会怎样呢？,沾了果酱的胡子长长了,品读课文,只要就,用“只要就”写一句话。,这是表示条件关系的句式，说明胡萝卜先生走了多长的路，胡子就长了多长。,品读课文,默读课文48自然段，找一找胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场？,品读课文,在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。,给男孩当了风筝线,品读课文,胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”,品读课文,小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。,动作描写,品读课文,胡
4、萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ,为鸟太太_,找绳子晾小鸟的,尿布,品读课文,胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 这句话在文中出现了几次，有什么作用？,两 次,找一找，读一读，说一说,品读课文,胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。,第一次：前后照应,品读课文,胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。,第二次：照应前文、启发读者思考、点明主题。,品读课文,品读课文,鸟太太会怎么做？
5、故事后面还会发生什么？,鸟太太得到了长胡子。她像男孩一样偷偷地剪了一段胡子，拿来晾晒尿布。,课文里说到鸟太太非常需要绳子。从图中也能感受到鸟太太见到长胡子时的那种惊喜。,品读课文,鸟太太没有得到长胡子。因为胡萝卜先生不同意。,一般人不会同意让一个不认识的人拿走自己身上的东西。,品读课文,猴子姑娘得到了一根用来荡秋千的绳子。,猴子喜欢在树枝间跳跃。文中也提到胡萝卜先生的胡子是在不断长长的，他有可能为这些有困难的人提供帮助。,品读课文,胡萝卜先生的长胡子帮助了自己。,总是帮助别人解决困难，故事就少了新鲜感，有变化的故事读起来才有味道。,品读课文,原文后续文本 于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两
6、根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。” 胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用,品读课文,处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。 眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。,品读课文,当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。” 是的，胡萝
7、卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。,你预测的和故事原文里写的有哪些相同和不同的地方呢？,当预测与故事的实际内容有些不一样时，该怎么办？,品读课文,品读课文,浓密的胡子,胡子越来越长,胡萝卜先生的长胡子,一根胡子沾上了果酱,一步一步走 一点一点长,帮助他人,当风筝线 当晾尿布的绳子 ,结构梳理,本文是一篇生动有趣的童话，主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。,课堂小结,拓展延伸,关于胡萝卜的歇后语,胡萝卜煮豆腐红白不分 胡萝卜打鼓越敲越短 胡萝卜下酒干脆 胡萝卜戴草帽红人儿 胡萝卜搬家挪挪窝,课后习题参考答案,故事还没有
8、结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。（原题略，见教材第52页）,参考答案：故事接下来的发展有多种可能。 第一种：鸟太太得到了长胡子。她像小男孩一样偷偷地剪了一段胡子，拿来晾晒尿布。因为故事里讲到了“鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布”，说明她非常需要绳子，从课文插图也能感受到鸟太太见到长胡子时的那种惊喜。,课后习题参考答案,第二种：鸟太太没有得到长胡子。根据生活经验，一般人不会同意让一个不认识的人拿走自己身上的东西，所以胡萝卜先生可能不同意鸟太太剪自己的胡子。,课后习题参考答案,第三种：胡萝卜先生还遇到了其他人。比如，猴子姑娘少
9、了一根绳子来荡秋千，袋鼠弟弟少了一根绳子来练习跳绳，胡萝卜先生都给他们提供了帮助。根据生活经验，猴子喜欢在树枝间跳跃，袋鼠跳着行走，文中讲到胡萝卜先生的胡子是在不断变长的，他有可能为这些有困难的朋友提供帮助。,课后习题参考答案,第四种：胡萝卜先生的长胡子帮助了自己。从以往的阅读经验可以知道，如果总是让胡萝卜先生用长胡子帮助别人，故事就没有新鲜感了，如果长胡子帮助胡萝卜先生解决了自己的某个困难，这样就出乎意料，故事读起来也会更有趣。,课后习题参考答案,原文剩余部分： 于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。” 胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一
10、直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多,课后习题参考答案,用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。 眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根长胡子系住了眼镜。,课后习题参考答案,当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。” 是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。,课后习题参考答案,读读下面这些
11、文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。,课后习题参考答案,躲猫猫大王 夏洛的网 帽子的秘密 柔软的阳光 团圆 小灵通漫游未来,老师指导：不同类型的题目，可以有不同的预测角度。第一，“躲猫猫大王” “小灵通漫游未来”“夏洛的网”这类含有人物或事件的题目，可以围绕人物的身份、经历、见闻和感受等展开预测，比如，躲猫猫大王可能是个调皮的孩子，他可能做了一些调皮的事；小灵通漫游未来时有可能看到、听到了一些奇异的事情；夏洛的网可能会有一些特别的经历。第二，“柔软的阳,课后习题参考答案,课后习题参考答案,光”“帽子的秘密”这类容易引发读者疑惑的题目，可以围绕阅读时产生的疑惑来展开预测，比如，阳光为什么会是柔软的？帽子怎么会有秘密？又会有怎样的秘密？第三，“团圆”这类以关键词作为题目的，可以联系生活实际，想想一家人团圆时的场景，并由此预测：故事里可能会讲一家人团圆了，团圆的时候可能会发生一些温馨的故事。,课后习题参考答案,参考答案：躲猫猫大王可能会介绍一位最擅长躲猫猫的孩子；夏洛的网中，夏洛可能是主人公的名字，文章内容与主人公的网有关；帽子的秘密所写的内容可能与帽子有关；柔软的阳光可能是写关于阳光的故事；团圆可能写亲人或朋友团聚；小灵通漫游未来可能是一篇想象作文或者科幻故事，与畅想未来有关。,胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还可以帮助谁？ 请你画一画，并写上相应的对话。,课后作业,
