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1、让笔下的人物活起来,如何使人物描写生动形象,一张叫驴脸, 两只老鼠眼, 三颗大黄牙, 满肚子坏水。,教学目标: 1、理解人物描写生动形象的含义。 2、学会使人物描写生动形象的方法。,人物描写形象生动的含义,就是指人物性格鲜明、个性突出,形神兼备,读后有如闻其声如见其人的效果,给人强烈而深刻的印象。,我的同学很酷,发型很酷, 打扮很酷,说话做事都很酷, 总之酷毙了。,正面描写,侧面描写,外貌、神态 动作、语言,细节、心理,形神兼备,更能突出性格特征, 想象的空间。,运用各种修辞手法,一综合运用多种描写手法,二,使人物描写生动形象的方法,我的同学很酷,发型很酷, 打扮很酷,说话做事都很酷, 总之酷
2、毙了。,他总是一身黑衣黑裤,头发是刻意制造的凌乱并且很长,遮住了半个瘦削的脸,有点迈克杰克逊的味道。 目光总是很散漫,好像对什么都不关心;很少说话,偶尔说一次,也都是一些“一切都是浮云”之类的我不太明了含义的词句。,世界男子110米跨栏比赛就要开始了,紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭,随着“砰”的一声枪响,刘翔这只离弦之箭向前飞奔着,只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆,身轻如燕,姿态优美,很快便把对手甩在身后,闪电般的冲过了终点-,实战演练,哥,黝黑的皮肤,粗壮的胳膊,像一头健壮的牛;哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹任劳任怨的马;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一只拉磨的驴。都
3、说哥是捡来的,因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中惟一的劳力。,哥,长得很土,只会干活。都说哥是捡来的,因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中惟一的劳力。,全村都愕然了,母亲倚在门口,看着我,全村都愕然了,母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上,一头银发夹着几根枯黄的头发,任风胡乱地吹拂着。,哥,我想起了哥,我不顾一切地挣脱 亲生父母温暖的手,冲向麦田。阳光下哥 黝黑的脸上滚动着颗颗水珠,是泪?还是 汗?我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥, 却再也无力叫出那个沉沉的“哥”!,哥,我想起了哥,我不顾一切地挣脱亲 生父母温暖的手,冲向麦田。阳光下哥满脸 都是水。我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛 滥,却再也无力叫出那个沉沉的“哥”!,作业: 以“直面挫折”为话题, 写一篇记叙文,不少于800字。,