五大少数民族自治区教学设计

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1、1五大少数民族自治区教学设计教学目标:1、知道我国的五个少数民族自治区的名称、大致的地理位置以及五大少数民族自治区内主要分布的少数民族。2、初步了解民族自治区域的意义。3、了解五大少数民族的风土人情,能尊重少数民族的风俗习惯,懂得尊重是民族团结的前提。4、通过课前收集信息、课堂展示等活动,培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学重难点:重点:1、知道我国有五个少数民族自治区,分别是西藏、新藏、内蒙古、宁夏和广西,依次主要分布着藏族、维吾尔族、蒙古族、回族和壮族。2、初步了解民族区域自治制度。难点:在了解五个少数民族风土人情的基础上,懂得了解是接纳和喜爱的基础,尊重是参与的前提。教学时间:

2、2 课时第 1 课时课时目标:1、知道我国有五个少数民族自治区,分别是西藏、新疆、内蒙古、宁夏和广西,依次主要分布着藏族、维吾尔族、蒙古族、回族和壮族。2、初步了解民族自治区域的意义。3、通过课前收集信息、课堂竞答展示等活动,使学生了解藏族、壮族的风土人情,能尊重他们的风俗习惯,增进民族团结。课前准备:1.学生收集有关五大少数民族自治区和民族的资料,如风光、歌舞礼仪、历史故事、服饰、建筑、饮食等。2.老师准备相关的风土人情资料。教学过程:一、 导入1、复习。了解我国有 56 个民族。其中少数民族有 55 个,你能看图报出几个?(点击出示“中国版图” ) 2、引入。 56 个民族是一家,汉族人数

3、最多,五大地区少数民族人数也较多,我们国家非常重视这些民族,今天这节课我们就来学习五大少数民族自治区。3、揭题。点击出示课题2.五大少数民族自治区,齐读。 二、学习1、了解“自治区 ”。(1)自学课文。请同学们学习课文第 52 页内容,思考:什么叫少数民族自治区?有哪五大少数民族自治区?(2)交流讨论。说出五个自治区的位置,全名。点击出示“五大少数民族相应版图、族名” 。(3)小结:少数民族分布在祖国的四面八方,同时,它在一定的省份又相对集中,只有在各少数民族聚居的地方实行中央政府统一领导下的区域自治,才能更好地保障少数民族当家作主,享有自己管理本民族、本地区事务的权利。2、了解各民族风俗。(

4、1)过渡:你知道这些少民族自治区各自的民族风俗吗?最想了解的是什么?让我们带着这些期盼,随着身2穿节日盛装的五大少数民族的导游一起去领略他们的民族特色吧!(2)走进西藏自治区。领略自然风光。A点击出示配讲解图片组 “西藏风光”。B说说你看到了什么。感受民风民俗。A学习藏族礼仪。 a.师生交流自己了解的藏族礼仪。 B.欣赏“布达拉宫”。 C.欣赏珠穆朗玛峰(3)走进广西壮族自治区。辨别服饰特点 领略自然风光。 体味风土人情。 a舞蹈艺术。欣赏文中图片。你知道壮族有哪些特色舞蹈?(铜鼓舞、扁担舞、草裙舞等。)在这些舞蹈中,壮族人最热衷的是板鞋舞。c. 小结。勤劳智慧又团结的壮族人民,他们用歌舞表达

5、着对生活的热爱,对远方客人的欢迎。三、总结不管身穿那种服装,不管居住在祖国的哪个角落,我们永远都是相亲相爱的一家人。我们同升一面旗,共爱一个家。四、拓展请同学们利用课余时间收集资料,为下节课接着游览其他几个少数民族自治区做好充分的准备。第 2 课时 课时目标:1、了解维吾尔族、蒙古族、回族的风土人情,能尊重他们的风俗习惯,懂得尊重是民族团结的前提。2、通过课前收集信息进一步培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。课前准备:1、学生收集有关维吾尔族、蒙古族、回族的资料,如风光、歌舞礼仪、历史故事、服饰、建筑、饮食等。2、老师准备相关的风土人情资料。教学过程:一、导入上节课,我们了解了藏族、壮族

6、的高原风情和秀丽的壮族风光,现在我们来了解一下回族、维吾尔族、蒙古族的风土人情及自然风光。 1、走进内蒙古自治区。(1)提问:大家称我们蒙古族为马背上的民族,你知道是为什么吗?(因为我们每一个蒙古人都能骑、善射、身体强壮,我们有使我们引以为豪的民族英雄铁木真成吉思汗。)(2)欣赏蒙古包。(3)蒙古摔跤。2.、走进宁夏回族自治区。(1)“小导游 ”介绍。我是宁夏回族自治区导游,我们宁夏回族最了不起了,是我国分布最广的民族。(2) 展示回民的帽子,让同学们戴一戴。教师简介回民特殊禁忌。2、走进新疆维吾尔自治区。(1)“小导游 ”介绍。一曲“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑 ”就把人带入了无限的遐想,是一个令人神往的地方。同学们吃过新疆的葡萄干吗? (2)“游客 ”品尝。咱们大饱眼福之后,再来饱饱口福吧。这里有许多好吃的,你想挑哪个尝尝?水果。(3)新疆的建筑。3三、总结我国五大少数民族自治区,各有特色,风景优美,人民勤劳善良,是我们祖国大家庭的骄傲。愿我们的在和谐快乐的社会中,平等、友好地相处,开创美好的未来。让我们每一个炎黄子孙都能“爱我中华” 。四、拓展请同学们用课内学到的知识加上课外收集的资料,制作成精美小报,在班级内展示并进行评比。板书设计:2、五大少数民族自治区西藏自治区 藏族内蒙古自治区 蒙古族新疆维吾尔自治区 维吾尔族宁夏回族自治区 回族广西壮族自治区 壮族

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