《高中语文《表达交流亲近自然写景要抓住特征》课件新人教版必修2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文《表达交流亲近自然写景要抓住特征》课件新人教版必修2.ppt（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、亲近自然,写景要抓住特征,江山如此多娇,写景在记叙文中的一般作用,1、交待故事背景。 2、渲染环境气氛。 3、烘托人物心理。 4、推动情节发展。,学习描写景物的方法 视点 顺序 特点 手法 感情,学习目标,1、选好观察点，认真观察,观察点体现着景与人之间的方位、距离、角度等关系。,方位,距离,角度,高、低、上、下等位置关系。,远、近关系。,前、后、左、右等位置关系。,二、确定描写顺序,从内到外，从外到内； 从上往下，从下往上； 从左到右，从右到左； 从前至后，从后至前。,空间,时间顺序,逻辑关系,全景局部，或局部全景。,白天、黑夜 或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜或春、夏、秋、冬的季节变换
2、顺序来写。,看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 毛泽东沁园春长沙,诗中有远景、有近景、有仰视、有俯瞰、形成层次感和立体感很强的画面。,近看,远看,仰观,俯瞰,赏析,1.全方位调动感觉器官观察事物 眼 耳 嘴 鼻 手 视觉：颜色、形状、构造、特点听觉：声音、声息味觉：酸、甜、苦、辣嗅觉：气味、气息 触觉：软硬、冷热、干湿、光滑、粗糙 2.调动感官全方位观察 （1）观察物的各个部位 (上下、前后、内外） （2）观察物的周围附属物,三、抓住景物的特征,如何观察和描写景物的特点,思考: 1 此景与彼景的不同（物种） 2 此时与彼时的不同（时令）
3、3 此地与彼地的不同（地域）,北国的秋，来得清，来得静，来得悲凉 南国的秋，调得慢、来得润、显得淡,雨里带着甜味儿,春,麦浪翻滚着,夏,林寒涧肃 晴初霜旦,秋,卧着点雪,冬,春之叶,秋之叶,南国,北疆,四、充分运用多种修辞手法和表现手法,写景修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、顶针、对偶等 写景表现手法：寓情于景、借景抒情、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、直接抒情、间接抒情等。,写作实例,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成
4、百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春,4、写作顺序：由上到下，树上花间地上,1、修辞手法：比喻、排比、拟人。,3、想象和联想，虚实结 合，动静结合, 正侧结合。,2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。,写景 方法,片段研读,5、长短句的交错使用使语言具有音乐美,写景整体框架,实战演练 添枝加叶,俄国青年：“他把一个钱投到乞丐的手里。”,陀思妥耶夫斯基改为：“他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，丁丁当当滚到乞丐的脚边。”,描写：三言两面语，描摹出一个人物、一个场面和一种意境，让读者如临其境，如见其景，如闻其声。,仔
5、细观察 发挥想象,露珠映着初升的朝阳，停在叶子上。,的露珠映着初升的朝阳，停在 的叶子上。,加修饰词,晶莹 翠绿,动静结合、虚实结合、修辞,早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。阳光下，微风中，一闪一闪，射出耀眼的光芒，仿佛在滋润着禾苗。,早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。,作业布置,请以“美丽的自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章,阳光千唱 阴雨绵绵已经维持了好些
6、光景，在无可揣测的秋季，这似乎也成了一道风景。但秋雨的绅士风度早就不翼而飞了。娇艳的太阳花在雨点侵袭下也早已凋零成了一个小朵儿，在秋风的抚慰下，可怜地摇晃着那弱不禁风的身躯，枯草显得更加苍老，匍匐在地上再也无力站起。萧索的房屋都紧锁着，生怕秋季的寒气溜进去似的。濛濛的青雾浮起在天地间，伴着那缥缈的雨帘，轻拂的凉风，仿佛一幅壮锦。 夜，静悄悄的。风儿拂过窗前，悄悄地溜入了我的被窝，凉意即刻遍布了全身。掠过树丛，留下沙沙的响声，偶尔也会传来树叶在地上行走的声响。我希望进入梦乡，梦见那美好的阳光。 是鸟儿婉转悠扬的歌声唤醒了我的酣梦。推开窗子，一缕清鲜的空气扑面而来，如此的清凉。太阳在朝霞的陪伴下已
7、缓缓升起，好似妩媚的新娘，害羞得用面纱遮住了面庞。噢，秋雨已收敛了它任性的冲刷，等待我们的是今天温柔的阳光！,下水作文,我漫步在乡间的小道上，任凭那风儿吹乱我的长发，任凭阳光披洒在我的身上。树木恢复了往日的挺拔，阳光给它们披上了金纱，格外的耀眼。鸟儿忙不停的飞来飞去，翅儿闪着金光，不停的歌唱，似乎在呕歌那美丽的秋日，美好的阳光。我的心也特别欢畅，置于秋日的阳光下，我感到如此的幸福。我欢乐地随着鸟儿跳起舞来，伸开双臂，拥抱那片温柔的阳光。 阳光渐渐暖和起来，洒满了大地。它欢乐的跳动着，仿佛音符一般。太阳花丢弃了可悲的容颜，羞赧绽放，微笑了，似乎在感谢阳光的到来。荒草也被阳光镶上了一层金边，显得精
8、神焕发。秋日，硕果累累，阳光过处，更显丰收气象。勤劳的人们早已忙碌起来，阳光充实了他们的笑脸，一切尽在甜蜜之中。 阳光驱走了秋雨的哀伤，迎来了欢乐的笑脸，迎来了丰收，迎来了希望。我渴望拥抱阳光，让我的心灵更加充实，更加炙热。一个拥有果实的收获者。,5下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 A论语中有不少有关为人处世的格言警句。如：“君子欲讷于言而敏于行”告诉我们做人要言语谨慎、行事敏捷；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说看见贤人就应该向他看齐，看见不贤的人就应该反省自己。 B红楼梦第五回，贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅，午间去房间休息，看见房内挂着一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，宝玉觉得这副对联蕴含丰富，十分喜爱，铭记在心。 C狂人日记把批判的锋芒指向旧中国几千年“吃人”的历史。在狂人看来，人人都想吃人，又害怕被人吃，人与人互相牵掣，结成一个连环，难以打破。文末发出了“救救孩子”的呼声。 D美国作家海明威1954年获得诺贝尔文学奖。他的作品桥边的老人和老人与海均以“老人”为主人公，前者表现了战争环境中人性的光辉，后者描写了“人的灵魂的尊严”。,
