音乐的作用及学习方法课件

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1、音乐的作用及学习方法 重庆市九龙坡区教师进修学院 邹扬,音乐赏析,一、音乐是什么？ 二、音乐有什么作用？ 三、音乐学习方法是什么？,（一）音乐从哪里来 四书大学中庸论语孟子 五经诗经尚书礼记周易春秋 六艺礼、乐、射、御、书、数,一、音乐是什么？,（二)音乐的要素 音乐的最基本要素是节奏和旋律。,一、音乐是什么？,1.节奏:音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。 2.节拍:按照拍号要求相隔一定时间反复出现重音的模式。2拍子、3拍子、4拍子。 3.我国传统音乐称节拍为“板眼”，“板”相当于强拍；“眼”相当于次强拍（中眼）或弱拍。,(三)音乐的分类 分为声乐和器乐两

2、类。,一、音乐是什么？,(三)音乐的分类 声乐男声、女声、童声、混声 器乐独奏曲、重奏曲和合奏曲。,一、音乐是什么？,（一）音乐对于教育 审美体验、陶冶情操，启迪智慧,二、音乐有什么作用？,课标首页 1.我们音乐教育的研究对象是什么？ 2.研究方法 3.音乐学科学科本位的价值 4.音乐学科对人类社会发展和生活实践的作用,1.我们音乐教育的研究对象是什么？ 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态和载体，音乐蕴含着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类

3、历史的发展，满足人们的精神文化需求。 2.研究方法 对音乐的感悟、表现和创造，是人类的一种基本素质和能力。 3.音乐学科学科本位的价值 音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力； 4.音乐学科对人类社会发展和生活实践的作用 传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。,2012年08月04日广州日报刊出一则消息“福布斯公布最新美国大学排行榜：普林斯顿居首” 普林斯顿大学（Princeton University），又译普林斯敦大学，位于美国新泽西州的普林斯顿，是美国一所著名的私立研究型

4、大学，八所常春藤盟校之一。普林斯顿大学的校园内有5个大小不同的戏院及许多戏剧团体，有管弦乐队、合唱队、爵士歌舞团、歌剧院、礼拜团乐队、唱诗班、福音演奏组。 至今，学校没有开设社会上最热门的学科（挣钱）：法学、商学、医学。 董事会的决定（是否开始以上三个学院，关闭部分艺术团体）。,在普林斯顿大学256年的建校史上，出过不少星光灿烂的人物，对美国的社会文明做出过很大的贡献，从这所学校里走出过大批的科学家、文学家和政治家。著名的相对论大师爱因斯坦、数学大师冯诺依曼阿廷等都在这里从事过研究。历届诺贝尔物理奖得主中，有20多位是这所学校的教授。著名的科学家华罗庚、姜伯驹、中国科学院外籍院士陈省身、李政道

5、、杨振宁都曾担任过普林斯顿大学的高级研究院研究员。 普林斯顿大学还为美国培养了三位总统、有1000多名普林斯顿大学的毕业生先后担任过美国国会参议员、众议员、联邦政府的高级官员，以及州长和州政府的高级官员。由此，普林斯顿大学赢得了“美国政治家摇篮的誉称。 杰出校友 约翰F肯尼迪1939届- 第35任美国总统；詹姆斯麦迪逊1771年届 - 第4任美国总统；伍德罗威尔逊1879届 - 第28任美国总统，曾任普林斯顿大学校长及新泽西州州长 盖瑞贝克1951届 - 诺贝尔奖得主（经济1992年）；艾伦图灵博士 1938届 - 计算器科学家、密码学家；皮特康拉德1953届 -宇航员，第三个踏上月球的人；田

6、长霖-柏克莱加州大学校长；乔治凯南-美国外交家和历史学家，普利策新闻奖获得者。遏制政策始创人。胡应湘香港合和实业主席。 温特沃斯米勒越狱男主角，约翰纳什1994年获得诺贝尔奖经济学奖，米歇尔拉沃恩奥巴马美国第一夫人。,（二）音乐对于医疗 改善神经系统、心血管系统、内分泌系统和消化系统的功能 ，引起心理上的反应。,二、音乐有什么作用？,（三）音乐对于影视 1.烘托(渲染)影片气氛 2.塑造人物形象 3.推动剧情发展,二、音乐有什么作用？,（三）音乐对于影视 1.烘托(渲染)影片气氛 2.塑造人物形象 3.推动剧情发展,二、音乐有什么作用？,（三）音乐对于影视 1.烘托(渲染)影片气氛 2.塑造人

7、物形象 3.推动剧情发展,二、音乐有什么作用？,（三）音乐对于影视 1.烘托(渲染)影片气氛 2.塑造人物形象 3.推动剧情发展,二、音乐有什么作用？,（三）音乐对于影视 1.烘托(渲染)影片气氛 2.塑造人物形象 3.推动剧情发展,二、音乐有什么作用？,爸爸去哪儿（湖南卫视亲子互动真人秀） 爸爸去哪儿是湖南卫视从韩国MBC电视台引进的亲子户外真人秀节目，节目中，五位明星爸爸在72小时的户外体验中，单独照顾子女的饮食起居，共同完成节目组设置的一系列任务。 第一季节目于2013年8月开始录制，10月11日播出,爸爸去哪儿第二季于2014年6月20日推出。,时间都去哪儿了是一首由陈曦作词、董冬冬作

8、曲的中国流行歌曲。是电视剧老牛家的战争的片尾曲，喜剧私人订制中的插曲。 2014年王铮亮首度受邀参加中央电视台联欢晚会，并自弹自唱了时间都去哪儿了。2014年4月在第十四届音乐风云榜年度盛典时间都去哪儿了获得2013年度最佳影视歌曲奖。,（四）音乐对于体育 提高成绩，唤醒肌肉和神经。,二、音乐有什么作用？,（五）音乐对于水,二、音乐有什么作用？,听明快愉悦的 田园交响曲,似乎证明了良性音乐也可以感动水，使水也成为良性的。,听肖邦 离别曲,似乎因为离别，水结晶被分化成很小彼此分开的结晶体。,听莫扎特 g小调第四十交响曲,结晶体深沉而有序。,听重金属音乐,歌词和歌曲是作者、演唱者心境和思想观念的表

9、达，水似乎感受到了摇滚音乐的对立与不安，结晶支离破碎。,听明快愉悦的 田园交响曲,似乎证明了良性音乐也可以感动水，使水也成为良性的。,听肖邦 离别曲,似乎因为离别，水结晶被分化成很小彼此分开的结晶体。,听莫扎特 g小调第四十交响曲,结晶体深沉而有序。,听重金属音乐,歌词和歌曲是作者、演唱者心境和思想观念的表达，水似乎感受到了摇滚音乐的对立与不安，结晶支离破碎。,听明快愉悦的 田园交响曲,似乎证明了良性音乐也可以感动水，使水也成为良性的。,听肖邦 离别曲,似乎因为离别，水结晶被分化成很小彼此分开的结晶体。,听莫扎特 g小调第四十交响曲,结晶体深沉而有序。,听重金属音乐,歌词和歌曲是作者、演唱者心

10、境和思想观念的表达，水似乎感受到了摇滚音乐的对立与不安，结晶支离破碎。,听明快愉悦的 田园交响曲,似乎证明了良性音乐也可以感动水，使水也成为良性的。,听肖邦 离别曲,似乎因为离别，水结晶被分化成很小彼此分开的结晶体。,听莫扎特 g小调第四十交响曲,结晶体深沉而有序。,听重金属音乐,歌词和歌曲是作者、演唱者心境和思想观念的表达，水似乎感受到了摇滚音乐的对立与不安，结晶支离破碎。,（六）音乐对于植物 小麦听了音乐麦粒长得又大又重，听音乐长大的玉米长的特别快，玉米粒大小均匀，并且成熟的很早。,二、音乐有什么作用？,（七）音乐对于动物 蜥蜴、鸽子、海豹、小狗、蛇 奶牛、母鸡,二、音乐有什么作用？,（八

11、）音乐与德育 电影放牛班的春天（又名唱诗班男孩）讲述了问题少年皮埃尔莫航志如何在其音乐启蒙老师克莱芒马修的循循善诱下最终成为一个世界著名指挥家的故事。地球上的星星,德育方式有很多种，影片中克莱芒马修用的是所谓的情感陶冶法，而非我们中国学生所熟悉的说理引导，马修充分利用情感效应和各种情境中的教育因素，使孩子们在耳濡目染中得到潜移默化的熏陶、感化，从而提高了德育效果。这种方法具有情感性、长期性、渗透性的特点。,音乐教育在德育方面有着独特的作用和其它学科无可比拟的优势，它的最大特点是通过优美、动听的旋律，融入人的精神世界，通过美妙的音符来激发学生的情感，从而达到启发学生的道德情操，它不是空洞的政治说

12、教，也不是生吞活剥式的灌输，而是将音乐课的思想教育与音乐艺术的美感巧妙地融汇在一起，美化人的行为，使学生受到潜移默化的教育。,音乐与科学家、政治家的联系 建立了音乐理论的基础：音阶。证明了自然的、实质性的音程：八度音程、五度音程和四度音程，并使其对应于一些简单的数字关系。 毕达格拉斯古希腊数学家、哲学家,从5岁起学习小提琴和钢琴, 13岁之后，当他懂得和声和曲式的数学结构，当他体验到演奏莫扎特的奏鸣曲所带来的那种无法比喻的快乐时，音乐就成为他一生的至爱。他几乎没有一天不拉小提琴。他认为他拉小琴的成就，比在科学上的贡献还大。 爱因斯坦 物理学家：埃伦菲斯特 量子论的奠基者德国科学家：普朗克,我国

13、的第一首小提琴曲行路难 李四光 袁隆平,他以发明了简谱即以数字1234567来代替Do、Re、Mi、Fa、So、La、Si音阶，并写出了具有独创性见解的著作音乐记谱法革新了音乐世界。同时还撰写了音乐新符号建议书现代音乐论文，他写了两部歌剧：爱情之歌和乡村占卜者。充分表现了他的创作才华。 让雅克卢梭：法国伟大的启蒙思想家、哲学家、 教育家、文学家。,大学时期曾参加了四个音乐艺术社团。他是学生会雅歌社（合唱团）的合唱团员、口琴会的演奏员、管弦乐队的成员，军乐团中又是一名出色的圆号手。大学五年的学习生涯中，从未中断过在各种艺术团体的训练和演出活动。 回国时一手牵着7岁的儿子，一手抱着吉他。 钱学森,

14、英国首相布莱尔、以色列总理巴拉克 、内塔尼亚胡、前苏联领导人列宁、英国首相爱德华希思、德国总理施米特 、尼克松、杜鲁门、普鲁士国王弗雷德里克 我国的领导人：江泽民、胡锦涛、李岚清,三、音乐学习方法是什么？,两只老虎人音版二年级下（第四册）26页,两只老虎人音版二年级下（第四册）26页,两只老虎人音版二年级下（第四册）26页,两只老虎人音版二年级下（第四册）26页,两只老虎人音版二年级下（第四册）26页,两只老虎人音版二年级下（第四册）26页,课例：猫,音乐课堂评价 三关注评价： 关注学生学习行为、 关注教师教学行为、 关注“三维目标”达成度。,音乐课的课堂结构要动静有度、充满美感。 灵活处理音乐教学中“预设”与“生成”。 信息技术的有效运用。 评价的艺术。 具有时代特点（身边的事件）有创意,音乐在学校的使用 （一）校歌 （二）广播 上学、放学、大课间、课间等等 （三）音乐活动开展 “和声、和谐、和美” 声乐和器乐：唱响、奏响校歌和教材歌曲 （四）音乐考试,敬请批评指正 谢谢！,