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1、面对生命的思索,第 一 节,教学(学习)目标: 1、情感、态度、价值观： 体会生命的价值，善待生命。 2、能力： 提高对生命含义的理解能力，逐步提高保护自己和他人生命的能力。 3、知识： 了解生命的含义，懂得生命为什么可贵以及如何善待生命。 教学（学习）重难点： 感悟生命，学会善待生命。,一、体验和感悟生命 人的生命是人所具有的活动能力。人活着， 要吃，要住，要穿，要行，要沟通，要发展；人 活着，有欢乐，有苦恼，有顺境，有逆境，有体 会，有看法；人活着，孝敬父母，培养子女，结 交朋友，创造事业，实现理想，这就是生命。 生命又是一个过程，每个人的生命过程各不相同，人们对生命的体验及感悟也各不相同
2、；生命是宝贵的，生命对于我们每个人来说，只能拥有一次，它是至关重要的。 不同的人对生命的体验及感悟各不相同。 关于生命，人们这么说（课本35页）：,生命是什么？宝石，奋斗，坚持，付出，欢乐，烦恼，多彩，播种，收获,这几句名言看待生命的角度不同，却给了我们一个共同的信息，那就是：生命是宝贵的，也是值得雕琢的；生命既是有限的，也是能够无限延长的；生命总是青睐于了解生命并热爱生命的人；生命不仅仅是活着，还应看其对自己、对他人生命的态度以及对社会的价值大小。,生命是人生最珍贵的宝石。因为，生命是一个人能够做其他事情的前提和基础，没有了生命，一切都无从谈起。,生命在于奋斗。因为，在学习时，为一个高分数需
3、要不断奋斗；工作中，为了一个好业绩需要不断奋斗；生活里，为了一个好品质需要不断奋斗。可以说，人的一生，为了更好的生存在与发展，总是奋斗不息。,生命在于坚持。因为坚持，人学会了说话，走路；因为坚持，我们逐渐长大成熟；因为坚持，无数困难在你面前知难而退；因为坚持，辛劳和汗水换来了胜利；因为坚持可见，生命离不开坚持，生命需要持之以恒。,我来说生命,浩瀚宇宙让人心驰神往，鸟语花香让人心旷神怡，感受着造化的神奇和美妙，天伦之乐暖意融融，让人体味着亲情的呵护和关爱生命让人留恋，让人依依不舍。让我们善待生命吧！,二、怎样 对待生命？,善待自己的宝贵生命， 决不轻易放弃。,善待生命，也包括 善待他人的生命,珍
4、惜爱护生命,首先，应学会依法保护自己的生命健康权。 其次，必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 再次，爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。,启示,善待生命，身残志不残，自强不息，奋斗不止，顽强拼 搏，这些都是值得我们学习的地方。身残的她尚且能够做 到这些，何况身体健全的我们呢？ 但在现实生活中，也存在不珍爱自己生命的人。有的遇到 一点不如意、不顺心，或面对坎坷和曲折，就自卑、自弃，甚 至放弃自己的生命。还有许多人也想做到珍惜生命，但他们却 不能够了，他们
5、在车祸、病魔、工伤的各类事故中献出了宝贵 的生命。 无论到什么时候，都要善待生命；无论到什么地方，都要 有好好活下去的想法；无论碰到什么不顺心的事，都要想一想 活着，真好！,警示语,公共场所为了他人的生命健康，请勿吸烟。 车厢内 为了你和乘客们的生命安全，请 勿疲劳驾驶。 学校楼道为了你和他人的安全，上下楼 梯 ，请勿拥挤。,为什么要善待生命？（善待生命的原因）,第一，人的生命只有一次，具有唯一性、短暂性和不可重复性，因此，人最宝贵的东西是生命，无论是自己的生命还是他人的生命，我们都应好好珍惜对待。 第二，生命是一个人存在和发展的前提，也是提高一个人生存质量的基础，没有了生命，人的一切都将不会
6、存在。 第三，一个人对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感，是衡量一个人的文明程度的重要标志，也是衡量一个社会文明程度的重要内容。,追求（汪国真）,我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想背后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切都在意料之中,珍惜生命，热爱生命，善待生命，这既是诗人对自己生命的诠释，也应该是我们每一个人对生命应有的态度。,老 师 赠 言,拥有健康不一定拥有财富，但失去健康一定会失去财富。 钱是一张一张地挣的，得了重病就得一捆一捆地花。 不要人在天堂，钱在银行。 要好好保重自己，学会照顾自己,小结,世界是多元的，生命是多彩的。不同的人对生命的内涵有不同理解，但生命的可贵要求我们都应该善待生命，不仅要善待自己的生命，还包括善待他人的生命。善待生命，不仅表现在身体健康和顺境之时，还应表现在有身体缺陷和身处逆境之时。善待生命，要增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提高自我保护能力；善待生命，还应爱护和尊重他人的生命。善待生命，不仅是自己和他人生存发展的需要，也是衡量一个人文明程度的重要标志。,
