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1、芦溪中学 高二 年级 语文 学科人教版选修语言文字应用导学案 咬文嚼字消灭错别字导学案编撰 周建忠 审核 文礼春班级 姓名 【学习目标】 1、了解汉语中出现的错别字的原因2、掌握避免错别字的几种常用方法3、了解汉字的使用规范，正确书写汉字。【学习重点】掌握消灭错别字的方法，能够规范使用汉字。【学习难点】据义定形，消灭错别字。【自主检测】1、异体字是_的字，多音字指的是一个字具有_，同音字则是几个字共有_。2、1988 年 2 月国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合公布了现代汉语常用字表，该表共收_字，其中常用字_个，次常用字_个。答：1、音同义同而形不同几种不同的读音 同一种读音2、35
2、00 2500 1000二、改正下列词语中的错别字。（1）遗撼（ ）（2）判徒（ ）（3）忘想（ ）（4）感概（ ）（5）瞻养（ ）（6）浮浅（ ）（7）仑库（ ）（8）祟高（ ）（9）编缉（ ）（10）恣态（ ）（11）按排（ ）（12）欢渡（ ）（13）必竟（ ）（14）供献（ ）（15）题纲（ ）（16）婉惜（ ）（17）急燥（ ）（18）脉膊（ ）（19）靡烂（ ）（20）欧打（ ）答案：（1）憾（2）叛（3）妄 （4）慨（5）赡（6）肤（7）仓（8）崇（9）辑（10）姿（11）安（12）度（13）毕（14）贡（15）提（16）惋（17）躁 （18）搏 （19）糜（20）殴 三、改正下
3、列成语中的别字。（1）穿流不息 （ ） （2）莫不关心（ ） （3）一促而就 （ ） （4）一望无银 （ ）（5）一番风顺 （ ）（6）世外桃园（ ）（7）滥竽充数（ ）（8）移笑大方 （ ） （9）渊远流长 （ ）（10）相辅相承（ ）（11）暗然销魂（ ）（12）民生凋蔽（ ）（13）披星带月（ ）（14）鞠躬尽粹（ ）（15）惨绝人环（ ） （16）默守成规（ ）（17）少纵即逝（ ）（18）变本加利（ ） （19）歪风斜气（ ）（20）不可思义（ ）答案：（1）川（2）漠（3）蹴（4）垠（5）帆（6）源（7）竽（8）贻（9）源（10）成（11）黯（12）敝（13）戴（14）瘁（15）寰
4、（16）墨（17）稍（18）厉（19）邪（20）议【知识点拨】 （一）汉字的简化与规范芦溪中学 高二 年级 语文 学科人教版选修语言文字应用导学案 1、异体字、简化字、繁体字（1）异体字：是跟规定的正体字同音、同义，写法不同而能够被告正体字所取代的字。如：“淚”是“泪”的异体字。（2）简化字（相对于繁体字而言）指改造繁体字而形成的笔画简单的汉字。（3）繁体字（相对于简化字而言）指笔画结构复杂、已经为简化字取代，在一般场合下停止使用的汉字。如：“国”是“國”的简化字。2、规范使用汉字时应注意（1）不写繁体字；（2）不用异体字；（3）不写不规范的简体字。根据法律规定，有些场合可以使用繁体字，如书法
5、作品中；有些场合可以使用异体字，如翻印古籍、姓氏等特殊情况时，但绝不能因此而滥用繁体字和异体字。（二）消灭错别字1、导致错别字的原因（1）字形相似如将“呕心沥血”中的“ 呕”写或“抠”，将“掂量”的“掂”写成“惦”。（2）字音相同或相近，如“川流不息”的“ 川”写成“穿”，“贻笑大方”的“贻”写成“怡”。（3）字音相同字形相近，如“趋之若鹜”的“ 鹜”写成“骛”， “涣然冰释”的“涣”写成“焕”。（4）声音相同字义相近，如“鸠占鹊巢：的“鹊”写成“ 雀”，“绿树成荫”的“荫”写成“ 阴”。（5）标新立异，故意写错，以引人注目。（6）受社会上不规范字影响或写字马虎而形成的错别字。如“另售”“ 鸡
6、旦”“打拆”。2、辨认并修改错别字的方法（1）明义记字字义决定着汉字的正确使用。一定的语境往往需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。实际上，有些字词本身含义隽永，根据意义“巧记”字形，会平添许多趣味，收到良好效果。（2）推形记字汉字中有 80的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别，因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断出该字在句中的运用正确与否。从而辨别书写的正误。（3） 探源记字 有些词中的字是由该词形成时特定的意义决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住字。由于时代的阻隔，我们平时只知道有些词的用法，而不知道该词形成的历史背景，书写时难免用
7、现代的观念去理解它，结果常常写错。实际上，有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带着个生动有趣的故事，记忆该类词时把它们挖掘出来，会使学习的过程充满意趣。（4） 结构记字有些词尤其是四字短语，结构特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证联系，或者相反相对，或者相互比照，意义一致。这就可以通过其中一个字来推及另个字，从结构上记准这类词。 （5） 激趣记字把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景，这样学起来不但兴味盎然，而且记忆牢固。 （6）口诀记字芦溪中学 高二 年级 语文 学科人教版选修语言文字应用导学案 对形近字，可以把它们的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如：戌戍戊戎戒
8、 横戌(x )点戍(sh)戍(w)中空，划个十字就念戎(rng)，两竖一横念戒(ji)那才成。（7）诗意记字把词营造成富有意境的诗意文字，在获得美的享受的同时，既容易记住字形，又能够锤炼自己的表意功力。（三）中学生中出错率较高的别字举例（括号里是正确的字）按（安）装 甘败（拜）下风 自抱（暴）自弃 针贬（砭） 泊（舶）来品 脉博（搏） 松驰（弛） 一愁（筹）莫展 穿（川）流不息 精萃（粹）渡（度）假 防（妨）碍 幅（辐）射 一幅（副）对联 言简意骇（赅）侯（候）车室 震憾（撼） 迫不急（及）待 一股（鼓）作气 悬梁刺骨（股）既（即）使 往 挖墙角（脚）一如继（既） 娇（矫）揉造作 草管（菅）人
9、命峻（竣）工 一诺千斤（金） 不径（胫）而走 不落巢（窠）臼 烩（脍）炙人口打腊（蜡） 死皮癞（赖）脸 兰（蓝）天白云 鼎立（力）相助 再接再励（厉）老俩（两）口 黄梁（粱）美梦 了（瞭）望 水笼（龙）头 杀戳（戮） 痉孪（挛）沉缅（湎） 罗（啰）唆 美仑（轮）美奂 蛛丝蚂（马）迹 萎糜（靡）不振 名（明）信片 凭（平）添 大姆（拇）指 沤（呕）心沥血 出奇（其）不意入场卷（券） 修茸（葺） 亲（青）睐 磬（罄）竹难书 声名雀（鹊）起搔（瘙）痒病 韧（轫） 欣尝（赏） 谈笑风声（生） 人情事（世）故有持（恃）无恐 追朔（溯） 额首（手）称庆 鬼鬼崇崇（祟） 金榜提（题）名走头（投）无路 迁徒（
10、徙） 趋之若骛（鹜） 洁白无暇（瑕） 九宵（霄）渲（宣）泄 寒喧（暄） 弦（旋）律 膺（赝）品 不能自己（已）竭泽而鱼（渔） 脏（赃）款 滥芋（竽）充数 世外桃园（源） 醮（蘸）水蜇（蛰）伏 装祯（帧） 饮鸠（鸩）止渴 坐阵（镇） 旁证（征）博引灸（炙）手可热 九洲（州） 姿（恣）意妄为 编篡（纂） 做（坐）月子【课堂反馈】1有一个错别字的一项（ ）A. 浑浑噩噩 针贬时弊 狗苟蝇营 贪脏枉法B. 脱颍而出 繁文缛节 回肠荡气 不径而走C风声鹤唳 纷至踏来 积毁消骨 穿凿附会 D人才汇萃 草菅人命 风靡一时 步履维艰2只有一个错别字的一项（ ）A、翔实 词不达意 冷寞 一愁莫展 B、痉孪 不经
11、之谈 偏辟 励精图治C、风靡 蘖根祸种 攀缘 始作俑者 D、倾轧 气冲宵汉 弘扬 扑溯迷离3没有错别字的一项（ ）A、拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁 B、造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜C、描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢 D、窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄4没有错别字的一项（ ）芦溪中学 高二 年级 语文 学科人教版选修语言文字应用导学案 A、间谍 喋血 最后通牒 谍谍不休 B、光腚 纱锭 轮船启碇 露出破绽C、谙练 暗淡 暗然失色 万马齐喑 D、辩驳 辨析 分辨是非 唯物辨证5没有错别字的一项（ ）A、一副尊容 一副眼镜 一副中药 一幅担架B、幅员广大 一幅漫画 一幅地图 宽幅花布C、载舟覆舟
12、 天翻地覆 翻云覆雨 无以覆加D、高潮叠起 铺床叠被 层见叠出 重重叠叠6有错别字的一项（ ）A、厉行 例行公事 无望 无妄之灾 B、惹事 惹是生非 礼遇 不可理喻C、国事 共商国是 欣喜 心喜若狂 D、代劳 以逸待劳 桃园 世外桃源7。没有错别字的一项（ ）A、侦察 立案侦察 代劳 以逸待劳 B、漫延 火势蔓延 一般 略见一斑C、往返 流连忘返 提名 金榜提名 D、清秀 山青水秀 奋发 意气风发8有错别字的一项（ ）A、赋予 负隅顽抗 符合 合乎逻辑 B、弊端 一叶蔽目 泡菜 如法泡制C、佳作 嘉宾满座 殉职 徇私枉法 D、宣泄 一泻千里 暴光 一暴十寒9没有错别字的一项（ ）A、权利 国家权利 启示 征文启事 B、厉害 利害攸关 常年 常年累月C、处事 立身处世 暴发 爆发战争 D、事物 事物繁忙 修养 修养生息答案：1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C
