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1、新华乡穿城小学教育教学工作管理制度二一三年八月二十六日穿城小学2013年教育教学工作管理制度目录表编码名 称页码编码名 称页码1穿城小学简介227校内课间安全巡视制度442学校三年发展规划328教学“五认真”考核制度453教学管理制度829治理乱收费工作责任制度464德育工作制度1130远程教育项目管理服务制度485学校巡课制度1231远程教育资源使用登记制度496业务学习制度1332远程教育设备管理制度507教师考勤制度1433食堂管理制度518财产管理制度1534图书室管理制度529升降国旗制度1635门卫管理制度5310卫生工作制度1736安全保卫制度5411财务管理制度1837学生接送
2、制度5712爱护公物制度2238教职工代表大会制度5813少先队工作制度2439安全事故预防与应急预案6014课间操管理制度2640抗震救灾应急预案6415教师值日工作制度2741火灾事故应急预案6716安全护送学生制度2842校舍倒塌事故应急预案7017路队管理制度2943学生拥挤踩踏事故应急预案7218学生一日生活制度3044突发公共卫生事件应急预案7619课堂教学管理制度3245食品卫生安全应急预案8520安全责任追究制度3346传染病、流行病预防工作方案8921安全工作管理制度3547重大活动集会预案9122第二课堂工作制度374823体育课安全管理制度384924教师教学工作奖罚制度
3、405025教师日常工作考核制度415126教师值班治安工作制度4352穿 城 小学 简 介凉州区新华乡穿城小学位于穿城村三组，是一所六年制完全小学，新建于一九八五年，是一所“二级一等“学校。现有教学班级6个，共有在校学生57人，教师10人（其中小学高级教师8人，小学一级教师2人）。学校占地5975平方米，建筑面积558平方米，固定资产19万元。学校以“团结勤奋，严谨求实”为校训，重视学生德、智、体、美、劳全面发展，教育教学质量不断提高，2005年被新华乡评为“先进单位”，2007年在学区质量检测中获第一名，同时学校也被评为“先进集体”。学校前后涌现出一大批优秀领导和优秀人才，其中2004年被
4、清华大学录取的吴兴胜就是本校的佼佼者之一。学校先后被县、市评为“普及小学教育先进单位”、“学蚂蝗小学先进单位”等荣誉称号。从1949-2009年建校以来累计毕业1600多人，为当地教育事业和经济发展做出了应有的贡献，现在学校正在向和谐校园、特色学校方向发展，以办好人民满意教育为宗旨，稳步前进。新华乡穿城小学三年发展规划（20122014年）为认真贯彻党的十八大精神，深入学习实践科学发展观，进一步统一思想，推动落实，促进我校教育事业科学发展、跨越式发展。现结合我校教育实际，特制定三年发展规划。一、基本情况及现状分析新华乡穿城小学位于穿城村三组，是一所六年制完全小学，一九九六年学校被市教委评为二级
5、一等学校。我校现有专任教师10人，其中高级教师8人，一级教师2人，大学本科4人，专科3人，中专3人。在校学生57人，教学班级6个。适龄儿童入学率、巩固率、普及率、残疾儿童随班就读率、三至六周岁幼儿入学率、七至十五周岁人口的初等教育完成率均为100%。学校占地5975平方米，建筑面积558平方米，固定资产19万元。近年来，学校全面贯彻落实九年义务教育，积极推进素质教育，大力提高教育教学质量，使学校管理工作已步入科学化、规范化、制度化的轨道。二、办学理念近年来，我校全面贯彻党和国家的教育方针，积极推进素质教育，在管理上始终坚持“以人为本，为学生的幸福成长奠基”这一办学理念，提出了“努力让每一个学生
6、健康和谐成长”的奋斗目标，确立了“质量为生命、教学为中心、育人为根本、发展为主体”的办学宗旨。以“发展、改革、创新、质量”统领各项工作；围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作思路，提高教育质量和教育管理水平；注重学校内涵发展，促进教师素质全面提高，与时俱进，开拓创新，积极创建特色学校，全面提升教育教学质量。三、总体目标以科学发展观为指导，继续高扬教育现代化和素质教育两面旗帜，解放思想，与时俱进，全面提升学校教育内涵，培养高素质学生群体，塑造研究型教师队伍，构建现代化管理模式，办人民满意教育。四、年度目标（一）二0一二年度1、贯彻落实校长负责
7、制和教职工聘任制。2、落实“校际结对帮扶”和片区教研交流。3、成立新华乡穿城中心小学党支部。4、积极创建“绿色学校”，以高质量、高标准迎接校园环境建设督查和特色学校建设工作督查。5、学校根据教育教学之需求，加大力气改善办学硬件设施（粉刷教室、维修教室散水和购置课桌100套）。6、组织开展班主任论坛、岗位竞赛，不断提高班主任工作的能力。7、加强教育信息化建设，接入英特网。8、完善学校常规管理制度，构建适应新课程发展的常规管理制度。9、启动形象工程，建设出有品位的校园环境和校园文化。10、加强学校档案建设工作。11、学校结合实际，充分发挥广大教职工的群体智慧，研究制定学校三年发展规划。（二）二0一
8、三年度1、进一步巩固成果，提高“两基”工作水平。2、全面展开校园美化建设工程。3、结合实际，进一步做好校舍建设等工作。如：围墙的改造、教师住宿条件的改善、教学设备的更新等。4、完善、创新学校各项管理制度。5、继续加强教育信息化建设，积极开展模式三教学。6、坚持“以学生发展为本”的教学改革研究，通过“三课”活动等形式，探索适合我校教育教学实际和发展规律的教学改革模式。7、开展“小手牵大手”活动，使老师、家长、学生在学习的互动中共同成长，形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力。8、学校推行巡课制度。不定期组织教师巡课，检查课堂教学情况。9、分期分批组织教师参加培训，提高管理能力和教学能力。10
9、、在不断的探索与研究中凸现学校办学特色。（三）二0一四年度1、邀请村委会领导、家长代表，组织全体教职工召开“社区大会”，诚恳听取社会各界对学校的办学意见和建议，推行学校“阳光”管理。2、进一步加强教育信息化建设。3、学校制度建设完善，校园环境幽雅，教师乐于奉献、爱岗敬业、务实创新，教育教学质量稳步提升，办学有特色。4、学校能以科学发展观为指导，促进师生发展，提高学校声誉，促进学校和谐发展。5、学校以教育科研为手段，提高课堂效率，以创建学习型学校为目标，促进办学质量与效益的提高，形成校本教研特色。6、社区群众对学校教育的满意程度达95以上。五、基本策略1、抓规划落实要求学校在教师中充分动员、宣传
10、，使教师理解规划的实施对学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论环境。组织广大教师通过学习，反思与研讨，转变观念，形成新的教育观、道德观、课程观、教学观、科研观、管理观，为规划的实施提供保障。2、抓组织保障学校本着职权清晰、责任明确、高效的原则健全组织机构。校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作；发挥党员教师的模范带头作用；校长认真履行行政管理职权，及时把优秀教师吸引到班子中来。3、抓师资保障加快建设一支适应教育现代化需要、具有良好思想政治素质和业务素质、充满活力、富有创新精神的新型教师队伍，教师教育工作以科学发展观为指导，深化教师教育改革，全面提升教师
11、教育质量为重点，进一步加强和改进师德建设、加强新课程师资培训、加强教师现代教育技术能力培训，落实教师考核制度。4、抓资源保障加强学校后勤管理，使学校校产管理、财务管理走上规范有序的轨道，为推进教育改革创造条件。合理使用学校有限的办学资金，调整经费使用结构，保障办学条件、教育科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作顺利开展，避免资金使用上的无谓浪费和低效。5、抓评估保障为落实规划的实施，学校要制定相应的年度、学期工作目标和计划，形成切实可行的计划方案体系，要把规划内容落实到位。根据学校规划的内容，监督规划的实施，年终评估考核。学校的发展只有更好，没有最好，最好是一时的标志，更好是永
12、恒的追求。总之，有上级的正确领导，有社会各界的鼎力相助，有学校上下的精诚团结和共同努力，我们将通过紧紧围绕区教育局年度工作要点，以开展丰富多彩的教育教学活动为载体，团结和带领广大教职工一道坚定信心，抢抓机遇，乘势而上，奋力拼搏，开拓创新，我们的目标一定会实现。穿城小学教学管理制度为积极推进素质教育，以新课程标准为指导，进行课程改革，为全面提升教育教学质量，进一步规范教学行为，提高教学效率，制定本制度。 由校长领导，学校教导处负责学校教学管理，管理范围包括所有学校的所有教学活动、教学工作和所有的教学人员。 一、教学工作常规。 （一）备课：就是进行教学设计，准备切实有效的、有针对性的教学方法，深挖
13、教材，把握学生，使学生掌握基础知识、培养各种能力、学会学习方法。 1、备课必须按照新课程标准的具体要求，认真备课。 2、教师备课必须在熟悉教材内容体系的基础上进行整体备课，深钻教材，挖掘教材潜力，充分了解学生，据学情统筹安排单元以及课时的知识重点。 3、教师备课必须写出授课教案，教案应包含教学目标、教学设计、板书设计、课后反思四个部分。 4、备课要坚持：了解阅读深钻定点理路。 5、正确对待教学参考资料和他人经验。 6、教师要求超周备课，不能临教临备，更不能教后再补。 7、校级领导、教导处、教研组查阅教师的教案以及其它教学环节，通过查看教案和学生调查来落实备课检查。 （二）上课： 1、严格按教学
14、计划、课表上课，不随意调课，因事需调课者，必须向学校校办主任请示、批准方可调课。 2、保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课。 3、在课堂上，师生一律讲普通话。做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能，激发学生主动学习。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。 4、不在上课中随便出入教室、会客、接听电话；不与室外人员交谈。严禁携带手机等影响教学的物品上课；听课教师的手机也不能发出声响，课堂中不接打电话。5、严格要求学生按小学生课堂常规去做，对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，恰如其分地处理。对违纪学生不得叫出室外或停课处理；对违纪严重，已不能上课的学生要交值班领导处理。要尊重学生的人格，杜绝侮辱诋毁学生人格的言行。严禁体罚和变相体罚学生。6、创造性地实施课程计划。要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有组织、有场地、
