《绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、绿色植物属于生态系统中的 者，它们通过 作用制造的 是动物等其他生物最主要的食物来源。 2、玉米种子的胚乳中含有 ，遇碘会变 色。 3、植物细胞与动物细胞比较，植物细胞有而动物细胞没有的结构是: 、 、 ,其中 是光合作用的场所。 4、细胞中的能量转换器有_和 ；光合作用是将 能转化成 能。,生产,光合,有机物,淀粉,蓝,相关知识链接,细胞壁,叶绿体,液泡,叶绿体,光,化学,叶绿体,线粒体,在生态系统中，绿色植物担当 着生产者的角色，它们制造的有机 物几乎养活了地球上所有的生物。,那么，绿色植物是怎样制造有机物的呢？,绿色植物通过光合作用制造有机物,绿色植物是生物圈中 有机物的制造者,1绿
2、色植物制造有机物需要哪些条件？,2绿色植物制造的有机物主要是什么呢？,本课学习目标：,3绿色植物制造的有机物有什么作用？,生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活地球上所有的生物。创造这一奇迹的是那些绿叶。,绿叶在光下制造有机物,实验,目的要求,1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉. 2 探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,怎样鉴定?,材料用具： 盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水,天竺葵,用自己的语言简单描述实验步骤。 暗处理目的？ 选叶遮光形成？ 酒精脱色目
3、的、方法？ 漂洗叶片 碘液显影目的？,自主学习，合作交流,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,why?,方法步骤,把叶片中原有的淀粉运走耗尽,？,用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射,几小时后,几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片,形成对照实验,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中,叶绿素溶于酒精中而不溶于水,酒精易燃，防止发生危险,脱色目的是排除叶绿素干扰，更好的观察淀粉颜色变化,酒精脱色前,酒精脱色后,叶片中的叶绿素进入酒精中,脱至黄白色,叶片由绿色变为了黄白色,用清水漂洗，向叶片上滴加碘液,检验叶片中是否产生了淀粉,去除酒精,片刻后，洗去碘液
4、，观察颜色变化,遮光处理部分不变蓝,未遮光部分变蓝,暗处理（why） 选叶遮光,接受照射（why） 摘叶去纸 酒精脱色（方法） 清水漂洗 碘液显影（why） 观察变化,暗选摘酒清碘观！,记忆要诀,步骤小结,结论1：叶片的见光部分产生了淀粉,结论2：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,实验现象1：叶片（见光部分/遮盖部分）遇到碘液变成了蓝色,实验现象2：叶片（见光部分/遮盖部分）产生了淀粉，（见光部分/遮盖部分）没有产生淀粉,实验现象和结论,绿色植物通过（ ）捕获太阳光，利用（ ） 提供的能量，在（ ）中合成了（ ）等有机物，并且把（ ）转变成（ ） ，储存在（ ）中这个过程就是人们常说的（
5、）,光合作用的概念：,叶绿素,光,叶绿体,淀粉,光能,光合作用,有机物,化学能,绿色植物既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”,光合作用的实质：合成有机物，储存能量,看你行不行,1光合作用的产物：,2光合作用的条件：,有机物（主要是淀粉）,光,4光合作用的场所：,叶绿体,3绿色植物制造有机物的主要器官：,叶片,？,？,植物制造的有机物怎样运输的呢？,水和无机盐,1导管运输水和无机盐，方向从下往上； 2 筛管运输有机物，方向从上往下 3导管细胞是死细胞，筛管细胞是活细胞。,二、光合作用制造的有机物作用是什么？,1.有机物用来构建植物体；,2.有机物养育了生物圈中的其他生
6、物。,1、有机物用来构建植物体,有 机 物,有 机 物,植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。,绿色植物是食物之源,2、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。,生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于光能。,绿色植物通过光合作用制造有机物,绿叶在光下制造有机物,1.暗处理,2.选叶遮光设置对照实验,4.酒精脱色,5.漂洗叶片，碘液染色,光合作用：场所-叶绿体，条件-光，产物-淀粉。,光合作用的作用,一切动物和人等其他生物的食物来源,构建植物体,3.摘取叶片，去掉黑纸.,6.洗去碘液，观察颜色变化.,课堂测试,1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（ ） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、
7、种子植物 D、所有绿色植物,D,2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（ ） A、糖 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪,C,3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ） A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色 B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞 C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显 D、防止酒精受热燃烧，发生危险,C,一、抢答题,练习5:“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是: A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽 D.便于用碘液检验,4、从“狼吃羊，羊吃草”可以
8、看出狼体内的能量最终来自（ ） A、狼 B、羊 C、草 D、光能,D,练习6:用黑纸片将叶片一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是: A.使遮盖的部分不进行气体交换 B.遮盖后可减少蒸腾作用 C.遮盖与不遮盖部分进行对照 D.控制遮盖的部分把氧气释放,练习7:“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是: 放到装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射 把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液 A. B. C. D.,练习8:“绿叶在光下制造淀粉”的实验中（1）把实验的叶片遮光，应把叶片同一部位
9、的_面遮盖起来，原因是_。 （2）用_溶解叶绿素，小烧杯隔水加热的原因是 . . （3）实验现象：滴加_后，见光部分_；遮光部分_.,上、下两,与见光部分形成对照,酒精,防止酒精燃烧，,碘液,变蓝,不变蓝,避免发生危险,练习9:绿叶在光下制造的有机物是A.淀粉 B.蛋白质C.脂肪D.无机盐,练习10:绿色植物制造有机物不可缺少的条件是: A.水分 B.空气 C.光 D.温度,练习11:光合作用进行的场所是: A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.细胞壁,练习12:韭菜的上端是绿色的,而下端埋在土中的部分是白色的,其根本原因是( ) A.韭菜下端没有叶绿体 B.叶绿素在光下才能形成 C.叶的下部不能进
10、行光合作用 D.叶绿体在光下才能形成,练习13:我们每天的食物绝大部分来源 于绿色植物的： A、呼吸作用 B、蒸腾作用 C、光合作用 D、吸收作用,3.从个体水平来看,构成植物体干重的绝大部分物质是有机物,只有极少部分是无机盐。,提高练习：看图，说出实验步骤,1 黑暗处理,2 叶片部分遮光处理,4 酒精脱色,5滴加碘液,6观察颜色变化,3 摘下叶片,2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？,答：是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉,3、绿色植物制造的有机物是什么？,答：淀粉。,4、为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？,答：这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化； 因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。,
