《企业组织设计幼儿园组织与管理课程教学大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《企业组织设计幼儿园组织与管理课程教学大纲（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园组织与管理课程教学大纲课程名称：幼儿园组织与管理参考材料：1、张燕，邢利娅. 幼儿园组织与管理. 北京：北京师范大学出版社.2006版2、唐淑，虞永平. 幼儿园班级管理. 南京：南京大学出版社.1997版3、李丽惠. 幼儿园管理学. 北京：科学普及出版社.1992版4、张济正. 学校管理学导论. 上海：华东师范大学出版社. 1995版课时：26学时周 学 时：2学时适用专业：学前教育知识结构：理论知识70%+实践能力30%成绩匹配:总 成 绩：（100%）=平时成绩30%+期末成绩70%平时成绩：（30%）=笔记10%+演讲15%+制度制定5%1、平时10%、笔记2、演讲，锻炼学生的口语
2、的表达能力和角色的进入3、制定制度，让学生学会根据实际情况制定行之有效的制度期末成绩：（70%）：笔试职业标准：育婴师、普通话等级证书（二级甲等）教学目标：比较全面系统地掌握幼儿园组织与管理的基本理论、基本知识和基本方法，了解我国幼教管理的政策和法规，认识幼儿园管理的特点及规律性，培养和提高正确分析和解决幼儿园管理实际问题的能力，以便进一步推动我国幼儿园管理科学化的进程。教学内容纲要：第一章 绪论教学目的：通过本章学习，明了管理的一般概念，理解管理思想的演进，认识学习与研究幼儿园管理的意义与方法。教学重点：1、管理的概念 2、幼儿园管理教学难点：古典管理学派的理论教学时数：1课时授课方法：讲授
3、法教学内容：第一节 管理的概念一、管理的概念二、管理具有两重性三、管理的职能第二节 管理思想的演进一、管理理论的初创时期：古典管理理论二、管理理论的成长阶段：人际关系行为科学理论三、现代管理科学理论时期第三节 幼儿园管理时间与理论研究一、幼儿园管理二、学习和研究幼儿园管理的意义三、学习和研究幼儿园管理的方法第二章 幼教行政教学目的：通过本章的学习，了解我国教育行政体制，明确我国幼教行政体制其管理特征，理解我国幼教事业发展的方针，把握新时期我国幼教行政改革与发展的特征及趋势。教学重点：1、我国幼教行政体制 2、我国幼教事业发展方针教学难点：新时期我国幼教行政改革与发展的主要特征及其趋势教学时数：
4、2课时授课方法：讲授法教学内容：第一节 教育行政及教育行政体制一、教育行政的含义二、教育行政体制概述第二节 我国幼教行政管理及其改革一、新中国幼教行政体制的确立二、我国幼教行政体制的改革与发展第三节 我国幼教事业发展的方针一、我国幼教事业发展方针的确立二、 对我国幼教事业发展方针的含义及其确立的过程第四节 新时期我国幼教行政改革与发展的特征及趋势一、政府重视幼教事业发展，并通过行政手段进行干预二、幼教行政逐步走向依法治教的轨道三、 幼教行政管理趋势与科学化第三章 幼儿园管理原则与方法教学目的：通过本章学习，在明确幼儿园管理的任务和内容的基础上，认识幼教管理原则的含义了解管理原则确立的依据，掌握
5、幼教管理的基本原则和实施中应注意的问题。明确幼儿园管理方法的含义，掌握幼儿园管理方法的特点和作用及在实施中应注意的问题。教学重点：幼儿园管理原则教学难点：幼儿园管理方法教学时数：1课时授课方法：讲授法教学内容：第一节 幼儿园管理原则的含义和依据一、幼儿园管理原则的含义二、确立幼儿园管理原则的依据第二节 幼儿园管理的基本原则一、方向性原则二、整体性原则三、民主管理原则四、有效性原则五、社会协调性原则第三节 幼儿园管理方法一、行政的方法二、经济方法三、思想政治教育方法四、法律方法第四章 幼儿园的组织与制度教学目的：通过本章学习，认识幼儿园机构实质与规章制度的意义作用。了解园所组织结构的主要模式和园
6、所管理体制改革对于充分发挥管理职能提高效益的意义，掌握规章制度的建立与执行应遵循的原则。教学重点：幼儿园管理体制改革教学难点：幼儿园规章制度有哪些层次与类型教学时数：1课时授课方法：讲授法、案例分析法教学内容：第一节 幼儿园的组织机构一、幼儿园组织机构设置的意义二、幼儿园组织机构设置的依据三、幼儿园行政组织系统四、幼儿园管理体制改革第二节 幼儿园的规章制度一、幼儿园贵州哪个制度的意义和内容二、幼儿园规章制度的层次与类型三、幼儿园规章制度建立与执行的基本要求第五章 幼儿园管理过程与目标管理教学目的：通过本章学习，理解管理过程的含义及管理过程各环节之间的关系，系统掌握幼儿园管理的一斑程序及各环节的
7、主要工作和内容。明确目标管理的含义及其作用，理解幼儿园教育目标和管理目标的含义及二者的关系，掌握幼儿园实施目标管理的基本程序及操作方法。理解幼儿园管理过程与目标管理的关系。教学重点：1、幼儿园工作计划的指定2、计划执行阶段的管理教学难点：管理过程及管理过程各环节之间的关系教学时数：2课时授课方法：讲授法、案例分析法教学内容：第一节 管理过程概述一、管理过程的含义二、管理过程各环节之间的关系第二节 幼儿园工作计划的制定一、幼儿园工作计划的含义二、幼儿园工作计划的分类三、幼儿园工作计划制定的程序第三节 幼儿园计划实施过程中的管理一、计划执行阶段的管理二、对计划执行的检查第四节 幼儿园的目标管理一、
8、目标的含义与目标管理二、幼儿园实施目标管理的意义和作用三、幼儿园的目标及目标确立四、幼儿园目标管理过程第六章 幼儿园保教工作管理教学目的：通过本章学习，认识保教管理工作的重要意义，了解保教管理工作的任务和内容，掌握保教管理工作的特点及具体的方法。教学重点：1、保教工作的正常运行 2、班级是实施保教任务的基本单位教学难点：教研工作的组织与管理教学时数：4课时授课方法：讲授法、案例分析法教学内容：第一节 幼儿园保教管理工作的地位和作用一、保教工作是双重任务的核心二、保教工作是幼儿园全部工作的中心第二节 幼儿园保教结合原则的贯彻实施一、保教结合原则的含义二、在管理工作中如何落实保教结合原则第三节 班
9、级是实施保教任务的基本单位一、班级是实施保教任务的基本单位二、班级保教工作特点分析三、班级保教工作的内容四、 对各年龄班的管理第四节 保教工作的正常运行一、保教过程的运行程序二、保教工作的程序化第五节 幼儿园教研活动的组织与管理一、开展教研活动的意义和任务二、教研制度的建立三、教研活动的组织第七章 幼儿园卫生保健工作管理教学目的：通过本章学习，认识幼儿园卫生保健工作的意义和任务，了解幼儿园卫生保健工作的内容及管理教学重点：1、幼儿园卫生保健管理内容 2、幼儿园安全工作教学时数：3课时授课方法：讲授法、案例分析法教学内容：第一节 幼儿园卫生保健管理的意义和任务一、幼儿园卫生保健管理的意义二、幼儿
10、园卫生保健管理的任务第二节 幼儿园卫生保健管理的内容一、环境管理二、健康管理三、生活管理四、保教教育指导第三节 幼儿园卫生保健管理措施一、抓好预防工作二、要有组织和制度的保证三、注意班级日常性卫生保健工作四、加强计划性和定期检查指导第四节 幼儿园安全工作一、强化安全意识，树立安全第一的观念二、注意环境安全，减少意外事故三、建立安全制度，完善安全措施四、维护幼儿安全，加强安全教育第八章 幼儿园总务管理教学目的：通过本章学习，从粉认识总务管理的意义和特点，了解总务管理的内容，掌握总务工作管理的具体方法。教学重点：幼儿园总务管理的内容教学难点：幼儿园总务管理的基本要求教学时数：1课时授课方法：讲授法
11、教学内容：第一节 幼儿园总务管理的意义和特点一、幼儿园总务管理的意义二、幼儿园总务管理的特点第二节 幼儿园总务管理的内容一、办园条件的创设和改善二、财务管理三、物品管理四、事物管理第三节 幼儿园总务管理的基本要求一、树立服务意识二、要与幼儿园整体规划相结合三、制定切实可行的管理制度四、明确人员职责五、提高人员的素质六、提高工作效率七、协调各方面关系第九章 保教队伍建设教学目的：通过本章学习，理解管理的核心是调动人的积极性，掌握调动的积极性的基本途径和方法，了解幼儿园教职工的基本状况，理解选用人员的基本原则，掌握用人艺术，了解教职工培训与教育的基本途径和方式教学重点：保教人员任职资格与职责教学难
12、点：教职工的培训与教育教学时数：2课时授课方法：讲授法、讨论法第一节 管理的核心是调动人的积极性一、幼儿园管理两大任务的一致性二、人的积极性及其调动第二节 教师任职资格、职责与素质一、保教人员任职资格和职责二、教师素质第三节 人员的选聘与任用一、选用人员应遵循的原则二、教职工的培训与教育三、加强业务培训，强化职业能力四、注重思想政治工作，激发敬业奉献精神五、形成队伍管理与发展建设的科学程序第十章 园长与幼儿园领导工作教学目的：通过本章学习，了解领导的含义，领导者影响力及领导方式。理解园长的角色，明确园长的地位和职责，掌握园长工作的内容。理解园长素质与领导成败的关系，熟悉园长的基本素质和要求，理
13、解园长领导艺术的含义，掌握几种基本的领导艺术。教学重点：园长的素质教学难点：园长的领导艺术教学时数：2课时授课方法：讨论法、案例分析法第一节 幼儿园领导概述一、领导的概念二、领导者的影响力三、园长的领导方式第二节 园长的角色与职责一、园长的角色二、幼儿园园长的职责第三节 园长的素质一、政治思想品德素质二、文化专业素质三、能力素质第四节 园长的领导艺术一、运用权利的艺术二、协调人际关系的艺术三、运筹时间的艺术四、运用信息的艺术第十一章 幼儿园公共关系教学目的：通过本章学习，了解公共关系是一种重要的管理职能，认识公共关系对于塑造组织形象的意义。明确幼儿园家长工作的形式与方式及管理指导家长工作的要点
14、，明了学校教育是社区的有机构成部分，认识幼儿园与社区双向服务的关系。教学重点：幼儿园家长工作的意义、任务和内容教学难点：幼儿园家长工作的管理教学时数：2课时授课方法：讲述法第一节 幼儿园公共关系概述一、什么是公共关系二、公共关系的职能与活动的原则第二节 幼儿园的家长总之一、幼儿园家长工作的意义二、幼儿园家长工作的内容三、幼儿园家长工作的途径和方式四、幼儿园家长工作的管理与指导第三节 幼儿园与社区一、社区的含义及其与幼儿园的关系二、幼教机构与所在社区的双向服务第十二章 幼儿园工作评价教学目的：通过本章的学习，认识幼儿园评价的含义及其重要功能、意义，明确评价标准确立的依据，了解和掌握评价的方法、步骤，和实施有效价应遵循的原则教学难点：实施有效评价应注意的问题教学重点：幼儿园工作评价的含义和作用教学时数：2课时授课方法：案例分析法、讨论法第一节 幼儿园工作评价极其意义一、幼儿园工作评价的含义二、幼儿园工作评价的功能和意义三、幼儿园工作评价的对象与范围第二节 幼儿园工作评价的方法与步骤一、评价标准的确立二、评价方案的设计三、评价步骤第三节 实施有效评价的原则一、评价的
