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1、人教版选修3,第三单元教材分析,主讲人：崔虹,第三单元 第二次世界大战,选修3 20世纪的战争与和平,课标要求,（3）简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二 次世界大战的历史教训。,单元重点,综合分析世界人民反法西斯战争胜利的主要原因有哪些？,单元易错点,二战的新特点及影响，两次世界大战的异同。,单元编写特点,突出对二战的历史反思。,单元知识框架,历史背景（第1、2、3课）,战争经过（第4、5、6、7课）,战争影响（第8课）,第 二 次 世 界 大 战,2、战争经过(第5、6、7 、8课）,第5课：扩大：一方面德国突袭苏联、日本挑起太平洋战争；一方面国际反法西斯同盟形成。,第6课：转折：一方
2、面在各大战场法西斯的惨败；一方面人民看到胜利曙光。,第7课：胜利：一方面是盟军的反攻，一方面是法西斯的覆亡。,第8课：这是人类空前的浩劫（人、物、财；大屠杀；破坏文化遗产）；政治格局、政治版图的 变化；战后科技革命人类从战争中汲取经验、教训，增长了智慧。,第5课 第二次世界大战的扩大,重点 苏德战争和太平洋战争的爆发；世界反法西斯同盟的形成。 难点 日本偷袭珍珠港的得与失。,第二次世界大战的扩大阶段（1941年6月1942年6月），主要战场为苏德战场、北非战场和亚洲、太平洋战场。本课教材叙述的就是战争扩大阶段的重大事件。,第6课 第二次世界大战的转折,重点 斯大林格勒战役。 难点 中途岛战役美
3、军获胜的原因。,第二次世界大战的转折阶段（1942年6月1943年6月），主要战场为苏德战场、北非战场和亚洲、太平洋战场。 本节教材叙述的即为战争转折阶段的重大战役。,第7课 第二次世界大战的结束,重点 盟军的反攻；欧洲第二战场的开辟。 难点 日本投降的原因。,第二次世界大战的最后两年（19431945年）是战争的胜利阶段。 本节教材叙述的即为战争胜利阶段的重大事件。,教法研讨,涉及重大事件较多，在教学中应特别注意示 意图、地图、列表等的运用，以加深学生印 象，使学生更深刻体会其重要意义和作用。,苏 联,比利时,丹麦,荷兰,挪威,卢森堡,1939、9、1突袭波兰,扩张疆域,建立东方阵线,英 国
4、,1939、9、3对德宣战,1940年4、5月间,1940年5、6月,1940年7月，不列颠之战,第一阶段：二战的全面爆发和初期阶段 1939、8-1941、6,到苏德战争爆发前（1941、6），德国已控制了欧洲14个国家和地区，占有了强大的军事资源,二战全面爆发,敦刻尔克撤退,波兰、法国速亡的原因,不列颠之战及影响,波兰,19431945年欧洲和北非战场,国,法 国,苏 联,德 国,意,大,利,英,西 班 牙,阿 尔 及 利 亚,土 耳 其,利 比 亚,埃 及,阿拉曼,摩 洛 哥,西西里岛,突尼斯,罗马,莫斯科,斯大林格勒,列宁格勒,波兰,罗马尼亚,保加利亚,匈牙利,库尔斯克,四次重要国际会
5、议,二战过程,二战密码,323343,思考：这些数字有什么含义呢？能用这几个数字串起一些二战的大事么？,第二次世界大战基本线索,三次突袭,三次转折战役,三次登陆战役,四次会议,三国法西斯投降,两大对立军事同盟,第8课世界反法西斯战争胜利的影响,重点 法西斯的暴行；第二次世界大战的经验教训。 难点 第二次世界大战的历史意义。,本课为第二次世界大战的总结，重点分析战争给人类带来的经验教训及其重大影响。,教法研讨,对两次世界大战进行对比，使学生 对第二次世界大战的规模及其对人 类文明的严重破坏程度有进一步的 认识。,根本原因：帝国主义政治经济发展的不平衡性。 各种矛盾交织，形成了军事集团。 德国是挑
6、动国。,给世界带来巨大的人力、物力上的损失； 都在客观上促进了科学技术的发展； 都使国家加强了对经济的干预； 都促使社会主义与和平思想的发展； 都打击了帝国主义势力；欧洲在世界地位均下降 。 都加强了美国的实力。 推动了社会主义运动和民族解放运动的发展； 战后都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序，建立了具有普遍性的国际组织。,合作探究,比较一战与二战异同？,不同点：,背景： 一战爆发前，世界上只有资本主义体系； 二战爆发前，除资本主义体系外，还有一个社会主义国家。,规模结果： “二战”的规模、破坏性更大。,合作探究,比较一战与二战异同？,目的和性质：,一战时双方的目的主要是瓜分殖民地； 性
7、质是非正义的帝国主义掠夺战争。 二战时，在世界范围内建立法西斯制度； 性质是反法西斯的正义战争。,影响： 一战后欧洲削弱，但仍为世界格局的中心。 二战后欧洲不再是世界格局的中心。,合作探究,比较一战与二战异同？,战争结束了！,战争胜利的意义： 1、第二次世界大战的胜利使国际政治格局发生了根本变化。 2、第二次世界大战促进了社会主义运动和民族解放运动的发展。 3、战争中发展的科学技术为战后科学技术革命奠定了基础。,战争结束了,人类认识了战争的反人类性,人类不断从中汲取和平发展的智慧,地球上的和平是一切事业中最伟大的事业,前事不忘，后事之师,谁是胜利者？,斯大林曾经说过，二战只有一个胜利者，那就是
8、“魔鬼”。,今天我们可以说，是人类，人类对和平的追求，人类化解危机、谋求共生共荣的智慧。,结语,推荐书目 通史类 第二次世界大战战史英李德哈特著 第三帝国的兴亡纳粹德国史美威廉夏伊勒著 第二次世界大战史联邦德国K蒂佩尔斯基希著 战争起源类 绥靖政策研究齐世荣主编 慕尼黑和平的代价美特尔福德泰勒著 慕尼黑悲剧的序幕英惠勒贝内特著 专史类 闪击战英阿德里安吉尔伯特著 东线战场英邓肯安德森等著,苏德战争英艾伯特西顿著 太平洋战争英约翰科斯特洛著 血战太平洋美安德鲁威斯特等著 第三帝国的灭亡英邓肯安德森著 回忆录类 第二次世界大战回忆录英温斯顿丘吉尔著 朱可夫元帅回忆录苏朱可夫著 失去的胜利德弗里茨埃里希冯曼施坦因著 闪击英雄 德海因茨古德里安著 战争回忆录 法夏尔戴高乐著 纪实文学类 最长的一天美科尼利厄斯瑞恩著 最后一役美科尼利厄斯瑞恩著 日本帝国的衰亡美约翰托兰著,
