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1、附件1：福州市青少年科技创新大赛竞赛规则（2010年修订）第一章 总 则福州市青少年科技创新大赛（简称：福州创新大赛）是一项具有20多年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我市中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。福州创新大赛的英文名称为： Fuzhou Adolescents Science & Technology Innovation Contest（英文缩写：FZASTIC）。一、宗旨举办福州市青少年科技创新大赛的根本宗旨为培养青少年的创新精神和实践能力，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，
2、推进海峡两岸科技教育事业的普及、交流与发展。二、组织机构主办单位：福州市科协、教育局、科技局、环保局、关工委。福州创新大赛活动办公室设在福州市科协科普部，负责处理市级大赛的具体事务。三、竞赛内容创新大赛的活动内容包括青少年和科技辅导员两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展，以及“两马”、“榕台”科技创新交流展；科技辅导员板块包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选。四、组织方式各县（市、区）（或省、市各直属学校）举办的基层青少年科技创新大赛（或评选、推荐活动）是市级比赛的基础，
3、参赛人应首先参加基层比赛（或评选、推荐活动），市级比赛不接受作者个人直接申报。基层比赛（或评选、推荐活动）应参照市级比赛的竞赛规则举行，并严格按照分配名额择优推荐项目参加全市比赛。推荐参加全市比赛的项目必须符合市级比赛的要求。基层比赛（或评选、推荐活动）由各县（市、区）科协牵头组织。省、市直属学校教务部门或指定的职能部门负责本校项目的评选、推荐活动。各县（市、区）科协（或省、市各直属学校）在推荐上报参加全市比赛的项目时，应上报当年本级（校）比赛的获奖名单和组织情况。五、表彰与奖励竞赛活动和展示系列活动设立优秀科技项目一、二、三等奖；优秀科技实践活动一、二、三等奖；优秀科幻绘画作品一、二、三等奖
4、；优秀科技辅导员科教创新作品一、二、三等奖；优秀组织奖；优秀科技辅导员奖；特别奖，由主办单位进行表彰和奖励，择优推荐参加“福建省青少年科技创新大赛”。福州创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖设立原则，评选出专项奖获奖项目，予以奖励。第二章 科技创新成果竞赛一、项目分类科技创新成果竞赛是创新大赛活动的主体内容，其主要项目形式有：发明创造及工程设计类作品、科学研究论文等。竞赛项目按学历段分为小学项目、初中项目、高中项目；按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；小学项目按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域。中学项目按所研究学科分为
5、数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。二、领域、学科分类（一）领域分类：1物质科学（MS）研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。2生命科学（LS）研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周
6、期），人体和健康等。3地球与空间科学（ES）研究地球系统 （包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈） 和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学（含土壤学与遥感）、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。4技术与设计（TD）直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与
7、制作，以解决实际问题。5行为与社会科学（SO）指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。（二）学科分类1数学（MA）指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。2物理学（PH）指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。3化学（CH）指对物质性质和组
8、成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。4微生物学（MI）指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。5环境科学（EV）指对于（空气、水、声及土地资源）污染分析及其控制的研究、生态学等。6生物化学（BI）指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。7医药与健康学（ME）指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。8
9、工程学（EN）指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。9计算机科学（CS）指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。10动物学（ZO）指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。11植物
10、学（BO）指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。12地球与空间科学（ES）包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。13行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。三、多学科领域项目的学科类别认定1、涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行
11、了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。2涉及动植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。3涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的是史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球与空间科学；项目研究的是贝壳化石的化学组成，应属化学。4涉及火箭及飞行器的项目：如项目研究的是火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨道，应属物理学；项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。5涉及遗传学的项目：如
12、项目研究的是DNA，应属生物化学；项目研究的是植物杂交遗传，应属植物学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。6涉及维生素的项目：如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；项目研究的是有关维生素的分析，应属化学；项目研究的是维生素缺乏的影响，应属医学与健康学。7涉及晶体学的项目：如项目研究的是晶体的组成，应属化学；项目研究的是晶体的对称性，应属数学；项目研究的是晶格的结构,应属物理学。8涉及语言和听力的项目：如项目研究的是阅读障碍，应属社会科学；项目研究的是助听器，应属工程学；项目研究的是失语症应属医学与健康学；项目研究的是语音，应属物理学；项目研究的是耳的结构应属动物学。9涉及
13、放射能的项目：项目研究的是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学；项目研究的是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或物理学；项目研究的是放射能监测仪器的设计和制作，应属工程学。10涉及空间科学的项目：很多的项目涉及空间科学但并不归属与地球与空间科学。如失重对植物的影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学与健康学；开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。11涉及计算机的项目：如果计算机只作为工具使用，项目应属于其研究的学科领域；如使用计算机计算火箭轨道，应属物理学；计算某一无机化学反应的产热，应属化学；作为教学辅助工具使用，应属行为与社会科学。四、申报规定各县（市、区
14、）申报的科技创新成果竞赛项目中，小学生、初中生的项目数量分别不少于总申报数量的20%，集体项目数量不超过总申报数量的20%。市级比赛不接受作者个人直接申报。参赛项目材料必须包括邮寄纸质材料及提交电子文档两种方式申报。申报市级初赛项目以邮寄纸质材料方式申报，并附本区域（或学校）分类汇总清单，申报时间截止至10月13日（以邮戳为准，逾期不予受理）；申报市级复赛项目以网上提交相关电子文档方式申报，统一发至市级组织机构电子信箱（），申报时间为11月7日12日（以邮件显示为准，逾期不予受理）。1竞赛项目的申报者：现就读于中、小学校（包括中等师范学校、专业学校、职业中学、技工学校）的学生。2每名学生在一届
15、大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。3申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。4连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。5集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一学校、同一学历段（小学、初中、高中）学生的合作项目。6集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。7每个集体项目应确定一名第一作者，其他为第二作者、第三作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填列。8每个项目最多只能申报三名辅导教师。五、申报要求1申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书，一式3份上报市级创新大赛活动办公室（申报书A部分与B部分分开装订）。申报表上没有按要求签字、盖章的，视为无效申报。2论文及原始材料：所有申报项目除填写申报书外，还应提交3份完整的论文和1份能说明项目研究过程的项目研究日志或者研究日记等原始材料（复印件即可），论文的撰写应规范，特别应明确注明参考文献。小学组项目须根据项目分类，依照技术发明报告或科学研究报告的格式完成论文写作。所有申报材料不退回，请自行做好材料备份工作。工程设计和制作类项
