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1、,7 记念刘和珍君,鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上杰出的作品之一。小说集呐喊 彷徨故事新编(历史小说),散文集朝花夕拾,散文诗集野草。 他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录，其中小说祝福阿Q正传药等先后被改编成电影。,作者简介,时代背景,1926年3月12日，为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口
2、，炮击国民军。国民军开炮还击，日舰被迫退往塘沽。,大沽口事件导火索,大沽口事件发生后，16日，日本帝国主义借口国民军违反辛丑条约，向段祺瑞政府提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内即18日午前作出答复。日本等帝国主义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径，激起了全国人民的强烈愤慨。17日，部分学校、团体代表到国务院请愿，执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人，广大群众更加愤怒。,3月18日，北京的人民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪
3、射击。随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。打死打伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。,三一八惨案,段 祺 瑞 政 府,天 安 门 请 愿,国 民 大 会,反对八国通牒大示威,清华大学游行示威,给下面红色字注音并解释词义,寥落,菲薄,桀骜,（lio 稀少）,（fi 微薄）,（o 性格倔强）,不惮,（dn不怕）,喋血,（di 流血满地）,尸骸,（hi 尸骨、尸体）,（p 立刻倒下）,立仆,正字正音,殒身不恤,攒射,惩创,浸渍,绯红,屠戮,干练,长歌当哭,（chung惩罚、惩治）,（z浸润、渗透）,（cun集中射击）,（fi 鲜红
4、，本文应指淡红）,（l屠杀，大批残杀 ）,（gn既有才能，又有经验）,（dng用写文章代替哭泣）,（yn 牺牲生命也不顾惜）,抹杀,（ m一概不计，完全勾销 ）,m抹墙 m抹桌子,合作探究,课文的七节中哪几节集中写纪念刘和珍君？ 记念了刘和珍的哪些事迹？刘和珍是一个怎样的人？,成员，被开除,反抗一广有羽翼的校长,虑及母校前途,向执政府请愿,欣然前往，为请愿而死,有斗争反抗精神,有责任感,有爱国精神献身精神,追忆刘和珍事迹,毅然预定莽原全年,追求进步、渴求真理,始终微笑着，态度很温和,善良、温和,刘和珍：是一个追求真理、敢于反抗、富于斗争精神，有远见、有革命责任感，勇敢坚强、从容善良，又具有爱国
5、热忱的青年学生。,总结刘和珍其人,为中国而死的中国的青年,刘 和 珍 君,微笑着，很温和,桀骜，锋利,微笑着，很温和,黯然至于泣下,微笑着的，和蔼的,微笑的，和蔼的,想象中的刘和珍 第一次见到刘和珍 赁屋授课时的刘和珍 教职工准备引退时的刘和珍 怎样的刘和珍喋血 怎样的刘和珍死掉了,刘和珍,想一想,课文中多次写到刘和珍“微笑着，态度很温和”，“和蔼的”，这起到什么作用？,是为了突出敌人的凶残。突出她的“始终微笑”，强调了“确是死掉了，这是真的”，流露了一种他脑海中永存刘和珍始终微笑的面容，不相信不愿意她死、却真的死掉了的极度伤痛之感。由这种极度的悲愤，爆发出作者对反动派的抨击和揭露。,根据刘和
6、珍的事迹，请用感动中国人物颁奖词的模式为刘和珍写颁奖词。 要求:人物特征鲜明,语句流畅。,第五节,我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。,执政府的暴虐不言自明,驳“暴徒”一说,“欣然前往” 使“受人利用”的流言不攻自破,特写烈士遇难经过的用意是什么？,刘当时中弹，是弹“从背部入”，
7、可见并不是与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是执政府卫队的卑鄙残杀。手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的。这些铁的事实，有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。,重点赏析,包括刘和珍在内的这样一群渴求真理与进步，富于斗争精神和社会责任感，温和善良而又有思想、有爱国热忱的青年学生牺牲了， 凡有爱国精神的人都会愤怒。鲁迅先生是如何表达这种感情的？请在文章中画出相应的语段，分析一下表现出作者怎样的感情。,刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百死伤者、请愿的群众,爱国青年,沉痛哀悼,热烈颂扬,激励告诫,（当局者、几个所谓学者文人、有恶意的闲人
8、、流言家、八国联军、中外的杀人者）,反动势力,愤怒,控诉,痛斥,（无恶意的闲人）,中间状态的“庸人”,失望,批评,警醒,拓展延伸,再读课文， 画出你认为有深刻含意的句子，品味一下。,而此后几个所谓文人学者的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。,化抽象为形象，使“悲凉”可感可触可视，且是极度的悲凉。,警告反动派别高兴得太早，血债必将血偿！,未能以更好的方式悼念死者，深感歉意。,恭敬地呈现，表示敬意,这段话有三层含意,1.更深入地体会并揭露这浓黑的悲凉的“非人间
9、”。 2.因不能用更好的形式来纪念烈士而深感歉疚； 3.警告当局和流言家，不要因为肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债一定要用血来偿还。,悲,真的猛士,愤揭反动当局,愤斥文人嘴脸,愤批庸人麻木,真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！,程君等人 所谓的学者文人等反动势力 庸人,悼念、悲痛、怀念,阴险、诬蔑,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀,愤,文中“我懂得衰亡民族之所以默无声息的
10、缘由了” 中的“缘由”是什么？,惨象长期镇压，不敢说话 流言不断诽谤，无法说话 中国式的专制统治：有形的刀枪（血腥的镇压）加上无形的刀枪（思想的愚弄蒙蔽），正是这野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐消亡，以致不能反抗、不知反抗。,有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，他们便成为沉默的民族，渐渐更加衰颓下去至于富有反抗性的民族，因为叫苦无用，他便觉悟起来，由哀音而变为怒吼。 鲁迅革命时代的文学,黑暗统治和反动言论的两种结果,人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。,比喻,作者不主张徒手请愿,“苟活者在淡红的血色中，会依稀看到微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。,支持革命，但还没有投身革命的人,勇毅者,号召，激励,作业布置,1.背诵课文二、四两节。 2.运用课上分析语句的方法，完成课后第三题3、4两句的分析。,
