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1、第 1 页 共 8 页根据课文内容填空11、 闻官军收河南河北是_诗人_的作品，诗中描绘了诗人听到_被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“_”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“_，_。 ”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人_的思想感情。12、 示儿是_朝诗人_的作品，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了_的感情， “王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思是_13、 负荆请罪这篇小话剧是根据历史故事将相和第三部分而改编的。故事发生在_（时间） ，说的是赵国的_用_方式向_请罪的事。现在常用这个成语表示_。剧本共分为_幕；第一幕侧重写
2、的人物是_，第二部分侧重写的人物是_。剧本开头先写_、_和_。剧中的方括号内主要_交代和_剧中的小括号内交代_等。剧本通过写人物对话，讲了_故事。26、一把_的剪刀，一张_的彩纸，在姥姥的手里_，便要_，_、_、_、_，_。我从小就听人_：“你姥姥神了，_，_，_，_。 ”27、我看惯也记牢了姥姥剪纸时_的神态，那剪刀_的刷刷声，_。我是个_的调皮蛋，经常_刁难姥姥。一天，我用双手_的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“_”便完成了。嗬！梅枝和喜鹊_，大小_。我服了，可还要耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”28、_剪，_剪，_剪，_剪，_剪，甚至_。姥姥的手_。好使的_就像_。
3、29、每一个舞姿_，每一个舞姿_，每一个舞姿_，每一个舞姿_，使人_。30、愈捶愈烈！_和_，_和_，_和_，都在_和_中，_！_！_！_！人，成了_；声，成了_当它_的时候，世界_，以致_。简直像_。耳畔是_。31、这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的_。_和_呈现出_的色泽，_而_。叶子如此之绿，_，_，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的_。它巍巍撑立在高原上，给人以生命伟力的_。32、那里的天比别处的_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我_。这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下_。见到我们，主人们立刻_，_着，_着，在汽车左右与前面引路。_草原_起
4、来：_声，车声，_声，响成一片。33、麋鹿是_的一种，它的外形很奇特：_，_，_，_，所以又被称作“_”。麋鹿是一种_性_动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向_，它的尾巴是鹿科动物中_的，蹄子_，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是_色的，冬季为_色。34、我_，我_，我终于明白生命的意义在于_而不在于_。我愿意再活一次，重新_，重新_，让我的生命_。人活着不是为了_，我们活着就是要给我们生活其中的社会_。35、钱学森 1934 年毕业于_，随后_留学，师从_。他的愿望是：早日_，用_为祖国建设服务。1955 年 9 月 17 日，钱学森终于踏上了_。他站在甲板上深情地_着远方，想到前方就是自己_
5、的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国_、_的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“_” 。36、詹天佑是我国_的_工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人为的困难：_二是环境困难：_詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关第 2 页 共 8 页_，_，他采用了_；而八达岭隧道因为_，所以采用了_。37、詹天佑不怕_，也不怕_。毅然_。马上开始_。哪里_，哪里_，哪里_，哪里_，都要_，进行_。詹天佑经常_工作人员说：“我们的工作首先_，不能有_， _， _，这种说法不应该出自工程人员之口。 ”38、当林肯站在演讲台上的时候，有一个_的议员站起来_他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声
6、_参议员们的态度变化的原因是：_林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“_” ，“_”林肯所说的“房子”实际上指的是_， “反对国家分裂”就是渴望_。39、 冬夜读书示子聿的后两句是_，_。这两句诗告诉我们_。 观书有感后两句是_？_。这两句直接点出了题目中“_” ，它给你的启示是_。40、 “问”常常是打开知识殿堂的_，是通向成功之门的_。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比_。到那时，知识的天空将任你_，宇宙的奥秘将任你_，你将真正成为学习的_。六（上）语文常识练习5、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。4、古诗
7、两首1、 闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗” 。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。 “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。（2）杜甫被誉为“诗圣” ，他的诗被誉为“诗史” 。（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳” 、 “漫卷诗书喜欲狂” 、 “白日放歌须纵酒” 、 “却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。2、 示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴
8、望。（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥4、带点字：妻子：妻子和孩子。 漫：随意胡乱。 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 青春：明丽的春天 示：告诉 元：同“原” ，本来。万事空：什么事情都没有了。但：只。 王师：这里指南宋军队。九州：指中原。同：全国统一。定：平定，收复。：家祭：祭祀祖先。：无：同“勿” ，不要。乃：你的。翁：父亲。6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而示儿是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。7、节衣缩食：节，节省；
9、缩，减少。指省吃省穿，形容节约。嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。12、姥姥的剪纸 1、写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”第 3 页 共 8 页和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥
10、姥的深切怀念之情。2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。4、课后第 4 题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口， ”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。5、刁难：故意使人为难。 挑剔：过分严格地在细节上指摘。耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。13、牛郎织女 1、民间故事 表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。它与梁山伯与祝英台 白蛇传 孟姜女被誉为我国四大民间故事。4、牛郎心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。织女心地善良，心灵手巧，
