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1、 1 / 8第九讲 力 力的合成（作业部分）课后作业（一）1. 任何力都离不开_而存在，力是物体间的_作用。2. 力的单位是_，用字母_表示。3. 放在桌子上的书受到_和_的作用，受力物体是_，施力物体分别是_和_。4. 用脚踢足球，球飞走了是由于_对_施力的结果；脚感到疼是_对施力的结果，这一现象说明_5. 力的三要素是指_、_和_，只要有一个要素发生变化，力的_就会改变。6. 物体由于_而受到的力叫做重力，用符号_表示，重力的施力物体为_，重力的方向为_,大小可以用_测量。重力在物体上的作用点叫做_。7. 汽车在地面行驶时，轮胎与地面的摩擦是_,刹车后，轮胎与地面的摩擦是_8. 人在一般情
2、况下步行前进时，若鞋底与地面间没有打滑，则鞋底与地面间的摩擦属于 摩擦，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （选填：“前”或“后” ） 。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法增大摩擦。9. 作用在同一直线上的两个力的合力为零，则这两个力一定是大小_方向_10. 同一直线上两个向上的力分别是 20N 和 40N，它们的合力是 方向是 11. 同一直线上同方向的两个力的合力是 200N，方向向下，其中一个力的大小是 80N，另一个力的大小是 方向是 。 12. 放在水平地面上重 100 牛顿的小车受到 15 牛顿的水平向右的拉力作匀速运动。当拉力增大到 18 牛顿时，小车受到的合力大
3、小为：_牛顿，方向_。13. 一辆从斜坡滑下来的小车在水平公路上运动，为避免危险，一名战士跑上去边推车边后退，如下图所示，若车受到的摩擦力大小为 60N，战士的推力 F70N，车受到的合力大小是_。14. 一个重量为 20N 的物体放在水平桌面上，用 10N 的力拉着它以 0.1m/s 的速度沿水平方向匀速直线前进。此时物体所受到的摩擦力是_N，物体所受合力为_N。15. 下图中的小孩用 400 牛的力，欲竖直向上搬起重 500 牛的石块，则这两个力的合力为_，石块所受力的合力为_。16. 载有货物的气球总重为 1500N，在空中竖直匀速下降时，所受浮力是 1400N，则气球受到的合力为_N；
4、若使它竖直匀速上升，则应从气球上至少向外抛出_N 的货物。 （设气球在上升和下降时所受的空气浮力和阻力的大小保持不变）17. 我国发射的“神舟五号”载人飞船实验获得成功，载人舱在将要着陆之前，由于空气阻力作用有一段匀速下落过程。若空气阻力与速度的平方成正比，即 fkv 2（k 为比例常数） ，载人舱的质量为 m，则此过程中载人舱的速度应为_。18. “探 究 二 力 平 衡 的 条 件 ”实 验 的目的是：探究当物体只 受 两 个 力 作 用 而 处 于 静 止 或_状 态 时 ， 这 两 个 力 有 怎 样 的 关 系 。 实 验 时 ， 需 要 记下_ _的 示 数 。 若 实验 时 作
5、用 在 物 体 上 的 两 个 力 方 向 相 同 ， 则 物 体 _处 于 平 衡 状 态 （ 选 填 “可 能 ”或“不 可 能 ”） 。19. 关于力的作用效果，下列说法中正确的是 ( )A 力是维持物体运动的原因。 2 / 8B 力是产生物体运动的原因。C 力一定能使物体的运动状态改变。D 力是物体发生形变的原因。20. 下列物体的运动状态没有发生改变的是 （ ）A 地球上空的同步卫星 B 盘山公路上匀速运动的小车C 腾空而起的火箭 D 在平直公路上匀速行驶得汽车21. 下列说法正确的是（ ）A 地球对人有引力作用，而人对地球没有引力作用B 轮船向前行驶，是因为螺旋桨向后排开水的缘故C
6、 只有相互接触的物体之间有力的作用D 静止的物体一定不受力的作用22. 拿起下列物体时大约需要 10 牛的力的是（ ）A 一支粉笔 B 一本练习册C 一升水 D 一张课桌23. 当一个人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则两个拉力的三个要素中（ ）A 都相同 B 作用点相同C 大小相同 D 大小、作用点相同24. 下列说法正确的是 （ ）A甲物体对乙物体施加力的同时可能不受乙物体力的作用B，物体受到几个力的作用，它的运动状态一定改变C做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零D相互平衡的两个力，这两个力的三要素一定相同25. 关于物体所受重力的方向，图中表示正确的是（ ）26. 龙舟
7、赛上，每个运动员坐定在船的两侧，随着有节奏的号子声，大家齐心奋力滑动木桨，使船在水中快速前进的力是（ ）A. 水对船的作用力 B. 人对木桨的作用力C. 木桨对水的作用力 D. 水对木桨的作用力27. 从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友，受到的重力方向始终是（ ）A. 竖直向下 B. 竖直向上C. 沿滑梯的表面向上 D. 沿滑梯的表面向下28. 下列物体的质量或重力估测正确的是（ ） 3 / 8A 一只母鸡的重力大约是 150 牛 B 一个苹果的质量大约是 0.15 千克C 一个中学生的体重大约是 50 牛 D 一个鸡蛋的质量大约是 0.5 千克29. 如果地面上一切物体受到的重力突然消失了，下列
8、现象中不会发生的是（ ）A 江河里的水不再流动 B 天上的雨滴掉不下来C 鸡毛和铅球都可能漂浮在空中 D 一切物体的质量都为零 30. 小华同学搜集了一些日常生活中增减摩擦力的例子，其中增大摩擦力的例子是（ ）A. 机件之间加润滑油 B. 将刀磨光C. 气垫船原理 D. 汽车轮胎上有花纹 31. 为了适应环境，许多的动物在经历了千百万年的进化后，形成了一些独特的结构。下列事例中具有减小摩擦作用的是A. 泥鳅体表有一层滑粘的液体 B. 蛇的体表覆盖粗糙的鳞片C. 蜈蚣腹部有许多足 D. 啄木鸟有尖尖的喙32. 如 图 所 示 的 装 置 中 ， 重 为 3N 的 物 体 通 过 细 绳 跨 过
9、定 滑 轮 接 在 弹 簧 测 力 计 的 秤 钩 上 ， 物 体保 持 静 止 状 态 ， 不 计 弹 簧 测 力 计 自 重 ， 则 弹 簧 测 力 计 的 示 数 和弹 簧 测 力 计 受 到 的 合 力 分 别 是 （ ）（A）0 牛，3 牛 （B）3 牛，0 牛（C）0 牛，0 牛 （D）3 牛，3 牛33. 一个物体重 100N，受到的空气阻力大小为 10N，则下列说法正确的是（ ）物体竖直向上运动时，合力大小是 110N，合力的方向竖直向下物体竖直向上运动时，合力大小是 90N，合力的方向竖直向下物体竖直向下运动时，合力的大小是 90N，合力的方向竖直向下物体竖直向下运动时，合力
10、的大小是 110N，合力的方向竖直向下A. B. C. D. 34. 水平桌面上的书本 ，静止时受到的一对平衡力是 ( )A书本受到的重力和书本对桌面的压力B书本受到的重力和桌面所受的重力C书本对桌面的压力和桌面对书本的支持力D书本受到的重力和桌面对书本的支持力35. 放在水平桌面上的电视机，受到彼此平衡的力是（ ）A. 电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力B. 电视机受到的重力和电视机对桌面的压力C. 电视机对桌面的压力和桌面对电视机的支持力D. 电视机对桌面的压力和桌子受到的重力36. 下图中，物体受到的力是一对平衡力的是（ ）37. 用弹簧测力计测钩码重力时，钩码处于静止状态，则( )
11、A 钩码所受的重力跟钩码对测力计的拉力是一对平衡力。B 钩码所受的重力跟测力计对钩码的拉力是一对平衡力。C 测力计所受的重力跟测力计对钩码的拉力是一对平衡力。D 测力计所受的重力跟钩码对测力计的拉力是一对平衡力。38. 某人用力推放置在水平地面的一只箱子，但箱子没有动，这是因为 （ ） 4 / 8A. 推力小于地面给箱子的摩擦力 B. 箱子惯性太大了C. 箱子受地球引力大于推力 D. 推力与地面给箱子的摩擦力相互平衡39. 人造卫星绕地球转动，其受力情况是（ ）A. 不受力 B. 受平衡力 C. 受不平衡力 D. 无法确定40. 某同学用 500N 的力，将一质量为 3kg 的铅球推出，如下图
12、所示，为铅球运动轨迹，画出铅球在 A 位置所受重力的图示。 41. 如下图所示，重为 50N 的物体受到 20N 的水平向右拉力作用，在水平地面上做匀速直线运动，请用力的图示法在图中画出物体受到的支持力。42. 重 100 牛的物体受 20 牛水平拉力作用时，能在水平面上做匀速直线运动。在下图中画出这个物体在 30 牛向右水平拉力作用下，在原水平面上运动时所受合力的图示43. 如下图所示，光滑的 M，N 两面互相垂直，物体 A 水平地停在拐角处，试分析物体 A 所受的力。44. 游泳时，人用力向后划水，人就前进，这是为什么？45. 物体在月球表面受到的引力约为地球表面受到的引力的 1/6，质量
13、为 60 千克的宇航员，在地球上重为多少牛？在月球上重为多少牛？在月球上的质量是多少千克？46. 把一个质量为 200 克的苹果竖直向上抛出，苹果在空气中受到的重力和空气的阻力的作用。其大小都是 0.2 牛。求（1）苹果受到的重力；（2）苹果在上升和下降过程中所受到合力的大小和方向。47. 学习关于物体的平衡条件时，小明同学提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图所示的实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况。 5 / 81) 他将一小球用一根细线悬挂起来，如图（a）所示，剪断细线后小球落下，如图（b）所示。2) 他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图（c）所示，剪断其中的一根细线，小球发生摆动，如图（d）所示。通过实验他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，小明同学归纳得出的初步结论：（1）由图（a）和（b）可知：_；（2）由图（a）和（d）可知：_。（3）由图（a）和（c）可知：_。课后作业（二）1. 当我们观察到物体发生了_或_
