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1、第 1 页 共 11 页英语修辞手法阅卷老师教书面表达绝招书面表达一直在历年高考中占有很重要的地位，而且相对于其他题型，书面表达最容易在短期内有所突破，因为其他的题都是客观题，只有书面表达是主观题。主观题就意味着需要人工阅卷而不是机器阅卷，也就是说只要考生可以抓住阅卷老师的心理，按照他们所期待的模式去写，必定能在高考中取得高分。在历年的高考评卷过程中，阅卷老师是如何评判一份卷子的，阅卷人最注重的是什么，是每个高考考生迫切想知道的，如何在高考中胜人一筹，在书面表达上拿到高档次的分数？书面表达在评阅时遵循语言第一位（语言高级） ，内容第二位（要点齐全） ，结构第三位（文章分段）的原则，也就是说阅卷
2、老师最注重的是语言，换句话说是亮点，根据语言使用情况，亮点的多少而定出档次，所以考生在书面表达中语言上的亮点是得高分的关键。亮点一共有四种：一、高级词汇和语法；二、修辞手法；三、有效的连词；四、名人名言或谚语。亮点当中至关重要的高级语法，以及修辞手法当中的一些技巧的使用。一、肯定不如双否好修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。例如想表达“ 邮递员天天准时到 ”，如果写成 The postman comes on time every day，就不如变成双重否定，The po
3、stman never fails to come on time.就变成了亮点句，起到强调作用。几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响 ，写成双重否定 There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not affected by the earthquake.应用类似的修辞会在高考中为考生加分。二、陈述不如倒装妙在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，足以应对书面
4、表达，如何应用倒装，有很多方法和技巧。1. 否定词开头：如果写出的句子中有否定词，例如I will never marry you. 不如变成倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。其他的否定词，如 not, seldom, hardly 等开头后面的句子倒装都是比较好的句子。2. 地点状语开头：在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。例如在 2006 年的全国卷中， 图书馆位于学校的中央Our library is in the center of our school.变成倒装就
5、用地点状语开头：In the center of our school lies our library. 其他的例子： 河岸上有很多花 ：On the bank stand some flowers. 第 2 页 共 11 页天空中繁星点点 ：In the sky hang little stars. 总之在想表达地点时就把地点状语放在句首后面主谓倒装。这样做的好处之一是倒装本身就是高级结构，第二是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后面还可以继续加从句，使整个句子再呈现更多的亮点。例如In the center of our school lies our library， which i
6、s between the garden and the teaching building.3. Only+介词短语：例如在 2007 年全国卷中，让外教帮你找个笔友，有一句可以表达成“只有通过这种方式我才能提高英语”，这句话可以写成Only in this way can I improve my English.其他的例子还有 Only by taking exercises can we keep healthy.4 形容词+as+主语+be 动词：例如 Young as I am, I can manage it. Rich as our country is, we have a
7、lot of problems. 2000 年书面表达中：Badly injured as he was, he managed to take down the cars number. 还有其他的倒装结构： 很高兴收到的你的来信 ：So glad am I to hear from you.在高考中要尽量使用一两个倒装。三、主动不如被动巧考生在写作中很少使用被动语态，也许是受中文思维的影响，几乎整篇文章都使用主动语态。其实在英文中，被动语态的使用是很重要的。因为英语是一门客观的语言，而汉语是主观的语言，具体体现在英语中经常用被动语态，汉语经常用主动语态；英语中经常用物称或形式主语开头，强调
8、一件事发生在什么人身上，而汉语经常用人称开头强调一个人发生了什么事。所以使用被动语态符合英语的习惯，如果能将整个文章中两个句子变成被动语态，就会呈现句型的变化，使整个文章句型丰富。例如在 2006 年的高考中，很多学生在表达 我们每次可以借五本书最多借十天 时，都是用：We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.这句话如果写成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days， 分数会更高。四、分
9、词结构不能少在前文提到，在书面表达中老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。在所有的高级语法中，阅卷老师最喜欢看到的是独立主格和分词结构，其次是剩下的几项。但很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮点。其实几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构，时间状语从句，原因状语，条件状语等。例如条件状语从句：If such is the case, you should apologize to her. 如何变成独立主格或分词结构呢？学会下面的口诀，如果你的作文中有状语从句，马上可改成独立主格或分词结构这个最大的亮点。口诀：一去，二看，三改。一去：
10、去连词；二看：看主语；三改：改分词。If such is the case, you should apologize to her.按照这个口诀来改，第一步，去掉连词 if；第二步，看前后两句第 3 页 共 11 页话的主语，前后主语不一致，所以要改成独立主格；第三步，改分词，is 变成分词是 being，所以最后变成 Such being the case, you should apologize to her.就变成了独立主格。如果前后两句话主语一致，就变成分词结构例如 2005 年高考书面表达中的一句话Because I am a student, Id like to know t
11、he price for students. 改成 Being a student, Id like to know the price for students.其他想表达状语从句的时候几乎都一样。所以想表达由于，因为，如果等都写成独立主格或分词结构会让阅卷老师多给几分。总之，高考的书面表达重在设计，如何设计出让阅卷老师看了眼前一亮的句子，写出有分词，倒装，强调，修辞的句子，使整篇文章句型丰富，不单一，有效的使用连接成分使文章连贯，方能在高考中拿到高分。英语中的修辞与汉语的修辞相比,分类细,种类多. 1.Simile 明喻：明喻是将具有共性的不同事物作对比.这种共性存在于人们的心里,而不是事
12、物的自然属性.标志词常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as 等.例如:1). He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow.2). I wandered lonely as a cloud.3). Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale.2.Metaphor 隐喻,暗喻：隐喻是简缩了的明喻,是将某一事物的名称用于另一事物 ,
13、通过比较形成.例如:1). Hope is a good breakfast, but it is a bad supper.2). Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested.3.Metonymy 借喻,转喻：借喻不直接说出所要说的事物,而使用另一个与之相关的事物名称.I.以容器代替内容,例如:1). The kettle boils. 水开了.2). The room sat silent. 全屋人安静地坐着.II.以资料.工具代替事物的名称,例如:Lend me
14、 your ears, please. 请听我说.III.以作者代替作品,例如:a complete Shakespeare 莎士比亚全集VI.以具体事物代替抽象概念,例如:I had the muscle, and they made money out of it. 我有力气,他们就用我的力气赚钱.4.Synecdoche 提喻：提喻用部分代替全体,或用全体代替部分 ,或特殊代替一般.例如:1). There are about 100 hands working in his factory.(部分代整体) 他的厂里约有 100 名工人.2). He is the Newton of t
15、his century.(特殊代一般) 他是本世纪的牛顿 .3). The fox goes very well with your cap.（整体代部分）这狐皮围脖与你的帽子很相配.5.Synaesthesia 通感,联觉,移觉：这种修辞法是以视.听.触.嗅.味等感觉直接描写事物.通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移， “以感觉写感觉”。通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。比如：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子；又比如朱自清荷塘月
16、色里的“ 微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。例如:第 4 页 共 11 页1). The birds sat upon a tree and poured forth their lily like voice.（用视觉形容听觉，鸟落在树上，由它发出的声音联想到百合花）鸟儿落在树上,倾泻出百合花似的声音.2). Taste the music of Mozart.（用嗅觉形容听觉）品尝 Mozart 的音乐.6.Personification 拟人：拟人是把生命赋予无生命的事物.例如:1). The night gently lays her hand at our fevered heads.（把夜拟人化）2). I was very happy and could hear the birds singing in the woods.（把鸟拟人化）7.Hyperbole 夸张：夸张是以言过其实的说法表达强调的目的 .它可以加强语势,增加表达效果.例如:
