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1、1高一语法补习词 可分实词和虚词两大类。实词 1名词 ：表人和事物的名称。（1）表人和事物的名称的，如：书、菜、计算机 （2 ）时间名词，如：早、晚、上午、清晨（3）方位名词，如：上、下、前、后、前面、中间（4 ）抽象名词，如：思想、质量、品德、方法（5）处所名词，如：墙上、山东2动词 ：表人或事物的动作、行为、发展、变化。（1）表动作、行为的，如：来、说、走、起飞、认识 （2）表发展、变化的，如：变化、生长（3）表存现的，如：有、无、消失、存在 （4）表使令的，如：使、让、叫（5）表 判断的，如： 是、为 （6）表相似的，如：像、似（7）表心理活动，如：爱、重视、相信、佩服 （8）能愿动词，
2、如：能、会、要、应该、愿意3形容词 ：表人或事物的形状、样式、性质（1）表事物的性质，如：美、丑、好、坏、奢侈、伟大 （3）表事物的状态，如：快、慢、迅速、绿油油4数词 ：表人或事物数目的词。（1）表确数的，如：一、十、亿、半 （2）表概数的，如：几、一些、上万（3）表序数的，如：第一、老九 （4）表分数的，如：三分之一、七成5量词 ：表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。（1）表物量的，如：个、张、只、支、寸、吨 （2 ）表动量的，如：次、下、回、趟、场6代词 ：起代替或指示作用的词。（1）表人称代词的，如：我、你、他、咱们 （2 ）表指示代词的，如：这、那、这样、那样（3）表疑问代词的，
3、如：谁、何、什么、怎样、哪儿、虚词 1副词：用在动词形容词前面做状语，表程度、时间、范围等。（1）表程度的，如：很、太、越、稍、颇、非常 （2 ）表时间的，如：已、刚、常、立刻、马上（3）表范围的，如：都、全、仅、只、一概、 （4 ）表语气的，如：岂、却、竟、简直、难道（5）表肯定的，如：准、必、的确、确实 （6 ）表否定的，如：不、别、未、莫、勿、没有（7）表示情态、方式的，如：正好、忽然、亲自、仿佛、连忙2介词：用在名词、代词前边，与之构成介宾短语，表方向、处所、方式、时间、对象、比较。（1）介方向、处所，如：从、自、朝、向、在、于 （2 ）介方式、方法，如：以、依、照、凭、按、比（3）介
4、时间，如：从、自从、在、于、当 （4 ）介原因，如：为、由于3.连词 用来连接词、短语、句子的词。 如：和、跟、与、同、或、而且、但是、因为关联词：常成对使用，用来连接句子，表示句子之间的意义关系。（1）转折关系：虽然但是、尽管但是、然而 （2）假设关系：如果就、即使也（3）条件关系：只要就、无论都、 （4）因果关系：因为所以、既然那么（5）并列关系：不是而是、即又 （6）选择关系：不是就是、是还是（7）递进关系：不但而且、不仅还 （8）承接关系：一就4.助词：是起辅助作用的词，没有独立性，意义最不实在。（1）结构助词：的、地、得、所 （2）动态助词：着、了、过 （3）语气助词：了、吗、呢、啊
5、、呀、吧结构助词“的”主要用在名词前头，“地”主要用在动词前头，前后两部分之间是修饰关系或限制关系。“得”主要用在动词之后，表示补充或说明。 如：美丽的花 幸福地生活 干得漂亮结构助词“所”用在一部分动词的前边，组成一个名词性成分，用来修饰名词（后边在加“的”），或代替名词（后边要加“的”，有的不用加）。 如：你所说的话 所见所闻动态助词“着、了、过”，附着在动词的后边，表示动作行为的状态。其中“着”表示动作，行为正在进行中；“了”表示已经完成；“过”表示曾经发生过。4.叹词：是表示感叹，呼唤，应答等声音的词。如：唉、哎、嗨、喂、哎呀25.拟声词：是摹拟人或事物声音的词，如：嘭、哗啦、轰隆隆几
6、组词的词性辨析（1）现在、正在 （2）一致、一概 （3）我和弟弟都去过。 我和弟弟谈了那件事。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。练习 ：1.下列加点的词词性不同的一项是 （ ）A.在写作中，人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。B.她从不显露她同这些人的矛盾。C.那时候，徐老师教给了我许多与困难做斗争的经验。D.离开王老师已经十多年了，他仍然没有忘记老师当初同他说的那些话。2、下列加点的词词性不同的一项是 （ ）A.这次月考，大家一定要用 2 B 铅笔填机读卡，不能用钢笔和圆珠笔。B.你用这种方法一定能解这道数学难题。C.那件事发生时，我恰好在教室里。D.这次学生代表大会只通过了一项决
7、议。3、下列加点的词词性不同的一项是 （ ）A.假如我们人类都能像树一样地活着，那么世界一定会变得和平宁静，变得进步美好。B.当他把这件事情告诉我的时候，我同样感到很吃惊的。C.只有 2009 年中考这一次，王伟光才比刘平多考了 16 分。D.这铁一般的事实，给了昔日侵略者一记响亮的耳光。4、判断下列加点的词词性 （ ）刚进高中，他就立志要考上他最理想的北京大学。每个人都应该有他自己的理想，并努力为之奋斗。 我们认为这种处理办法代表了大部分同学的意见。这次学生会主席的选举需要每班派出 10 名学生当代表。短语 是指词和词组合成的比词大、比句子小的语言单位词。1并列短语：由两个或以上的实词并列组
8、成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 （并列关系）如：长江黄河 调查研究 万紫千红 丰功伟绩 光荣而艰巨 理直气壮 省、地、县2偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前边起修饰限制作用的词组成。 （修饰关系）（1）由修饰定语和名词中心语组成的。 如：我的老师 一个顾客 黔驴之技（2）由修饰状语和动词、形容词组成的。如：小心翻阅 突然发现 更加坚强 非常壮观3动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，一般是名词或代词。 （支配关系）如：吃晚饭 像珍珠 关心集体 顾全大局 饱经风霜4补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。（1）动
9、补短语，如：看明白 做得完 翻了一阵 （2）形补短语，如：好许多 傻呆了 热得出汗 5主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。 （陈述关系）如：天气好 红旗飘扬 心花怒放 人声嘈杂 今天星期六6介宾短语：介词在前，其他词语(主要是名词或代词等，叫做介词的宾语)在后组成的短语。如：在中国、对他们、从今年、关于他、向大家、为广大群众7的字短语：在动词、形容词、动宾短语后边加上“的”构成名词性短语（只是“的”字后面省略了中心词） 。如：吃的 穿的 红的 教书的 唱歌的练习：选出下列对短语判断说法正确的一项 （ ） A.热爱泸州 调查研究 热烈祝贺 坚持原则 读两
10、遍 （动宾短语）B.紧密团结 积累词汇 我的志愿 伟大祖国 很热闹 （偏正短语）C.师生员工 赏心悦目 繁荣富强 湖光山色 读和写 （并列短语）D.家乡富裕 成果辉煌 大地振动 房屋倒塌 站起来 （主谓短语）句子 是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。31.书面判断看句号。根据结构可分为单句和复句。2句子结构主语：是谓语陈述的对象。可以由名词、代词、短语充当。谓语：是陈述、说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。一般由动词、形容词充当。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物。可由名词、代词、短语充当。定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用
11、。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。主干成分：主语 谓语 宾语 补充成分：定语 状语 补语 标记符号： = - （ ） 例：(伟大)的人民一定创造出(伟大)的时代。【口诀】 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。宾语会有中心词，的定地状得后补。练习：划出下列句子的成分。秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 经济的发展必然会带动社会的繁荣。只顾自己，不顾集体，这是很不好的思想。 我最不能忘记的是他的背影。利用物候知识来研
12、究农业生产，已经发展为一门科学。那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。我相信雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。初中三年，我为了考上理想的高中从来没有看过血腥凶杀的垃圾书。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼的笑容，循循善诱的教导，就又重现在我眼前。学以致用 学习语法的目的是利用语法知识解决语言运用问题。辨析语病碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检
13、查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。练习：一、指出下列句子的语病。依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了”。在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。观摩了这次关于农
14、村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。二、判定下列句子的正误，正确的在括号打勾，错误的划叉，并改正。1、经过三个月的刻苦学习，才使他终于考上了理想的重点高中。 （ ） 2、我们还需注意培养和提高教师队伍的业务水平。 （ ）3、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 （ ）4、为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须努力改进工作方法。 （ ）5、兔子泛滥成灾，糟蹋了整个牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。 （ ）6、昨天她去超市买了些茄子、黄瓜、苹果、蔬菜和肉等，留着今天吃。 （ ）7、这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。 （
