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1、 一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系苏教版国标本科学五年级下册是在五年级上的基础上编写而成的。作为上一线索的延续，本册的主题确定为对“ 周围的和自身的观察、实践” ，在这一册中共安排了 “神奇的机械”， “形状与结构”、 “他们是怎样延 续后代的” ，“岩石与矿 物”， “人体的司令部”，“交流与 质疑” 六个单元2.全套教材的特点（1）从问题入手（2）强调秦立科学探究的过程（3）重视过程中数据资料的收集与积累3.本册教材的内容结构及特点内容结构：这套科学教材打破了原有的科学知识体系，更强调科学概念结构化，把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下，如： “生命之源水”、 “土壤与生命
2、” 、“固体与液体”等，同时关注“科学 技 术社会” 的结合和渗透科学的人文精神。特点：从这套教材的“单 元主题结构表” 和“科学探究序列表”的图表中，您可以看出，我们这套教材以整体结构上进行了充分的研究和论证，集中体现课标新理念，特别是引进了法国“ 做中学” 的教学思想，让学生有一种既见树木又 见树的感觉饿。4.教材的重点、难点教学重点：了解机械的省力原理；知道改变物体的形状，承受力的大小会改变；了解岩石与矿物的特征；知道大脑和神经是人的神经中枢。教学难点：能设计实验说明机械省力的原因；能应用形状的特点设计简单的受力结构，如房子、桥梁等。能 够解释人的神经反应过程。5.单 元 教 材 分 析
3、科 学 五 年 级 下 册 教 材 分 六 个 单 元 ，分 别 是 “神 奇 的 机 械 ”、“形状 与 结 构 ”、“它 们 是 怎 样 延 续 后 代 的 ”、“岩 石 与 矿 物 ”、“人 体 的 “司 令部 ”、“交 流 与 质 疑 ”。第一单元采用总分合的思路进行建构。先总的介绍什么是机械，接下来是用四课的篇幅分别引导学生研究杠杆、斜面、轮轴和滑轮，最后，课 文从自行车的链条传动引入机械传动装置，由力和能量的传递角度阐述机械是简单机械的组合，使学生获得对机械的一个整体认识。第二单元就是在学生已经学过了常见材料、常见力的上，通过别有洞天 的制作活 动，引 导学生了解形状与结构的初步知
4、识，掌握科学制作的初步技能，培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。同时通过学生寻找形状与结构 在生 产、生活中的应用，真正感受科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。第三单元围绕繁殖后代这个话题，比较全面地讨论了植物、动物和人类的繁殖问题。通过一系列活动，使每位学生认识到繁殖是生命的共同牲，体会到生命的来之不易，从而增强珍爱生命、热爱生活的情感。第四单元的活动，试图让学生通过多种感官、多种方法探究岩石的特征和矿物的性质，初步了解岩石的形成和矿物的用途。并且通过对日益减少的矿物资源的讨论，使学生知道矿产资源是不可再生的有限资源，让学生懂得珍惜资源的重要性和紧迫性，保护我们赖以自下而上的环境。
5、第五单元从趣味性、适合性、系统性、 发展性、探究性几方面原则出发，再一次选择学生所熟悉的事物自己的身体作为研究对象， 围绕本年级探究过程技能训练重点交流与质疑这条主线 ，安排大量的探究活动去体会、理解大脑的指挥中心作用，构建了本 单元既符合生命科学的知识逻辑体系，又符合这个年龄段学生的实际情况。第六单元交流与质疑，广义地讲，发布信息和获取信息都是交流，不轻 信、不盲从、不畏 权、不满足现有状况与水平等等，都是质疑。在科学探究过程中，交流与质疑不仅是与探究相关联的活动与技能， 还是完整的探究过程的重要组成部分，更是科学探究活动的价值取向与基本技能。6.本 册 教 材 的 基 础 和 学 完 本
6、册 教 材 应 达 到 的 水 平1、把 科 学 课 程 的 总 目 标 落 实 到 每 一 节 课 ；2、用 丰 富 多 彩 的 亲 历 活 动 充 实 教 学 过 程 ；3、让 探 究 成 为 科 学 学 习 的 主 要 方 式 ；4、悉 心 地 引 导 学 生 的 科 学 学 习 活 动 ；5、各 班 建 立 科 学 小 博 士 协 会 ，让 学 生 在 相 互 交 流 、合 作 、帮助 、研 讨 中 学 习 ；6、给 学 生 提 问 和 假 设 机 会 ，并 指 导 学 生 自 己 动 手 寻 找 证 据 进行 验 证 ，经 过 思 维 加 工 ，自 己 得 出 结 论 ，并 把 自
7、己 的 认 识 用 于 解决 问 题 的 实 践 ；7、充 分 运 用 各 类 课 程 资 源 和 现 代 教 育 技 术 ；8、引 导 学 生 参 加 各 类 有 关 竞 赛 以 赛 促 学 。二、教学目标知 识 与 技 能 ：获 得 有 关 “运 动 和 力 ”、“生 物 与 环 境 ”、“时 间 ”和 “地 球 运动 ”等 方 面 粗 浅 的 科 学 知 识 ，逐 步 积 累 经 验 ，理 解 相 关 科 学 概 念 。过 程 与 方 法 ：经 历 几 个 完 整 的 科 学 探 究 过 程 ，加 深 对 科 学 探 究 的理 解 和 认 识 。不 仅 关 注 资 料 的 收 集 和 实
8、 验 的 探 究 ，而 且 要 学 会 对事 实 进 行 简 单 的 加 工 、分 析 和 整 理 ，并 用 充 分 的 讨 论 再 得 出 结 论 ，并 用 自 己 擅 长 的 方 式 进 行 交 流 。进 一 步 理 解 控 制 变 量 对 比 实 验 的意 义 和 方 法 ，开 始 学 习 用 模 拟 实 验 的 方 法 研 究 自 然 现 象 ，发 展 运用 数 据 解 释 和 推 理 的 能 力 。情 感 态 度 与 价 值 观 ：培 养 学 生 对 地 球 运 动 深 入 浅 出 探 索 的 兴 趣 和探 究 生 物 与 环 境 相 互 依 赖 、相 互 作 用 、相 互 影 响
9、的 关 系 ，关 注 时间 的 变 化 ，对 运 动 和 力 的 关 系 充 满 探 索 的 欲 望 ，并 能 从 科 学 发 展史 中 获 得 对 科 学 和 科 学 探 究 的 更 多 理 解 。三、 （一）教学进度表周 次 教学内容 课时数14 第一单元神奇的机械47 第二单元形状和结构89 第三单元它们是怎样延续后代的1012 第四单元岩石与矿物1316 第五单元人体的“司令部” 1719 第六单元交流与质疑（二）每周计划进度表 周 次 教学单 元 教学内容 备注第 1 周 1 1、什么叫机械 2、怎样移动重物第 2 周 1 3、斜坡的启示 4、拧螺丝钉的学问第 3 周 15、国旗怎样
10、升上去 6、自行车轮转动的奥秘第 4 周 12 第一单元综合练习 1、折形状第 5 周 2 2、搭支架第 6 周 2 3、建桥梁 4、造房子第 7 周 2 4、造房子 第二单元综合练习第 8 周 31、不用种子也能繁殖吗 2、动物怎样繁殖后代第 9 周 33、我是怎样出生的 第三单元综合练习第 10 周 4 1、认识常见岩石第 11 周 4 2、认识矿物的性质第 12 周 43、日益减少的矿物资源 第四单元综合练习第 13 周 5 1、大脑第 14 周 5 2、神经第 15 周 5 3、感觉第 16 周 5 第五单元综合练习第 17 周 6 1、交流第 18 周 6 2、质疑第 19 周 6 第六单元综合练习
